三年级英语下册unit2 My family第五课时教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 三年级英语下册 y 五课时教学设计 三年级英语下册 五课时教学设计 课题 五课时 ) 教学目标 、认读本课时的主要单词：的歌谣时，要让学生通过有节奏地说唱，复习和巩固本课所学单词。 教学重点 的歌谣 教学难点能够听懂本单元的小故事。 教具准备 图 导学过程二次备课 预习提纲 分的内容。 一 复习 (用句型： ?来做对话。 教师作示范：教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。小组合作：学生以小组为单位精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 (变换小组成 员 )，拿着家 庭成员的 照片 互相询问 ：“ ?” 做的好的同学贴画奖励 ! 二 挂图 教师提问： 挂图中有几个人 ?他们什么关系 ?引出单词 导学生认读。 告诉学生：在英语中， 可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而 可作姐姐讲，也可作妹妹讲。 还看到什么 ?次引出单词“ 学生回答： 并板书。 教师领读单词。 教师指着鱼说： 师做动作并领读句子，提醒学生注意语调，体会句子的意思。 出示句子，试着理解： 7 页上的感叹句，读一读，体会感叹句的语调。齐读并做动作表示一下这些词。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 读单词。 读的最好的学生到前面来带读，让学生开火车认读。 6.树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。 三、趣味操练 (一听，做一做 教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。 T: S:T: S: . 示 挂图，先帮助学生理解 意思。 边看边跟读。 以小组为单位，表演 现好的哪一组加小红花。 四、扩展性活动 (学生们做自己的 学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“ ?”进行问答。 课题 六课时 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 教学目标 、读、写字母 i,并能听说认 读 以 这 些 字 母 为 首 字 母 的 单 词 ：的字母和短语，并做出相应的动作。如： 内容。 教 学 重 点 掌 握 字 母 i 单词： 教学难点 做出相应的动作。 内容 教具准备 导学过程二次备课 预习提纲 分的单词： 一 复习 (朋友 将学过的七个字母按大小写分开，一部分学生拿大写字母卡，一部分拿小写字母卡。让拿大写字母卡的学生分别起精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 立读 出手中的字母，那对应小写字母卡的学生跟到他前方举起手中的字母，说： I m两人握手 分的录音，了解相关的食物的名称。 二 这是什么，在这些食物中你最喜欢吃什么 ?引出“ 读。 同样的方法教 总结出这些单词的首； 字母 师出示字母 复教读几遍，然后，出示 图片，教师可出示其中一张问： oh,后模仿回答。 学生认读，并让他们从中找到本课学过的字母。 分的录音，学生跟读两遍。 三 音，学生先听两遍，然后教师讲解并示范。 后边说边跟