班级活动的设计和实施发言稿.doc

班级活动的设计与实施 湛江一中培才学校 冼洁菁各位同事：上午好！我是原初二（10）班的班主任冼洁菁。在座的同事也许有刚刚毕业走出大学校门的充满青春活力的老师，也有一些教学和班主任工作经验都非常丰富的老师，但是大家都是即将在培才第一次当班主任。所以，此刻，我想做个小小的调查，我想了解一下在大家心目中，对你自己而言，你觉得在班主任工作中最大的难题最大的困惑是什么？有哪位老师可以说一下的吗？那下面我来说说在我最初当班主任的两年中我的感受和体会，我觉得当班主任的最大难题就是组织班级活动。那时，我常常想：如果当班主任只是日常的跟跟班、检查宿舍、管管纪律而不需要组织什么班级活动、集体活动的话，那该多好。虽然日常的班主任工作是很繁琐的，需要花费的时间也很多，但却没有多大的挑战和难度，只需要跟得紧就ok了。但是如果要搞班级活动，确实是个需要花心思的活。搞集体活动，你需要推陈出新，得有新意；你得激发同学们参与的积极性，你还得保证学生的安全问题等等，而这些都不是花时间就可以做得到的，也许你花了大量的时间、动了不少脑筋、想了很多点子、花了很多心思去组织，还是事倍功半，最后也未能能把班级活动策划好、搞好。所以在以前，一到学校要搞社会实践、要搞体育节、年级要组织班级进行一些集体的文娱活动时，我都头痛不已，这就是我当时觉得班主任工作中最难最不可掌控的一块。但是，今天我已经不这么认为了。经过在培才五年的班主任历练，我发现在组织策划和实施班级活动时，也是有很多方法和技巧的。班级活动是非常重要的，在班级建设中，我们通过班级活动提高同学们对班级的认同感，激发学生的集体荣誉感。班级活动它最能推动班级凝聚力、向心力和战斗力的提升。在班级活动中，学生的个性能得以伸展、多方面的能力都得到锻炼，学生之间的交流也得到满足，学生对这个集体的感情不经意就产生了。所以开展班级活动对创建一个良好班集体有重要的意义，它是创建一个先进班集体的重要载体和途径。没有经常的班级活动，没有成功的班级活动，集体的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。而各种生动活泼、富有情趣的集体活动，可让学生的集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在班级活动中得到发展。通过班级活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员的积极性，形成健康积极的集体舆论和良好风气。在过去五年的班主任工作中，对于班级活动，我觉得自己也是经验和教训并存吧，所以今天，主要是跟大家交流关于设计和实施班级活动的一点体会和感受。首先跟大家说的是关于社会实践活动的策划和实施。以往我们学校的社会实践是分开两天的，第一天，年级统一去部队参观听取解毒报告等，而第二天就是班级自行活动。年级统一安排的，一般不需要我们班主任如何费心，因为流程都是定好的了，我们管好纪律就行。但是第二天班级的单独活动却是多数班主任感到难以下手的地方。如何能策划出一个有特色、有意义又不流于形式的活动呢，这真的是一件非常不容易的事。所以很多班主任一般就是约好几个班级一起乘车去森林公园烧烤就算了，但是我不希望这样，我希望学生一年一度的社会实践活动能有意义地开展，给学生初中阶段甚至是学生这辈子一个难忘的回忆。2010年是我工作的第一年，也是在培才当班主任的第一年。