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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 三年级英语下册 At 案冀教版 莲山课 件 m 三年级英语下册 案冀教版 学目标： 1、能听、说、认读形容词 的句型介绍动物的特征。 2、通过练习和游戏等方式使学生掌握 用法，并能正确运用，语调自然。 课前准备： 1、准备教材配套的录音带 2、准备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和单词卡片。 3、准备第一册 带 4、准备动物头饰 教学过程： 1、热身、复习（ （ 1）、唱英文歌曲 （ 2）、复习动物单词，教师出示动物卡片，要求学生分组认读，进行认读单词比赛。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 （ 3）、教师播放第一册 录音带，将 m、 图片贴在黑板上，边指图边听录音复习歌谣，做出相应动作。 （ 4）、说关于动物的句子，自由说。 2、呈现新课（ （ 1）、出示形容词 单词卡片利用手势和动作教这两个形容词，待学生练习几遍，初步掌握时，可出示大象的图片，对学生说：“ ”再出示老鼠的单词卡片，对学生说：“ (2)、出示形容词 单词卡片，通过直尺或铅笔来教这两个形容词，练习几遍后，教师可对学生说：“ t t让学生用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的掌握，同时更进一步了解 用法。 （ 3）、出示单词卡片，复习 过实物、动作复习这四个形容词，达到熟练。 （ 4）、教师将 图贴在黑板上，播放配套的录音磁带，让学生初步感知对话含义。 （ 5）、根据学生平日积累和对大象观察，让学生试着用几个形容词来描述大象。教师根据学生描述情况将课文内容再次导出，并板书在黑板上。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 3、趣味操练（ (1)、看挂图，试着描述大象的特征，教师可先示范一遍，再让学生试着描述。 （ 2）、教师拿出准备好的动物图片，如 m，让学生仿照课文描述其特征。 （ 3）、每组学生拿着一个动物图片在组内进行特征介绍，然后在全班表演，每组一名代表。 （ 4）、教师布置一个任务，利用本课学习的几个形容词介绍自己，注意区别第一人称“我”要用 后分组自我介绍。 （ 5）、做 分的练习。按照课本呈现方式，教师拿一个小猪的面具，请一名学生到台前扮演小猪，并自我介绍： I 再拿出小兔子的面具进行一样的练习，句子可再多说一些。如： 4、课堂评价，总结鼓励 做活动手册上的练习，给予表现积极进步较大的同学
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