岳麓版高三历史二轮通史复习《走近宋代》精品课件.ppt

热烈欢迎各位领导、老师莅临指导 (960(9601279) 1279) 高三历史二轮通史复习高三历史二轮通史复习 望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qin）无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘(yn)清嘉，有三秋桂子，十里 荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异 日图将好景，归去凤池夸。 考纲明细考纲明细 1、宋代政治制度的演变 2、宋代的经济 3、宋明理学 4、宋代科技成就： 5、宋代的文学艺术。 高考试卷考察知识点关键词题型 宋代政治 2007广东单科4专制皇权的加强参知政事选择题 2007宁夏文综28专制皇权的加强 三省六部制 中书门下 选择题 2008上海单科a组7中央集权的加强 重文轻武 杯酒释兵权 选择题 2008海南单科6专制皇权的加强二府三司选择题 2008宁夏文综26中央集权的加强通判选择题 2009上海单科5选官制度科举制选择题 2009四川文综13中央集权的加强转运使选择题 2009浙江文综14中央集权的加强通判、路州县选择题 2010山东文综10专制皇权的加强二府三司选择题 2010广东文综14监察制度谏官选择题 宋代经济 2008山东文综9城市的发展东京选择题 2009辽宁、宁夏文综26城市商品经济的发展商业功能选择题 2009广东文基21商业的发展商业税选择题 2009浙江文综15商业的发展商业税（表格）选择题 2011天津文综卷2商品经济发展商品化程度选择题 2011海南单科卷3城市的发展南宋都城选择题 2010江苏单科21商品经济的发展 饮茶、城市商业布局 、思想、文学 材料题 宋代文化 2007海南单科6宋明理学原因选择题 2010辽宁、湖南、宁夏 文综26 宋明理学世界本源选择题 2010上海单科9宋明理学新的角度选择题 2010全国卷文综13雕版印刷文化传播、政府管理选择题 2010全国卷文综15雕版印刷文化传播、儒学发展选择题 2008江苏单科21城市的发展瓦子材料题（2分） 考情分析考情分析 主干知识整合主干知识整合 一、宋代的政治制度 二、宋代的社会经济 三、宋代的思想文化 政治 经 济 农业 精耕细作的农业生产继续发展；农业产量提高；经济重心南移。 手 工 业 （1）冶金业：煤的普遍使用； （2）纺织业：棉花种植推广到长江流域；丝织工艺水平也有所提高。 （3）陶瓷业：全国出现了各具特色的地方瓷窑（浙江龙泉窑等）；景德镇成为瓷 都。 商业 思想 文化 （1）思想：理学产生（背景、代表人物及观点、影响）； （2）文化： 科技成就：三大发明、沈括梦溪笔谈； 文学艺术：宋四家（书法）、山水画与风俗画、宋词（代表人物及作品）、小 说（话本）。 世俗文化：娱乐场所的出现及文学艺术的平民化趋向。 中央：相权被一分为三：枢密院掌军权，三司（度支、盐铁、户部）掌财政， 宰相仅有行政权；设参知政事等副职牵制长官权力。 地方：削弱州郡长官和武将的权力；文臣任州郡长官；地方行政出现的设置（ 通判、转运使） （1）坊市界限打破，突破原先时间、空间的限制； （2）商业活动不再受官吏的直接监督； （3）出现了繁荣的商业街,都市商业繁盛； （4）城市出现了娱乐场所“瓦肆” ； （5）出现世界上最早的纸币“交子”； （6）海外贸易得到拓展（范围、规模等）。 消极：以三纲五常维持专制统治，压制扼杀人的自然欲望和创造性。 适应了统治阶级压制人民的需要， 成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。 积极：有利于塑造中华民族的性格特征： 重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强， 强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。 主题一：矫枉过正留后患，风物长宜放眼量主题一：矫枉过正留后患，风物长宜放眼量 请以“藩镇割据”“分化事权”“强 干弱枝”“积贫积弱”为中心词，写一 篇有关宋朝政治制度的短文（120字 左右）。 “ 成也萧何”“败也萧何” 历史是复杂的。有时吸取前人的历史教 训会导致新问题的产生。 历史的方法，辩证的方法 把历史事件放在特定的历史背景 中去评价； 试举两例，加以说明。试举两例，加以说明。 1959年，北京最高的建筑是新建的民族饭饭店，高474米，为为 当时时的北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高330米的国贸贸 大厦。然而，人们们至今仍然肯定民族饭饭店在新中国建筑史上的地位 。这这提示我们们，对历对历 史现现象的评评价应应 a以今人的标标准来衡量 b置于特定的时时空考察 c主要看对对后世的影响 d注重使用比较较的方法 历历史学家陈陈旭麓在近代中国社会的新陈陈代谢谢中写道：“那个 时时候的天下滔滔，多的是泥古而顽顽梗的士人如果没有中体作 为为前提，西用无所依托，它在中国是进进不了门门，落不了户户的。” 陈陈先生评评价历历史事物的方法是 a阶级阶级 斗争分析法 b“三个有利于”标标准 c把历历史事物放在特定的历历史环环境中 d人民是创创造历历史的主体 b c 黄氏之说说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治 、社会观观推演为为一更具民本精神之制度化蓝图蓝图 若以 为为其所论论仍与“现现代”不侔（mu，相当）而定其为为无 新见见，则则失于以“现现代”事物为绝对为绝对 尺度。 赵轶赵轶 峰十七世纪纪中国政治、社会思想诉诉求的维维 度 链接高考链接高考 材料主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一 方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。（8分） 方法：放在特定的历史条件下评价（历史的评价）；进行 全面的评价（辩证的评价）。 评价：否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了 制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表 了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主 自由权利。 主题二：中西对比现差距，左顾右盼生光辉主题二：中西对比现差距，左顾右盼生光辉 【材料一】除文化上的成就外，宋朝时时期值值得注意的是，发发生了一场场名副其 实实的商业业革命，对对整个欧亚亚大陆陆有重大的意义义。商业业革命的根源在于中国经济经济 的生产产率显显著提高。宋朝时时期的中国正朝成为为一个海上强国的方向发发展。但 对对中国历历史和世界历历史而言，最重要的事实实是，宋朝时时的名副其实实的商业业革命 ，丝丝毫未对对中国社会产产生爆炸性的影响，而西方与此相应应的商业业革命却对对西方 社会产产生了爆炸性的影响。 斯塔夫里阿诺诺斯(美国)全球通史 【材料二 】(16世纪纪)这这些私人的商业贸业贸 易垄垄断公司不但控制某些地区的贸贸易 ，进进行殖民掠夺夺活动动，也起到了为为本国进进行资资本原始积积累的作用，如英国、荷 兰兰的东东印度公司等。这这些商业经营业经营 上的巨大变变化导导致了所谓谓“商业业革命”的发发生 。商业业革命极大地推动动了西欧商业资业资 本的发发展，成为为“促使封建生产产方式向资资本 主义义生产产方式过过渡的一个主要因素”。 马马世力世界史纲纲 (1)材料一中“商业革命”与材料二中“商业革命”所产生的最终结果有何不同? (2)简析宋朝的“商业革命”为什么未能对中国社会产生“爆炸性的影响”? (1)前者没有改变变原有生产产方式(生产产关系)，而后者实现实现 了封建生产产方式(生产产 关系)向资资本主义义生产产方式的迈进迈进 。 (2) 经济经济 ：传统传统 的自然经济经济 阻碍了新的生产产关系的萌发发； 政治：重农轻农轻 商的传统传统 政策阻碍商业发业发 展； 文化：宋明理学的保守性使社会陷于僵化；科举举制度限制了新观观念的萌发发。 在中世纪的大部分时间内西方都是欧亚大陆的不发 达地区。