不例外那一年的社会实践绝大多数的班级还是找个地儿班级一起烧烤，当然不否认这也是一个班级放松、团聚的好方式。当时刚好碰上西南干旱，灾情非常严重，全国都号召捐款。所以我建议班级利用这次社会实践的机会为灾区做点事。当时我班很多学生听到隔壁班级选择去烧烤区玩时，他们也很想去。但是我说服他们说：烧烤我们什么时候都有机会去，不管是以后的社会实践还是平时空余的时间，我们班级要组织烧烤都是件很简单的事，可是灾情当前，我们尽自己的绵薄力量为灾区做点事的机会却是那么的宝贵那么的难得。所以同学们最后都一致赞同这次社会实践为灾区筹集善款。那么通过何种方式去筹集善款呢？单一的发动募捐么？还是？由于当时是西南大旱，所以我们全班一起商议，很快就定出了卖水。我们拿货取得一些矿泉水，然后以高成成本价的价钱在街头义卖，扣除成本后盈利全部作为善款捐给灾区。因为义卖的情况预计不了，所以我还和拿货的商家约定好：如果现场卖得快可中途增加送货给我们，如果卖得不好也可按原价退货。决定了方式后，我们又商定义卖的地点。考虑到去远的地方需要租车，那会浪费成本，在大马路上义卖的话车来车往不安全。最后我决定在离学校不远的赤坎步行街进行义卖，因为距离合适，我们可以走路去，省下车费；而且步行街靠近南华市场，周末上午不管是步行街还是南华市场人流都很旺，义卖地点选在那应该可以产生比较大的影响力，且步行街的环境也比较安全，毕竟没有车辆进入，街头设点也有地方。定好地点后，我们再根据西南干旱的实情商定出义卖标语、制作好横幅。在中国移动公司工作的家长还主动提供几顶遮阳的帐篷给我们，他们负责送到现场组装好，义卖完他们也负责拆下来送回公司。所有的外界条件都准备充足后，我开始着手策划我的义卖小组。班上当时是56人，按照性格、组织能力、男女比例等我平均分成实力相当的7个小组，每组设立组长、安全员、摄影员、卫生员等四个职务，保证组内各项工作可顺利开展。最后商定进行组与组之间的竞争，义卖完后我们利用周一的班会课，分组进行汇报，看哪组的销售情况更好，也评出班级的销售之星。这样一来，同学们的积极性可高了。大家点子都很多，有的组决定组内利用废纸盒制作一个精致的捐款箱，路人除了可以买水外，还可以捐款；有的组决定准备精美的气球，路人买水后，可获得精美气球一个总之促销手段是应有尽有，充分发挥了同学们的想象力和策划能力。当天出发和回来，为了保证安全，我也是动了脑筋。把队伍按小组分组情况进行排队，每组都是组长站第一位、安全员站最后一位、组员站中间。整条队伍是班长站第一位，体育委员站最后一位。然后跟随班级的一个科任老师带队，我站最后一位以免有同学走着走着打打闹闹掉队了。到了那，高大的同学都帮忙拉好横幅、摆好水，布置好我们的大本营，而其他成员则做好组内的义卖准备工作。当天，义卖现场，热火朝天，同学们的积极程度、活动的受欢迎程度大大地超出了我们的想象。因为刚好是周末的上午，逛街的人、买菜的人络绎不绝，他们见到是学生穿着整齐的蓝天白云红太阳的校服、佩戴着湛江一中培才学校的校卡，进行着义卖矿泉水、为西南干旱筹集善款的活动，都不由竖起了大拇指。不管是买菜的老奶奶、还是逛街大妈，他们都很乐意买一瓶水，有些本来不大愿意买的，也被我们学生的纯真的情感、热情的推销而感动最后买了水。我在现场不时听到同学一路小跑回来给我汇报：老师，我们小组又卖了好多水，现在已经是第四次回大本营拿水了。老师，某某同学又成功卖出了3瓶水，她今天是我们组销售情况最好的了！