幼儿教师培训课件：亲情同情心教材分析.ppt

共同生活目标五共同生活目标五 亲情同情心教材分析 logo 主题活动的设计意图主题活动的设计意图 主题活动的脉络主题活动的脉络 主题的实施建议主题的实施建议 2 一、主题活动的设计意图 （一）分析纲要核心要素确定主题活动的基调 2. 关心老人残疾人 有困难的人 能察觉周围人的 情绪、情感 变化，理解尊重他 人，感激父 母、老师为自己付 出的劳动。 能运用较恰当的方 式帮助和安 慰老人、残疾人和 有困难人。 大 班 2.用简单方式表达 爱 学习关心与自己 密切相关人 的情绪、情感，逐 步与他们建 立起亲密的感情。 并感受别人 的悲喜忧伤，会用 简单的方式 表达自己的爱心。 中 班 2.老师的爱 初步体验到亲人 和老师对自 己的爱。喜欢老师 和小朋友， 初步感知他人的快 乐和痛苦。 小 班 核心要素 纲要目标年龄班 1.亲人的爱 1.关心他人的情感 1感激父母老师 3 logo n n 以自我为中心以自我为中心 n n 任性任性 n n 不知感恩不知感恩 （二）分析幼儿亲情教育的现状确定主题活动 4 logo 亲情教育的重点 主题活动 小班：感受生活中爱的痕迹 ， 了解父母对自己的爱 爸爸妈妈真爱我 中班：发现、感受家人的爱， 并学会关心表达对家人的爱 亲亲一家人 浓浓的亲情 大班：心存感恩，用语言、 行动等多种方式表达自己对 亲人的爱。 5 二、主题活动的脉络 小班爸爸妈妈真爱我 1.暖暖的爱（社会） 2.敲门（语言） 3.我的好妈妈（歌曲） 4.爸爸回来了（语言） 5.妈妈想你啦（语言） 6.妈妈的节日（半日） “了解爱感受爱表达爱 ” 了解爱了解爱 感受爱感受爱 表达爱表达爱 6 二、主题活动的脉络 中班亲亲一家人 1家是什么（语言） 2送给妈妈的礼物（社会） 3猜猜我有多爱你（语言） 4. 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 （音乐） 5. 妈妈生病了（社会） 6我的好爸爸（社会） 7扮家家（音乐） 8幸福的一家人（美术） 了解爱了解爱 表达爱表达爱 感受爱感受爱 7 二、主题活动的脉络 大班浓浓的亲情 1爸爸妈妈的“宝贝”（社会）了解爱了解爱 感受爱感受爱 表达爱表达爱 2假日的第一天 （美术） 3大卫，不可以（绘本） 4心情预报 （社会） 5游子吟 （语言） 6逃家小兔（语言） 7让爱住我家（音乐欣赏） 8爱是什么（社会） 9雨中接妈妈（音乐） 10感恩三八节（半日） 11爱心早餐（健康） 8 二、主题活动的脉络 大班爱心小使者 1.需要帮助的人 (社会) 2让座（音乐） 生活实际 （近） 目标要素：关心老人残疾人有困难的人 “ 由近及远 ” 老人 3. 老奶奶的开心房（语言） 4九九重阳节，浓浓敬老情 （半日） 残疾人 （远） 5. 盲女（美术、社会） 6. 看不见的世界（社会） 7. 没有不方便（语言、社会 ） 8. 寻找“微尘” （社会） 9. 爱心义卖会（半日） 10爱心记录册（美术） 9 三、亲情同情心主题的实施建议 n n 关心照顾关心照顾 n n 甜蜜的话语、拥抱甜蜜的话语、拥抱 n n 百依百顺百依百顺 （一）考虑幼儿最近发展区开展爱心教育 n n 宽容是爱宽容是爱 n n 原谅是爱原谅是爱 n n 严厉也是爱严厉也是爱 基本的爱 最近发展区 如：大班共同生活p151爱是什么 10 （二）创设情境加深幼儿的情感体验 第一次提问： 你觉得蒙着眼睛走路 、做事情和平常有什么不 一样？你有什么感受？ 第二次提问： 先请带眼罩的幼儿谈谈有 人帮助时自己的感受怎样？再 请扶“盲人”的幼儿谈谈过红 绿灯路口、上台阶时，自己是 怎样帮助盲人的？ 他人情绪的关注 自我情绪体验 如：大班共同生活 p185看不见的世界 主题爱心小使者的情感目标是“积极地表达、交流 残疾人、老人等特殊群体的困难和不便，能够主动地关心他 人并给予力所能及的帮助。” 11 （三）发挥艺术作品的功能，营造爱的氛围 幸福的一家人 美术：假日的第一天盲女 幸福的一家人 绘本：妈妈想你了猜猜我有多爱你 逃家小兔大卫，不可以 歌曲：我的好妈妈扮家家让爱住我家 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿雨中接妈妈 12 （四）树立身边的榜样，激发幼儿关爱的愿望 社会上的榜样 同伴是榜样成人的榜样 13 logo （五）给幼儿亲身实践的机会，大胆表达爱 爱心义卖会我给妈妈洗一次脚 如：大班共同生活p