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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 三年级英语下册 学案冀教版 三年级英语下册 学案冀教版 【重点】 第三人称做主语，拼写他人名字，询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 一、热身 /复习（ 日常口语会话。 游戏：猜猜他是谁。教师叙述，学生猜，如果学生程度较高，也可以由学生 来叙述。 学生用 答。 说说自己：介绍一下自己的情况，复习第四单元内容，同时为新课做准备。 二、呈现新课（ 教师展示图片（小猫和小鸟） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 教师问： 教师播放腾图教育资源中的配套课件。 回答刚 才教师的提问。 模仿课文对话。教师播放声音，学生跟读。 两人一小组，练习对话。 请几组到前面来表演。 学习单词：教师读词，由学生试着拼字母。 教师带读单词。 学生做拼读练习。 游戏：看看哪组写的快：发给每组一张小纸条，从排头开始写： 句话，然后向后传，看哪组写得快，哪组写得好。 三、趣味操练（ 给课件配音：教师播放课件，但关掉声音，由学生来配音。 自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。 请几组到前面来表演。 师生共同给予评价。 看 图 练 习 ： 教 师 或 学 生 做 示 范 ： ka:l 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 让几个同学模仿。（第 51 页练习） 待学生明白教师的要求后，学生在小组中练习。 拼读音标词，拼出相应的字母。 替换操练。 小组竟赛：每组出一位同学，为下一组点一幅图，点一位同学。如果这个同学说得很好，就为组里加一分，否则不加分。最后看哪组分高，哪组胜。 s 的辨析 。教师提问：你们知道“ 什么意思吗？ 那么“ s”呢？ 这两个词一样吗？（同时板书这两个单词） 学生可以讨论。 请同学汇报讨论结果。 教师总结。 请同学试着用这两个词造句，检查一下学生是否理解了。 四、扩展活动（ 介绍我的好朋友：学生根据平时的了解，和热身时同学的自我介绍，来描述自己的好朋友，但不要说出他的名字。请同学猜一猜他是谁？ 拼一拼，写一写：根据音标词写出下列单词：教师给出下面单词的音标
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