种种激动人心的话语一直在我耳边萦绕不停，尤其让我感动的是看着那些曾经让我担心他们不敢主动去推销水的性格较内向的同学，他们都鼓起勇气勇敢地向路人推销，且每位同学都推销成功了。众多家长也从各地来到现场，关切地看着他们孩子推销，为他们孩子的勇敢和真诚的热情而自豪。这是我们当天活动现场同学们拍的照片，活动开始是8点半左右，我们11点半结束，回到学校已经是12点多了。因为第二天是周日要晚修。我以为累到不行的同学们回到家的一天时间里估计都在休息吧，但没想到周日晚上回到教室，每个小组已经把他们第二天班会课要进行汇报的ppt课件做好了，里面汇集了他们组成员义卖水的一些动人画面，还有他们在此次义卖活动中一些感悟和收获。最后我们的义卖活动为西南筹得两千多元的善款，我们也在小组汇报中评出了义卖冠军组还有十大义卖之星。由活动中和活动的后续环节可看出此次活动对我班学生的震撼，我相信这是他们成长过程中永远都忘不了的一次活动，因为哪怕对我而言，一个在大学里也组织过很多活动的人，我仍然觉得这是我组织过的最有意义且很成功的一个活动，至今想起我仍倍感骄傲和自豪。当然，从今年开始，我们学校的社会实践活动压缩为一天了，也就是只有年级统一的一天活动，没有第二天班级的活动了。所以大家以后都不需要为这一天的班级活动策划而费神了。但是当只有一天的年级统一活动时，又如何让自己的班在年级40个班中脱颖而出呢？下面我来说说自己今年社会实践的情况。当今年社会实践前夕得知往年两天的活动压缩为一天，不再需要策划班级活动时，我们每个班主任都松了一口气。可是我记得级长在宣布完通知时还说了那么一句：虽然班级不用单独搞一天活动了，但是在年级统一活动时，由于班级较多，乘车需要分两批，学生吃饭的时间也有空余，所以每个班还是要想一些活动好用于学生在等车等空余时间搞搞活动，免得那些空余时间太沉闷了。这时很多班主任都会觉得年级统一活动嘛，管好班级上下车时的纪律还有在听报告的纪律就好了，空余时间应该不算太多的。的确，这空余时间说长不长，但说短也不短，如果想搞个班级的文娱表演，玩一下游戏之类的，还是可以的。我当时想这是他们最后一次社会实践了，因为初三没有社会实践了，而且这次只有一天，怎么着也该有个美好的回忆吧。而且空余时间里营造个机会给班里的同学表演也不需要耗费太多的人力物力。如果搞得有声有色的话，同学对初中阶段的最后一次社会实践也是留有美好回忆的。因此我决定利用当天等车和吃饭的空余时间让他们来个文娱表演。那表演者是谁呢？我先在班上说了这么一回事，让他们在文娱委员那报名。可是过了两三天了，文娱委员跟我说还是没人去报名，这时我想我必须出面了。于是在班上大力鼓动：这是大家初中生涯的最后一次社会实践了，难道不希望给全班其他同学留一个纪念吗？再不积极点以后都没有机会展现自己的才华咯？如此一番游说，大家已经蠢蠢欲动了，但是同学们还是有那么一点点害羞的，还在犹豫不决的时候我马上就当着大家的面问一些平时比较积极大胆的同学:某某同学，你来个唱歌吧？或某某同学，你来个跳舞吧？等等，如此几番，大家开始坐不住了，被我游说成功的同学又游说了别的同学和他一起合唱，有的同学又鼓动别的同学表演别的项目，最后不到15分钟，已经报了十多个节目了。差不多了，然后交代文娱委员落实好伴奏等问题，把电子版的伴奏拷好到mp3里，同时，也让班长协助文娱委员组织好同学事前排练一次。而我，则要规划好当天如何操作的问题。