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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 1 / 4 三年级下册太阳是大家的第二课时教学设计 莲山课 件 k 三年级下册太阳是大家的第二课时教学设计 第二课时 一、复习导入 名背诵。 背的一起背。 正。 二、朗读感悟，理解诗意 （一）品读第一小节，把诗读成画。 人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。大家试试看，读一读第一小节。（自由读文） 他同学仔细听， 认真想，你都看到了什么画面？ （二）品读第二小节，读出意境。 给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 2 / 4 板书：洒、拔、陪 、拔、陪”三个字中你读出了什么？ “洒”是什么意思？在这里可以用哪个词代替？（照、射）为什么用“洒”？（均匀，轻）是啊，多么温柔、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。 你们是怎么理解“拔”的？ （是指太阳给小树输送营养，让它快快长大） 想想平时都是谁会陪我们玩耍呢？对啊，其实诗人早已把太阳当作我们的妈妈了，怪不得这里还用了一个女字旁的“她”呢！你能用你的朗读来告诉我们，你有多高兴吗？ 出诗情。 诗节里起的作用是不同的，你能说说吗？ （三）品读第三、第四小节，读出诗情。 走了，你舍的吗？那就让我们去送送它吧。用自己喜欢的方式读读第三节，把你的舍不得读出来。（生自由朗读） 一小节再一次提到“太阳就要从西山 落啦！”又告诉我们她落山后要去哪。这样的作用我们说它起“承上启下”的作用，回应第一节。 边读边思考：太阳在我们这落下山后 ,她可能会来到哪些国家 ?在那里她看到了什么 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 3 / 4 别的国家谁在等她、盼她？说了等，为什么还要说“盼”，“盼”说明了什么？他们希望太阳带给他们什么？你想对别的国家的小朋友说些什么呢？ 四、升华文本，渲染主题。 眷顾着地球的每个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满每一个心灵花园。时间可以证明，我们的明天会更好。地球上的人 们： 不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暖，那是因为 太阳是大家的！ 不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳光，那是因为 太阳是大家的！ 不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光明，那是因为 太阳是大家的！ 诵全诗。 五、布置作业 步练习。 板书设计： 东升
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