苏教版·必修五)《斑纹》-苏教版.ppt

斑纹收集了我近年来以动物为主题的作品，这十 篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。 周晓枫 作者心语 周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾 做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任十月杂志副主编。 出版有散文集上帝的隐语、鸟群、收藏时光的魔法书、 斑纹兽皮上的地图等。曾获冯牧文学奖等奖项。 2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：后窗(散文 11期)、黑夜书(花城4期)、渗透(天涯6期)、针尖上 的天使(美文1期)、某年春(作品12期)。周晓枫认为，散文 应该是“活性的、音乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达真我， 传递个人生命的体验和思考。如后窗是关乎电影的精神叙事，更关乎 个人生命中那些细小的转折、真实的片段；黑夜书中，谈到了与黑暗 相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪儿、梦里的小仙等，这一切都存 在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓之间 ，各种感官、欲望、图像因黑夜而变得如此敏感丰富、摄人心魄。近年来 ，作为新散文运动的一员主将周晓枫，以其独特的极具痛感的文字（尤其 是众多信手拈来、云谲波诡的比喻）和对世间万物的感悟以及被智慧的光 芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实 、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。 周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微 的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之 间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文 艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体 精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语 言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代 青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的 努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关 注当下的具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此 迎来更大的挑战。 题目“斑纹”在文中有哪些含义？ 文题解析 1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）； 2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活 ，带有哲学意味，指一切的存在。 蛇 著名的长腰，密布全身的鳞片组成 的图案，夸耀着用心险恶的美。 作者写出了蛇的哪些习性？ 研习文本 1、充当寓言家； 2、运动时的种种几何图案； 3、眼睛不能辨别线条和轮廓； 4、没有听觉。 研习文本 如何认识和蛇有关的文化？ 文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、 凶险的形象。在人类文化长河中，人们对动物产生了 许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、 理想、想像和审美意识。因为各方面条件的不同，同 一种动物会有许多不同形态的传说。 研习文本 文章写出了蛇的哪些生活特点？ 1、身体柔软富有弹性； 2、容易攻击或报复，且往往超出必要的限度； 研习文本 在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？ 1、列数字：1/25秒； 2、引用：“像眼镜蛇一样万无一失”； 3、举例子：一条蝰蛇。 研习文本 作者探讨出斑纹呈现的规律是什么？ 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的 外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。 研习文本 除了蛇，文章又描绘了哪些动物的斑纹？ 鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、 豹子等。 近海深层鱼类 鲑鱼 螺 螺壳丰富变化的色彩和花纹 瓢虫 瓢虫变化多端，变化最多的是眼斑灰瓢虫，有将 近200种变化。同种瓢虫前胸背板和鞘翅上的斑纹变 化常常很大，使人误以为有很多种。斑纹的变化多 是由基因控制的，一些种类的遗传规律已基本清楚 。我国著名的动物遗传学家谈家桢院士在二十世纪 30年代开始研究异色瓢虫的斑纹遗传规律，对遗传 学做出了贡献。异色瓢虫（上图）共有一百多种变 化，在北京就可以找到50多种变型。 排布的圆点 鹰 翅翼上深浅交替的羽色 长颈鹿 陆地上最高大的动物 斑马 虎 生动的皮毛 豹 让人晕眩的圆斑 研习文本 作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？ 文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活， 而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。 肉食者(猎食者) 素食者(逃亡者) 拟态本领 研习文本 作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？ 联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹 、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。 草地上黑白花斑的奶牛 随身佩带醒目的条纹和 足以将我们致死的螫针 曼妙的文身在美女的背 部，加强了她的妖娆和 蛊惑 如何理解“斑纹，对称设计”？ 奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑； 母亲与遇害者：生与死。 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般 美丽的冰花 地球布满褐色 的古怪斑纹 研习文本 文章是如何拓展斑纹的范围的？ 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我 们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到 抽象，斑纹无处不在。 研习文本 如何理解最后一段的内涵及作用？ 内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏 之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。 本文通过对形形色色的斑纹的描绘，叙 述大自然与人类社会许多奇妙的景象，对主 宰一切的自然规律进行了礼赞。 主题表述 1、以一驭多，自由洒脱； 2、多种表达，多面展示； 3、绘声绘色，富有诗意。 感悟写法 你认为斑纹艺术表现上存在哪些不足？ 一、意象的过于稠密，反而冲淡了艺术感染力； 二、过分依赖于知识，削弱了人性与情感内涵； 三、语言的华丽繁复，设置对思想表达的障碍。 质疑探讨 当散文写作日益成为文人养病的方式时，周晓枫 的散文却依旧保持着锐利、沉着、优雅的面貌。加上 她那鲜明的散文文体意识、语言探索精神，她的写作 在当代散文界已经独具一格。 青年评论家谢有顺 作品评论 斑纹是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它 让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初 遭遇的