因为是在东坡岭荔枝园里，树底下地方空旷，班里人也比较多，60多人，围成个大圈要想现场有效果还是必须有扩音器。去社会实践嘛，携带大功率的音响设备也不现实，所以我想到带自己平时上课用的麦克风去。但是有合唱，而且文娱委员简单报幕时也必须有一个麦克风吧，所以我又和别的科任老师借多了一个麦克风，一共带了俩去，去前充足电。当天，由于在守礁部队去东坡岭是徒步五公里，路程虽远，天气也闷热，但我班学生一直记挂着班级的这个表演活动，所以徒步的过程中非常卖力，希望早早就到东坡岭了。开始徒步不到500米，我的体力就跟不上了，他们大声的对我说：老师，你慢慢走，我们先到东坡岭等你哈。于是，我交代一下班干，组织一下秩序后，就被他们远远甩在后头了。后来听说他们互相竞赛，都不服输，很快就走到东坡岭荔枝园了。等我气喘吁吁走到的时候，他们早已围成一圈休息完毕了就剩等我了。稍作安排，全班围城一个大圈，我们的节目就开始了。也许是由于我班学生唱歌或跳舞时表演很放得开，丝毫不怯场，也许是因为全级40个班，只有我班在搞节目表演，别的班都是三三两两在聊天发呆，也许是因为我们的喝彩和掌声非常响亮，很快吸引了在场师生的眼球，观众一层层地围了过来。大家的欢呼声、喝彩声愈加响亮。我穿梭在人群中给表演者拍照时，不时听到来自围观师生的赞许声和羡慕声：这是哪个班的呀，表演好精彩哦？或是：好羡慕10班哦，只有他们才有表演，我们其他班都没有相信这些羡慕的声音我们班的学生也听到了，所以他们愈加自信表演愈加精彩，一个高潮接着一个高潮。最后，让人震惊的是我们现场的气氛吸引了一些其他班的表演爱好者，他们诚恳地请求我能不能让他们也表演几个节目。我当然同意了，其他班的两个男生调出他们手机的音乐，现场又唱又跳，舞起了迈克尔杰克逊的太空步，这又掀起了一个高潮。现场人山人海几乎整个年级的目光都吸引过来了，我们班一些原本没准备表演的同学临时也加了表演。最后，我们的活动在集合的哨声中依依不舍地结束了。我犹记得那天社会实践结束回来后，班上很多学生的个性签名都改了，改成：10班，我为你自豪！10班，我为你骄傲！或是：我发现自己越来越爱10班了！等等。毫无疑问，经过此次活动，我们班的班级凝聚力更强了，同学们越发团结越发自信！我们学校每年的两项最常规的大型活动是社会实践和校运会。讲完社会实践，接着我要讲的就是校运会了，策划入场式也是每个班主任最头疼的地方。因为全校150多个班参加入场式，如何能在众多班级中脱颖而出，这真的不简单。所以接手10班第一届校运会时，是2012年年底，在年级众多班级中，好几个班级都是大跳鸟叔的江南style进场，也有的班是造了一艘大大的军舰模型，大声喊出“钓鱼岛是中国的”的口号，还有的班级甚至打出“世纪末日，我们结婚吧”之类的雷人旗帜。我深知自己不是一个擅长创新的人，更不擅长搞些华丽花哨的东西。所以经过深思熟虑后我决定10班要以精神风貌和整齐的队列队形取胜。所以我建议我们班是每人穿着班服，带着白手套，扛一面大红旗踏正步进场，但是得精神抖擞、步伐整齐。同学们也同意了。在入场式的训练上，我也吸取了以往的经验教训，不以训练时间长取胜，而是以训练质量高取胜。当年级甚至整个学校的班级都开始利用下午的时间训练了，我们班还没有动静，学生自己就先开始着急了，多次问我：老师，怎么我们班还没开始训练入场式啊？我笑着说不着急，现在整个校园都是训练的吵闹声，大家都挤成一团了，我们再去凑热闹也练不出什么好的效果来。