现代文阅读答题技巧分析.ppt

现代文阅读简答 题常用技巧提示 现代文阅读解题方法之1 问：“的原因是什么？” 解题步骤： 1、审题干在原文中找到出处并标明 2、支架：答：“是因为” 4、尽量用文中原句作答 5、注意字数要求 6、适当调整增删 3、在问题出处的前后搜索答案 （因果在前.倒装在后) 读下面一段文字1，回答后面问题 -做完课间操，兴冲冲回到教室，眼前的景 象令我大吃一惊，教室里突然来了许多陌生人， 所有的空隙都被这些从未谋面的生人塞得满满当 当，这些人，大都是中老年人，鼻梁上架着眼镜 ，手里拿着笔记本，显得儒雅而斯文，更难以置 信的是，我初中的校长就坐在我的座位边。不瞒 你说，我好紧张，真有点老鼠见猫的感觉，似乎 那些陌生人的眼睛都盯着我一个人.我十足成了 小偷.浑身都不自在 答：是因为教室里来了许多陌生人。 问：“我”紧张的原因是什么？ 请问：你是怎么找到答案的呢？ 支架答:是因为 我好紧张 05高考（浙江卷）2 人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里 说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润， 在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不 可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么 令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离 开人群。越来越接近精神的天空 19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群” 的原因是（不超过20个字）（分） 答：因为人总在人群里寻找道路、回- -声、利润、表情 2004年高考上海卷3 舞之美，是人之美，它是一种艺术，当 然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、 字、词，而是天生的、自然存在的人，因此 它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵 秀之气，给人一种高级的美感。我看 舞蹈的美 7、作者认为舞蹈的美“首先是一种自然 的美”的原因是（4分） 答案：因为舞蹈所假之物是自然的人。 05高考（湖南卷）4 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人. 客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息 带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃 地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你 们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符 我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任 何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一 个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。” 19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他 的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：（4） 答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂- -介绍给万千大众。 （5） 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢， 已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣 尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆滚滚的棒 槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一 惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后 便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬 了。真真的怎么得了。秋是收获的季节，我却 是两手空空，一年，两年过去了，总是在不安和焦 虑中.怪谁呢，很难回答（报秋 问题：作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊 ，随即怅然”。 1、作者为什么吃惊？（不超8个字） 2、作者为什么怅然？（不超10个字） 答案：没几天便是立秋。 我却是两手空空 支架：我吃惊是因为 支架：我怅然是因为 现代文阅读解题方法之2 问：表现在哪些方面？ 一、题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找 ，注意每段的中心句或段末总结句 二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出处的 后边。 答题步骤： 1、找到问题的出处并标明 2、支起架子“表现在： 3、在出处的后边寻找答案 4、分序号1、2、，答要点，注意字数 2联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个 方面?(4分) 分析： 题目是“野菊花”，问的是“野菊花”的野性 ，可以肯定应该从全文中找答案。文章将分 别从不同角度介绍野菊花的特点，所以要注 意正文中每段的总提句，即段前总句。 例1.阅读野菊花，思考文段后的问题： 她不禁锢自己，有花就尽情地开，有 香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一 朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下 ，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间 被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮 ，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩 饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无 保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心 来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛 听到广东音乐金蛇狂舞的活泼，琵琶古 曲十面埋伏的壮烈 她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从 不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出， 迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩 张开来，铺展如苍鹰的翼翮(h)，拥护着黄花，风 来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘 天寿袍和金石的鹰瞵图，从大别山巅挂到淮水 河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在 这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而 求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上 的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的几 丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块 的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的 土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步 为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还 是她的野性诱发了山野的野味野情。 