2011新生研讨课第一讲.ppt

第一讲 人生最美好的历程大学时代 重庆大学计算机学院 曾一 人生最美好的历程大学时代 n大学是人生走出家庭迈入社会的第 一步 n大学是人生成长路上的一个里程碑 n大学是一个让人畅想未来翱翔世界 的天堂 n大学是人生新的历程的起点 n n大学也为我们走向社会、奉献民族 、奉献国家打下坚实的基础 n我认为，大学时代是 n开拓创新的基石 n走向社会的直通车 n人际关系的枢纽 n情感奔放的田园 人生最美好的历程大学时代 当晨光洒向校园的操场， 谁能想象， 曾经的无知， 却变换着神奇的幻想， 当年的卤莽， 却承载着年轻的梦想！ 从青藏高原到吴淞江畔， 从大漠戈壁到南国海洋， 每一个都带着未来的希望， 每一个都书写着人生的篇章。 圣洁的雪莲花尽情开放， 滚滚的长江水奔腾激荡， 灿烂的笑容里渗透着迷茫， 奋发的道路中伴随着彷徨。 从山花烂漫到满面沧桑， 从欢声笑语到银丝飘扬， 让青青的草地散发着奶香， 让蔚蓝的天空翱翔着理想。 黄河啊咆哮吧， 让历史的长河远远流长， 喜玛拉雅啊高昂吧， 让世界的伟大永住东方。 请记住吧， 校园中小小的操场， 那里有晨曦， 那里也有美丽的霞光， 那里有黄土高坡的主人， 那里有黄土地的脊梁！ 校 园 操 场 n大学是世界观、人生观、价值观逐步 形成的时期 n世界观是一个人对整个世界的根本看 法，世界观建立于一个人对自然、人 生、社会和精神的科学的、系统的、 丰富的认识基础上，它包括自然观、 社会观、人生观、价值观、历史观。 人生最美好的历程大学时代 n人生观是对人生的目的、意义和道路 的根本看法和态度。 n内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣 辱观、恋爱观等。它是世界观的一个重 要组成部分，受到世界观的制约。 人生最美好的历程大学时代 人生最美好的历程大学时代 n价值观是指一个人对周围的客观事物 （包括人、事、物）的意义、重要性 的总评价和总看法。 n一方面表现为价值取向、价值追求，凝 结为一定的价值目标； n另一方面表现为价值尺度和准则，成为 人们判断价值事物有无价值及价值大小 的评价标准。 人生最美好的历程大学时代 n那么，如何才能建立正确的世界观、人生 观、价值观？ n我认为大学期间每一个大学生应该做好 三件事： n第一，学会如何做人； n第二，学会如何思维； n第三，学会必要的文化知识和掌握现代必要 的科学技术并具备应用能力。 人生最美好的历程大学时代 n如何做人？ n大学论语孟子中庸 n四书的第一本大学的开篇语： n“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” n大学教人的道理，在于使人们净化心灵，陶冶个 人的情操，培养个人的善良美德，在于团结群众 ，教育群众，弃旧扬新，从而使人们达到真善美 的最高境界。 人生最美好的历程大学时代 n父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧（ 忧虑）。 n不为父母，不知父母之辛苦。 n弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁 。 n尊长，谦逊，守信，团结，厚道。 n人而无信，不知其可也。 n老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 n对己对人要一致 人生最美好的历程大学时代 n仁，人之安宅也；义，人之正路也。 n安居乐业 n仁者先难(付出努力)而后获。 n仁人无敌于天下。 n君子喻（懂）于义，小人喻于利。 n君子周而不比（勾结），小人比而不周。 n君子成人之美，不成人之恶。 n己所不欲，勿施于人。 人生最美好的历程大学时代 n富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。 n贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。 n君子爱财，取之有道。 n无所其所不为，无欲其所不欲 n君子有所为有所不为 n富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 n三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 n道不同，不相为谋。 n信仰、做事原则不同，怎可共事 人生最美好的历程大学时代 n如何学？ n学不可以已。 n学而时习之，不亦说（悦）呼？ n记问之学，不足以为师。 n三人行，必有我师。 n毋意（臆测），毋必（武断），毋固（固执） ，毋我（主观）。 n学而不思则罔，思而不学则殆（懈怠）。 人生最美好的历程大学时代 n博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 n博学多问，明辨是非，言行一致 n君子深造之义道，欲其也（自觉有所得） 。自 得之，则居之安（掌握牢固）。居之安，则资 （积累）之深（深厚）。资之深，则取之左右 逢其源。 n诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能 专对。虽多，亦奚以为？ n知其然，不知其所以然。如何应用？ 人生最美好的历程大学时代 n温故而知新。 （有所创新） n君子不器。（有所作为） n工欲善其事，必先利其器。 n唯物辩证法 n要抓主要矛盾 n一分为二 n理论联系实际 n实践，认识，再实践，再认识。 人生最美好的历程大学时代 n可能同学们觉得这些内容是大道理，那 么我结合近30年的教育经验，谈谈我对 你们的建议，并举一些实例 n总的建议： n明确学习目的，建立自信心，学好文化知识 ，掌握科学方法，加强能力锻炼，培养创新 意识，德智体美全面发展，做一个有益于人 民、有益于民族、有益于国家、有益于人类 的大学生。 人生最美好的历程大学时代 n（1）明确学习目的，端正学习态度 n为谁学？ n将来怎么办？ n积极？ n被动？ n（2）大学一年级和二年级要学好基础课 n电子游戏？挂科？自信心？ n刻苦？学习精神“独钓寒江雪” n学习方法：课堂？自主学习？ 人生最美好的历程大学时代 n（3）积极参加班级、学院、社团、科技课外活动 n参与意识；过程； n交际；组织；启发；交流；能力； n爱情 n大学生训练计划、比赛竞赛；例 n（4）学好专业课，要有一技之长 n知识、方法、思维、创新 n项目与协作；团队精神 n（5）提高综合素质 n二专；证书 n文、史、地、哲、法、经、管、音、体、美、心 人生最美好的历程大学时代 n大学的活动等 n军训吃苦耐劳、保家卫国 n互帮互学、勤工俭学独立自主、艰苦风斗 n帮困、义工、赈灾、捐款扶贫济世 n比赛集体荣誉感 n竞赛分析问题、解决问题的能力 n诗歌、音乐、文学、艺术情感升华 n科学训练项目应用能力培养 n科研项目科研态度、专研精神 n各类社团团结协作、团队精神 人生最美好的历程大学时代 n后生可畏，焉知来者之不如今也？ n青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的 太阳 n沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 n长江后浪推前浪，一代新人在成长。 n海阔凭