与其天天下午去凑热闹练了十次八次，不一定够我们找个人少的时间认认真真去练一次就够了。这么一说，学生也觉得很有道理。终于等到买回了60多跟竹竿来当旗杆，想好了入场喊的口号，我们班利用了一节下午自习课的时间，我迅速组织学生到教师宿舍楼下的空地里按照身高、人数的组合决定了几排几列的方阵，然后大家握着旗杆，认真地练习起来，因为学生懂得我们已经比人家班少练了很多次，必须在训练中把质量和效果练出来才行，所以他们也训练得非常认真、卖力。就是这么练了一次，最后体育节开幕式前一天晚上快天黑的时候我们再去练了一次，效果就非常好。入场式当天，因为我站在等待线那里给他们鼓气加油，所以没有站在正面拍到照片，但是当他们走过主席台后，旁边观看开幕式的科任老师都对我们竖起了大拇指说：10班刚才走得非常整齐，真的是雄赳赳气昂昂，气势冲天，且步伐非常整齐，所以那次初一的体育节开幕式，我们虽没有过多的创意也没有天天练习，但是取得了令人满意的名次。这是我后来在学校的视频中剪下来的一个画面。到了初二，我深知往年初二的学生进场，士气都不大好，因为初二的学生最叛逆，进场的时候的表情都不够正面，要不是东张西望左顾右盼就是垂头丧气低头看脚趾头的。我觉得在运动场的入场式评比中，最忌就是这样的方式进场了，不管创意如何，精神风貌必须得好。所以在训练之前，我先把往年校运会的一些视频播放给他们看，让他们分辨一下何种神情和动作才是到位的，才是热情高涨的，何种表情和态度才是我们运动会最需要的最倡导的。同学们的眼睛也是雪亮的。他们一看完往年的入场式视频，他们就知道该如何选择如何做了。接下来想的就是创意了。这次我让学生全程参与策划，我只负责最后敲定就可以了。最后我们定的是由四个男同学穿上四大才子的衣服开场，我们拉着“初二10班皆才子，运动学习两相宜”的横幅进场。当然，这四大才子的训练也很重要，我对他们个人花了一个晚上的训练，包括四个人以什么节奏打开那把扇子、以多高的频率摇扇子和多大的步伐向前走，还有四个人的表情和默契，尤其重要的是四大才子的气势。因为学生还是有点羞涩的，所以我给他们演练了很多次，说的最多的一个要求是“一定要昂首挺胸、霸气侧漏”！只有这样的精神风貌，四大才子才能显示出10班的风采，才能吸引全部人的眼球，不然整个创意就毁誉参半了。当然，整个方阵同学的精神依然是饱满的，步伐依然是那么整齐的，口号依然是那么的响亮！毫无疑问，还没到入场式，在等待过程中我们的造型和创意别班的同学已经议论纷纷了，正式入场式，10班学生的表现可圈可点，赢得了应有的名次。当然，一次成功的校运会策划，并不是入场式就完事了，还包括参赛项目的组织报名、学生的备战训练、运动会当天后勤的安排、各项事务的开展。而这些，我在第一届都手把手教学生安排妥妥了，到了第二届，学生基本可以自力更生了。比如妥妥安排好学校鲜花队、红旗队的人选，还有比赛秩序维持员的安排与尽忠职守的参赛队员的训练，务必让所有参与人员都尽心尽意的参加，没有丝毫怠慢之意；比如为每一项比赛队员安排好后勤照顾人员；比如班级大本营的驻守人员安排，务必让大本营时时刻刻干净、整洁让整个校运会的流程通畅无阻，真正践行快乐体育的理念。记得上次校运会前两天，班上突然多了将近十位同学发高烧，有些陆陆续续治愈了，有些反反复复，一直未好，全班都甚是揪心。男子1000米比赛当天早上，小方的妈妈着急的给我电话说小方高烧未退，无法来校参加1000米决赛了，我安慰她没关系并让她赶紧带孩子去看医生要紧。