2012年中考物理第四章物态变化复习精编课件人教新课标版.pptVIP

第四章物态变化 主题知识点要求 物态 变化 生活环境中常见的温度值 物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系 影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用 认识 固、液、气三种物态及其基本特征 水的三态变 化，能解释自然界中的一些水循环现 象 熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别 理解 正确使用温度计测 量液体的温度 操作 固体熔化的规律，理解熔化、凝固曲线的物理含义 水沸腾时 的规律，理解沸腾图 象 探究 0 100 热胀冷缩 量程分度值 完全浸没 稳定 相平 细缩口 固液 吸 液固 放 不变 不变 相同 升高 降低 温度表面积空气流速 不变 放 温度 放 体积 直接 吸致冷 一、温度和温度计 1温度 冷热程度 摄氏度 (1)概念：表示物体_的物理量 (2)单位：_，符号：_. 冰水混合物(3)规定：1 个标准大气压下，将_的温度规定为 0 ，将_的温度规定为 100 .沸水 2温度计 热胀冷缩(1)原理：根据液体_的性质制成 选择：看清温度计的_和_ 放置：温度计的玻璃泡要_在被测液体中 且玻璃泡不能接触容器底或容器壁 完全浸没 读数：要等温度计的示数_；读数时温度计 _待测液体；视线应与温度计内_ 记录：记录_和_ 稳定后再读数 不能离开液柱的上表面相平 取：取出温度计 (2)正确使用 量程分度值 数值单位 构造量程分度值用法测温液体 体温计 玻璃泡与直玻 璃管间有缩口 35 42 0.1 可离开人体 读数；使用前 要甩一甩 水银 实验 室 温度计 玻璃泡与直玻 璃管相连 20 110 1 不能离开被 测物体读数； 不能甩 煤油 寒暑表 玻璃泡与直玻 璃管相连 30 50 1 直接读数酒精 相同点利用液体热胀 冷缩的性质制成 3常见的三种温度计 已知温度计量程，被测温度应在其量程内 不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝 固点间的温度范围内 二、 熔化和凝固 固态液态 液态固态 1熔化：物质由_变为_； 凝固：物质由_变为_ (1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变 (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等 (3)晶体的熔化和凝固图象 图41 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点 2晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体 (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热 量，温度不断下降 (2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等 (3)非晶体的熔化和凝固图象 图42 没有3非晶体：熔化时，_固定熔化温度的固体 熔化不能写成“溶化”和“融化” 同一种晶体的熔点和凝固点相同 三、汽化和液化 1汽化 液态气态吸热(1)概念：物质从_变为_的过程，汽化需要_ (2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾 现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_过程中逐渐 _，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_过程 中逐渐_，到达液面后破裂 规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变 沸腾图象(如图 43 所示) 图43 (3)探究水的沸腾实验 上升 变小上升 变大 蒸发沸腾 相同点都是汽化现象，都能使液体变为 气体，都吸收热量 不 同 点 发生部位液面内部、液面同时进 行 条件任何温度达到沸点继续 吸热 程度缓慢剧烈 温度变化降低不变 影响因素 液体温度的高低； 液体表面积的大小； 液体表面空气流动的快慢 液面气压的高低 (5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高 (4)蒸发和沸腾的异同 (1)概念：物质从_变为_的过程，液化需要放热 (2)液化的两种方法：_和_ (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气” 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗” 雾与露的形成 冬天，嘴里呼出“白气” 夏天，冰棍周围冒“白气” 生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气 2液化 气态液态 降低温度压缩体积 四、升华和凝华 1升华 固态直接气态 吸热 (1)概念：物质从_变成_的过程，升华需要 _ (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细 冰冻的衣服变干 樟脑丸会渐渐变小甚至消失 利用干冰人工降雨 碘容易升华 2凝华 气态直接固态 放热 (1)概念：物质从_变成_的过程，凝华对外 _ (2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒 霜、冰花和雾凇的形成 五、物态变化与生活 1物质三种状态之间的转化图 自然现象形成原因物态变 化 雾、露 水蒸气液化成为小水滴液化 霜 气温急剧降到 0 以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 凝华 雪 高空水蒸气凝华成六角形的冰花凝华 云 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶 液化、凝华 雨 水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴 液化、熔化 冰雹 小水滴不断凝固成冰块凝固 冰花 水蒸气遇冷凝华成小冰晶冰花附着在 窗子玻璃上的内表面 凝华 雾凇 空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上 凝华 2自然现象中的水循环 3.物态变化在生活中的应用 增大气压高压锅：利用_，提高沸点的原理制成的 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_；冷凝器内， _ 汽化吸热 液化放热 舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化 海鲜保鲜：冰熔化吸热 考点1温度和温度计 【例1】图甲 44 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是_ ，它的分度值为_.