答：（1）她不禁锢自己。 （2）她不固守现成。 例2.速读张家界，思考并解答后边提出 的问题： （1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现 张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要 内容作出回答。（6分） 提 示： 本文以“张家界”为题，解法与上文的第2题 相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，正文的 每一段就是一个角度，注意段前总句，但要注意， 答案并非全在段前 支架：答：从方面来表现张家界的“大美” 鬼斧神工，天机独运的神态。别处的 山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂， 惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立， 谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能 踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁， 拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青 筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每 处缝隙，每尺瘠土，又必有苍松翠柏，亭亭 如盖地笑傲尘寰。风吹过，一啸百吟。云漫 开，万千气韵。 答：从来表现张家界的“大美” 刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。 说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹 她的芳颜，为了一项农村调查，我辗转来到 了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其 超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎 都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就 连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都 别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟络 。 1、鬼斧神工，天机独运的神态。 记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述七十年代末去 湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现 了漫山诡锦秘秀。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我 毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽 。是日，当我乘缆车登上黄狮寨峰顶，沫着蒙蒙细雨，凝 望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻 疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵丰富深刻的一个 短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强 译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心 照，审美总讲究保持一定的距离，客观一经把握，势必失 去部分本真，当然不是说就束手无为，今日既然有缘，为 什么不鼓勇气试它一试。好，且随我锁定右侧那一柱倒金 字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首 天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一 集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造 化史为这片历经情劫的奇山立牌。 （1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现 张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要 内容作出回答。（6分） 答：（1）鬼斧神工、天机独运的形态； （2）超尘拔俗的风姿； （3）丰富深刻的内涵。 （例3.01上海高考） （11）旧时中国所谓书香门第，往往代表着 一个家族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味 道最浓。似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐 臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人的意念里，书 总是香的，而铜不免于臭。自然，这是过了时的旧观念。而今教育 发达，社会以工商为重。工商业社会里，第一流头脑往往是生意中 人，商优则仕已成为了一种趋势，书香与铜臭，不再有严整界限， 玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩 ，已在逐渐减少。从前，读书是书生的专业，现在读书是一种共同 的需要，就像衣食住行一样。从前，玩钱的生意人不必读书，现在 ，生意做得越大，越需要有新知识新见解。从前宰相须用读书人， 现在任何企业组织中，也必须起用读书人，否则，无以适应复杂多 变的商战。越是庞大的现代企业，越是少不了一个“参谋总部”延揽 学有专长的读书人，为它负起参谋作业的任务。 22.现代社会“书香与铜臭,不再有严整界限”具体表现为： 答：玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生 和纯粹的市侩，已在逐渐减少。（4分） 阅读提示1：问“的原因是什么？” 阅读提示2：问“表现在哪些方面？” 我们再来看看，这两种阅读题之间是否有联 系呢？ 下面请同学们再回到前边的内容看看： 读下面一段文字1，回答后面问题 -做完课间操，兴冲冲回到教室，眼前的景象 令我大吃一惊，教室里突然来了许多陌生人，所有 的空隙都被这些从未谋面的生人塞得满满当当，这 些人，大都是中老年人，鼻梁上架着眼镜，手里拿 着笔记本，显得儒雅而斯文，更难以置信的是，我 初中的校长就坐在我的座位边。