而我自己急匆匆地跑去教室，希望能临时找到同学替补进场，名次已经不重要了，重在不缺人比赛就好。如果退一万步找不到人替补上去，那也没办法，因为1000米不是谁都敢上场替补的，参赛的小方已经训练很久了。临时找个没训练过的人员参加，我也怕替补人员身体受不了。没想到我赶往教室时，大本营只剩几个同学时，当我着急跟那几个同学说起此事时，他们都安慰我说老师别担心，今早见到方竞霆没来，我们都猜到他发烧没好来不了，我们一些同学商量了一下，已经让李云山同学替补上去了，李云山现在已经在检录处咯，老师，我们一起去看他比赛去吧突然很感动，感动于学生经过一年多的熏陶，已经很懂事了，哪怕班主任不在场，他们也懂得在情况危急时不慌不乱，安排妥当。当天1000米决赛中，替补的李云山同学表现非常优秀，夺得了第七名。这是赛后同学们抬着累趴的他在恢复，这时我们全班同学都很骄傲很自豪，彷佛抬着的是一个英雄！我也很骄傲很自豪，不是因为名次，而是因为他们的团结！接下来要给大家讲的，是红五月啦！红五月校园文化艺术节也是我们培才学校校园文化活动的一个标杆。整个校园文化艺术活动精彩纷呈，我们作为班主任只需动员同学们踊跃参与就行了。但是在红五月的第二天早上，有一个班级的游园活动是自行策划的，学校对班级也有少少的经费支持，这个活动就需要班级动动脑筋了。因为游园活动期间，班级之间是可以相互参观的，所以这也是展现班级魅力和团结同学的好机会。尤其初二的学生当前一直都在努力备考地理生物中考，抽个时间出来放松放松一下还是不错的选择。所以今年初二的游园活动，我依然打着“初三是不参加红五月活动的，所以初二是最后一次展现自己的机会了”这种动员模式，同学有了以往班级活动的经历，参加的也比较积极，但是都是唱歌居多，独唱、对唱、中文、英文之类的歌唱。这是我发现传说中小学就有街舞基础的张觉栋同学两年来还没展现过他的街舞给大家看。起初我动员他时，他以备考地理生物学习时间很紧为由不想参加，也觉得班上有街舞基础的人太少，很难在这么短的时间排出一个街舞来。经过我一番鼓动后，他答应了参加了。因为我说不一定要舞蹈质量很高的呈现，但是在学习如此紧张的时刻，利用每天下午吃完饭的半个小时组织几个同学训练吧，也是大家学习之余的一个放松，算是劳逸结合吧，争取在初二最后一次红五月的游园活动中，让班级来个街舞的展示吧我以为他们随随便便跳两下就算了，没想到是来真的。当天，我早早为节目表演者准备好纪念品，也给全班买了棒棒糖。表演时，节目纷呈，载歌载舞。一些歌唱者已经相当有台风，有如明星演唱般还来送花和握手的，跳舞的有独舞，还有这个街舞。当时大家都屏住呼吸，连我都忘记拍视频了，最后拿到的这个版本的是另一个同学拍的，不大完整，拍的角度也不好，大家将就着看一下。我觉得在短短的一周多的时间内，在一个班内，一个稍有那么一点点街舞基础的人领着几个没有舞蹈基础的同学能排出这么街舞，还是相当不错了。节目表演后，这是我组织他们玩的抢凳子的游戏，还有抱抱团的游戏。他们都很积极参与，玩得不亦乐乎，非常尽兴。我犹记得当天搞完活动回去时，跟我很熟的一个同年级的班主任跟我抱怨说很扫兴，他们班的游园活动只是通过多媒体用酷狗放歌，学生在座位上肆无忌惮地讲话。后来她叫大家玩游戏，也没人呼应，最后不了了之大家放学回家了，总之就是很扫兴。我很能理解这老师的感受，我相信如果老师觉得难受扫兴，这个班的学生也同样会觉得难受扫兴。所以说班级活动策划得好的话真的能起到增强着集体凝聚力、调动每个集体成员的积极性、形成健康积极的集体舆论和良好风气的作用。