然而西欧的这种不发达较之中国的发达反而是一种优 势，因为中国的发达反过来成为抑制其进一步发展的因素 西欧人却恰恰因为自身比较落后，所以他们渴望学习，并积极 创造。他们拿来了中国的文明，竭尽全力发展它们，并将其用 于海外扩张。这种扩张反过来又引致更大的技术进步和更多的 制度变化。最终结果是中世纪文明转变成现代文明，而欧洲人 则成为这一转变的先锋和受惠者。 斯塔夫里阿诺诺斯全球通史 我变：为什么三大发明 在明清之际未能起到促 进中国社会变革的作用 ？ 从全球史观、文明史观分析东学西渐与西学东渐的影响 。 “全球史观”，又称整体史观。 它把人类社会的历史发展视为一个 有机整体。 不论是东学西渐还是西学东渐 的过程，都从不同程度上推动了人 类社会的大进步。 “文明史观”，东学西渐与西学东 渐是不同文明间的相互学习交流， 推动了各自文明的向前发展，从而 在整体上推动了世界发展。 仿真高考 我们专们专 注于两个主题题 “传统传统 ”和“交流”的研 究，以此来理顺顺世界历历史。这这 两个主题题集中反映了人类发类发 展 的最重要的特征，概言之，它 们们可以对对人类类社会发发展的原因 作出解释释。 美杰里本特利新全 球史：文明的传传承与交流 结结合宋朝和明清时时期的中 西交流史实，谈谈你对这段材 料的认识。 宋元时期,东西方文化 交流更多表现为“东学西渐”， 如中国古代三大发明向西方的 传播，推动了西方社会的近代 化进程； 而在明清时期,在西方 社会的近代化进程不断加速的 背景下，东西方拉开了差距, 更多的时候，中西方文化的交 流却表现为 “西学东渐”的过 程，也就是中国社会不断走向 近代化的过程。 世之小人，书字虽工，而其神情终有睢盱侧媚之态。 东坡题跋 “我书意造本无法，点画信手烦推求。”“必先成竹于胸” “意在 笔先，神在法外” 。 苏东坡全集 书必有神、气、骨、血、肉，五者缺一，不成为书业。 苏轼论书 欣赏苏轼的书画作品并据材料二指出苏轼在书画创作方面的主张。 书品体现人品，人品重于书品； 主张有意无法，追求个性； 追求写意和传神，体现作者的境界和情趣 。 主题三：文化昌盛属雅宋，星河灿烂时代风主题三：文化昌盛属雅宋，星河灿烂时代风 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。 据材料三，指出苏轼的这首词有什么风格？它 表达了作者怎样的情感？ 忧国忧民的爱国情感，表现出强烈的历史责任感 。 结合时代背景，谈谈苏轼的书画与诗词艺术为什么会具有这 样的特点？ 社会环境：天下分裂，战乱频仍； 忧患意识和爱国精神 经济环境：经济繁荣，尤其是城市经济繁荣； 追求个性自由 文化环境：重视文治、尊重知识、重视教育；追求意境 思想环境：理学和士人阶层兴起。 以天下为己任的历史责任感 君主虽虽以制命为职为职 ,然必谋谋之大臣(宰相),参之给给(给给事 中)舍(中书书舍人),使之熟议议,以求公议议之所在此古今之 常理,亦祖宗之家法也。 朱熹 材料反映了朱熹什么思想主张张?结结合所学知识识分析这这 一主张产张产 生的背景。这这体现现了当时时知识识分子怎样样的愿望 ? 思想主张张:反对对君主独裁。 背景:宋代商品经济经济 繁荣,科举举制发发展,崇尚重 文国策。 愿望:知识识分子以天下为为己任,要求参与国家政 治。 主题四：繁华落尽随风过，千秋功罪任评说主题四：繁华落尽随风过，千秋功罪任评说 对于宋朝在中国古代史和中华文化发展史上的地位， 历来有不同认识。一种意见认为，中国封建社会有四个盛 世即汉、唐、明、清，而宋朝则是“积贫积弱”；另一种意 见则认为，宋朝虽不能说是盛世，但其社会是继续发展的 。一种意见认为，中国古代文化发展的高峰在唐朝；另一 种意见则认为在宋朝。一种意见认为，宋朝政策因循保守 ，社会相对封闭，没有多大作为；另一种意见则认为，宋 朝是中国封建社会中承上启下的转折时期。 评材料中关于宋朝的观点。 （要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确， 史论结合。） 昔日的繁华，早巳落尽而深埋于地 下的废墟；从前的风华，也宿命般的化 为过眼云烟，但无法否认那个灿烂时代 的光荣与不朽。往事越千年，我们仍能 嗅到那三个多世纪汴梁和临安传来的梅