不瞒你说，我好紧 张，真有点老鼠见猫的感觉，似乎那些陌生人的眼 睛都盯着我一个人.我十足成了小偷.浑身都不自在 答：是因为教室里来了许多陌生人。 问：“我”紧张的原因是什么？ 问：“我紧张”表现在哪些方面？ （答案在前） 我好紧张 答：有点老鼠见猫的感觉，似乎那些陌生人的眼睛都盯着我一个人 .我十足成了小偷.浑身都不自在 真有点老鼠见猫的感觉，似乎那些陌生人的眼睛 眼睛都盯着我一个人.我十足成了小偷.浑身都不自在 （答案在后） 现代文阅读解题方法之3 问：这个词或句子的含义是什么？ 要回答词语或句子的含义，所提的问题 本身往往是比喻句，答案则是找到本体就行 。 基本步骤： 1、找出处并标明 2、将原句转化为比喻句 3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案。 例1.全国卷一 答：“吞咽”的含义：尽情地享受；表达了在寒冬中 对春天强烈期盼之情。 分析： 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽 量地吞咽今年北平的春天。（一日春光） 14、 “我要尽量地吞咽今年北平的春天”， 这 里，“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达 了什么感情？（4分） 1、找原句：尽量地吞咽春天（喻） 2、造比喻句：尽量地像吞咽美食一样欣赏享受春天 3、去掉比喻：尽量地享受春天（本） 例2.全国卷二 三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多，那时我还是 一个孩子，可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过 “人生如梦”的叹息。我那时只有十多岁呀，可是春风吹 开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。哦，我怀念 ，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福，以理 想的1949年的春天，（春天的梦） 16、“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾 ”，结合上下文，说说这句话在文中的含义（4分） 分析：春风吹开故都的城门（喻） 故都北京像春风吹来一样焕发生机活力（解放） 故都北京解放（本） 春风廓清我心灵的迷雾（喻） 春风像廓清我心头迷雾一样使我对人生充满信心。 故都解放使我对人生充满信心（本） 例3.05全国高考三 （张家界）张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假 如有人把她的大美译成人类通用的语言。（此为第一段） 14、文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖 ，假如有人把她的大美译成人类通用的语言”，请解释这 句话的含义（4分） 答：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学 作品，张家界则是世界上最美的山水风景。 分 析 1、找原句：张家界问鼎诺贝尔文学奖（喻） 2、转比喻：张家界像问鼎诺贝尔文学奖一样可以问鼎诺 贝尔自然风景奖 3、去比喻：张家界可以问鼎诺贝尔自然风景奖：（即张 家界是世界上最美的自然风景） 例4. 上海卷 茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己 的国家，然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战 的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧 洲的过程，他有一种体无完肤的沧桑之感。（选自回望 昨日的感伤） 7、第一段里“体无完肤”在文中的含义是（4分） 分析： 1.找原句：他的感觉体无完肤 2.转比喻：他的感觉像体无完肤一样受到伤害而难受 3去比喻：他心灵受到严重创伤而难受。 例5.大概是风把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上， 风从屁股后面吹来，把清晨的亮光卷起来给他贴在 了背后，瞎子的身后是堆积如山的光明，光明就是 长上五条腿也跑不到瞎子的前头来。瞎子的前面是 塞得严严实实的黑暗，黑暗像丰收了的小麦一样多 。（节选自03广州“二模”没有留住的 问题:解释“光明就是长上五条腿也跑不到瞎子的 前头来”这个句子的含义。 分析： 1.找原句：瞎子的前头充满黑暗（喻） 2.转比喻：瞎子的前头像充满黑暗一样地充满艰难 3.去比喻：瞎子的生活道路充满艰难。 总结： 要回答词语或句子的含义，所提的问题本身 往往是比喻句，答案则是找到本体就行。 基本步骤： 1、找出处并标明 2、将原句转化为比喻句 3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案。 附：2005年高考“解释句子含义”题一览 燃烧自己（喻） 披荆斩棘（喻） （湖北题）我要追赶时间的晨曦（喻） （江西卷）解释“匆忙走路的人”（喻） （天津题）把往事中褶皱的情感抚摩得平平展展（喻） 像蜡烛燃烧一样地无私奉献自己的力量 像斩除荆棘一样地战胜一切困难 我要像追赶时间的晨曦一样振作精神，积极进取 像匆忙走路的人样忽略细节只重结果 我要像抚平褶皱的情感一样抛却过去的烦恼 无私奉献自己的力量（本） 克服一切困难（本） 我要振作精神，积极进取（本）。 指忽略细节只重结果的人（本） 作者抛却过去的烦恼心情平和。（本） 词词 语语 蜡烛 用蜡做成的用来 照明的物质 无私奉献不求索取的 精神 管理园林的工 作人员 默默奉献的辛勤的老 师等 没有光 社会落后；人生艰难 清晨日光 美好前景；新的希望 我怕羞（修） 请后边行驶的车注意 不要碰撞我的车 无齿（耻）下流 讽刺那些言行卑劣的 人 园丁 黑暗 曙光 不要吻我， 老太太喝粥， 老太太抹口红， 给你点颜色瞧 瞧 向那些不自量力的人 发出警告； 本义含(喻.引.象）义 现代文阅读解题方法之4 问：“有什么作用（好处）？” 1、审题干在原文中找到出处并标明 2、如果是词语，注意有无隐含义；如果是语 句，注意修辞手法；如果是段落，注意表现 手法；无论问的是什么，内容和结构两方面 的作用不可少。 4、尽量用文中关键词概括作答 5、注意赋分值（分值高详答，低则简略） 3、支架：“这个词（句、段）表达（体现）了，与 照应，为下文作铺垫（张本），突出中心。” 附：现代文常用的方法手法 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念 、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物 抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、引用、设问、反问、反复、互文、对 比、借代、反语 说明方法：举例子、列数字、打比方、作 比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌 、引用 用方法，起 到效果（作用）。 开头：引出下文的（总领下文的） 结尾：点明的中心（升华的主 题，总结上文的，呼应） 比喻、拟人：使显得生动形象 数据：使更具体，更可信、更有说服力 例子：使更具有说服力 衬托有正衬和反衬之分。它们分别衬托什么 ；同类：烘托了（强化，具体化） 相反 ：反衬了（突出、对比） 渲染：为了烘托某种氛围、人物心境；铺垫： 给下文情节产生的必然作一个交代。 象征：是利用事物的特征或隐