由此可知体温计的 测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所 以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起 的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_(填 “A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用_的原理 图44 思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧 形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者 看得更清楚些 我的答案：35 420.1A 放大镜 教师参考备选题图 B9 中甲、乙、丙、丁各温度计的分度 值是 1 ，它们的读数分别是：_、_、_、_. 图B9 8 9 18 4 考点2晶体、非晶体的熔化和凝固 【例2】(2011年广东)某种物质在熔化过程中温度随时间变 化的图象如图 45 所示，这种物质是_(选填“晶体”或 “非晶体”) ，该物质的熔点是 _，熔化的时间是 _min. 图 45 思维点拨：图象中有一段与时间轴平行的水平线，此水平 线表示该物质在熔化这段时间内温度保持不变，从而判断出它 属于晶体还是非晶体；水平线对应的纵坐标为 340 ，即为它 的熔点从图象可以看出物质从第 6 分钟开始熔化，到第 14 分 钟刚好熔化完 我的答案：晶体 3408 教师参考备选题图 B10 是甲、乙两种物质熔化时的温度 时间图象，其中物质甲是晶体，它的熔点是_，在第6 min80 固液共存时，这种晶体处于_状态 图 B10 考点3汽化和液化 【例3】在“观察水的沸腾”的实验中： (1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔 的纸板外，主要器材还缺_、_. (2)如图 46 所示，_是水沸腾时的情况 图 46 时间/min 891011121314 15 温度/96979898989898 98 (3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录： 则该地水的沸点为_，当地的大气压_(填 “大于”、“等于”或“小于”)1 个标准大气压 (4)下图所示是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的 是() 思维点拨：(1)在“观察水的沸腾”的实验中，要研究水的 温度随时间变化的规律，需要测量时间和温度；(2)水在沸腾之 后，气泡由下至上是逐渐增大的；(3)水的沸点就是水在沸腾时 保持不变的温度；(4)水在沸腾前，吸热温度升高，在沸腾时温 度保持不变，不再上升 我的答案：(1)钟表温度计(2)甲(3)98小于(4)B 组别1234 水的沸点/98.2 98.9 98.598.6 教师参考备选题(2011年宿迁)在“观察水的沸腾”实验 中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示： 对于上述实验数据，下列说法正确的是() D A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是 100 B只有第 2 小组数据可以接受，因为他们的数据最接近 100 C只有第 1 小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离 100 最大 D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 考点4物态变化的判断 【例4】(2010 年天津)图 47 是水循环的示意图图中过 程发生的物态变化是_，同时伴随着_热；过 程发生的物态变化是凝华和_，同时伴随着放热 图47 思维点拨：这题主要考查自然界中水循环的物态变化，海 洋、湖和地表的水不断地蒸发成水蒸气，继而凝固成水形成云 等 我的答案：汽化 吸液化 考点5物态变化与生活 【例5】下列现象中利用了升华吸热的是() A向地上洒水会使周围更凉快 B加冰块会使饮料变得冰凉 C利用干冰降雨 D游泳完，上岸后感到有点冷 思维点拨：吸热的物态变化有：汽化、熔化和升华；放热 的物态变化有：液化、凝固和凝华 我的答案：C (2011 年武汉)向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的 方法之一投撒到云层中的干冰_为气体，并从周围_ 大量的热，使空气中的水蒸气_为小水滴或_为小冰晶， 下落而形成雨 升华吸收 液化凝华 )A1(2011年湛江)下列现象与物态变化相对应的是( A衣柜里的樟脑丸变小了升华 B静静的池塘覆上薄冰液化 C夏天洒在地板上的水很快干了凝固 D冰箱冷冻室内壁的霜汽化 2(2011年肇庆)2011年春季，我国长江中下游流域发生大 面积旱情抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情人工降雨时， 飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态_成气 态，并从周围空气_(选填“吸收”或“放出”)大量的热， 于是高空中的部分水蒸气_成小冰粒，这些小冰粒在下降 过程中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面(第一空和第 三空选填物态变化的名称) 升华 吸收 凝华 3(2010 年梅州)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实 验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 48 所示 的图象 图48 (1)由图象可看出该物质的熔点是_，在第 2 min 末该 物质处于_(填“固态 ”、“液态”或“固液 共存状态”) 0 固液共存状态 不变 4 (2)该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度_ (3)该物质从开始熔化到全部熔化完共用时间为_分钟 4(2010 年汕头)环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物 质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利 昂进行工作的如图 49 所示，环戊烷在管子里流动，当它流 经冷冻室时就会发生_(填“液化”或“汽化”)现象，并 _(填“吸收”或“放出”)热量，从冷冻室出来的环戊烷 到达冷凝室后，发生_(填“液化”或“汽化”)现象，并 _(填“吸收”或“放出”)热量这样就可以使冰箱内的食 物温度逐渐下降，起到保鲜的作用 图49 放出 汽化 吸收 液化 t/min0123456789 T/4 3 2 1000135 5(2010 年肇庆)如图 410 所示，小李同学用此装置探究 冰熔化过程中温度变化的情况 图 410 (1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中请根 据表中数据，在图 411 中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温 度时间图象 图411 答案：如图 4 所示 图4 (2)某时刻温度计的读数如图 412 所示，此时的温度是 _.4 图412 (3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的 冰块？_较小的冰块 (4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程 中所得到的温度时间图象是否与冰的相同？