反之，消极作用也是显而易见的。说到这里，大家也许会认为你的班级活动搞得比较成功，是因为你们班的同学本身就很团结本身就很积极的吧。其实不然，我出来工作在培才当了五年的班主任，我带了两届学生，他们初一军训时在年级40个班中评选出20个班的先进排，但是我带的两届两个班都没评上，所以他们并不是一开始就表现好了。军训第一次的好的机会我次次都没赶上，但是我觉得亡羊补牢为时未晚，所以我总是利用回校后班级形成的初期，通过各种各样的班级活动尽一切力量去塑造一个优秀的班级。下面，我再和大家分享的是班级建设初期，如何利用各种各样的小型集体活动去塑造你想要塑造的班级。首先初一学生回校后第一个要举行的班级活动是广播体操比赛。我深知自己的班级在军训时的表现并不够好，连评先进排都没评上，所以这是回校后第一个必须抓住的机会，以此打响班级品牌的第一炮，树立良好的班级舆论。当然，这点也要让学生知道，只有学生知道，他们才会配合老师努力去把握机会。记得这届学生初一准备广播体操比赛时，我也吸取了以往的教训，在每个班每天下午5点钟下课后都下去操场上练时，我都没让我班学生去凑热闹，因为我深知整个操场又吵又闹，学生是不可能练出好的效果的。我反而跟紧我班的体育课时间，只要没和我的课产生冲突，我都尽量过去看他们练操，并配合体育老师督促好那些不认真练习的同学，如此几次，学生的练习态度就认真多了，效果就出来了。这届由于班上有将近五个的学生是属于先天性完全没有运动细胞的，站都站不好，更别说能把广播体操的每个标准动作做好了。于是我把他们找出来，坦诚地指出他们存在的问题，并跟他们讲：本来以他们这种情况，为不影响整个班级的发挥，老师可以让他们不参加广播体操比赛了。但是考虑到这是一个集体的比赛，老师希望每个同学都能尽自己的力量去为集体做贡献，所以老师还是让他们参加了。但是他们必须在私底下认真训练，只有这样才能和别的同学配合好。经过我这么一说，他们非常珍惜能和全体同学一起为班级争光的机会，课下回家都很认真练习了。听家长事后跟我反馈，这几个学生都回家上网找了广播体操的视频，对着练习，并让家长纠正其动作，天天放学回家都认真练习。比赛当天，我们白手套、蓝校服，全部士气十足，顺利夺得了第一名！那一刻，我是欣慰的，同学们更欣慰更自豪！因为他们通过了自己的不懈努力，打破了军训时的落后局面，打响了回校的第一炮，大大的扬了10班的威风！除了军训后回校的第一次比赛广播体操比赛后，为丰富在校学生的课余生活，后来初一初二陆陆续续地进行了很多次班级活动如拔河比赛、单脚跳比赛、8字绕长绳比赛等一系列活动。比赛不在输赢，但是重在通过一次次活动的组织与开展，能丰富学生课余生活的同时又达到促进班级团结、弘扬班级正气的作用。令人欣慰的是，经过了广播体操比赛的奠定基础后，此后我们班在每一次集体活动中，都表现非常优秀，每一次都夺得一等奖，从不落空。因为我们班在往后的活动中，只要是以集体面貌出现，我们都有一个传统，就是我伸出手，他们全都把手伸过来盖在我的手上面，我们全班一起喊一声大大声的加油，这就是我们振奋人心的鼓劲方式。其实，当一个集体能以这样团结奋进的面貌出现，名次已经不再重要，每次我看着他们真诚、率真、阳光的脸庞，我都觉得特别满足，真的，有生如此，名次已经不再重要。一个班集体的凝聚力、向心力和战斗力就是这么培养出来的，通过种种班级活动的策划和开展，一个团结的、积极向上的优秀班集体就成长出