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精品文档 2016教育局德育工作计划教育局德育工作计划 0xx年，德育工作以党的十八大和十八届三、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，全面落实党的教育方针和教育规划纲要，坚持立德树人，加大社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育力度，加强青少年校外活动场所建设与管理，全面加强和改进学校德育工作，扎实推进学校德育工作。 各学校要坚持立德树人，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动，努力推动社会主义核心价值观进学校，使广大师生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。 (一)深化理想信念教育。广泛开展中国特色社会主义宣传教育，深入开展民族精神和时代精神、形势政策和国情(省情、州情、县情)、革命传统、改革开放、国防、民族团结进步宣传教育，坚定广大师生道路自信、理论自信、制度自信，凝聚实现伟大“中国梦”和富民强县的精神力量。 (二)加强诚信教育。各学校要树立“诚信立校”、“诚信立教”、“诚信育人”理念。组织以“开展一次诚信主题班会、团会、队会，出一期诚信板报或手抄报，举办一次诚信书画展，举行一次诚信故事会，开展一次诚信征文活动，举行一次诚信演讲比赛，收集一条诚信格言警句，进行一次诚信社会调查”为主要内容的“八个一”活动。 (三)加强孝道教育。将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德。切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去，培育学生“感恩文化”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德。 (四)加强法制教育。整合法制教育与思想品德教育、日常行为规范教育等工作资源，立足课堂教学，开展常态教育活动。深入开展“法律进校园”、“法制进课堂”活动，培养学生的法治意识，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力;组织开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力，切实预防青少年违法犯罪，教育学生不进营业性网吧等未成年人禁止进入的娱乐场所。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用，不断开辟法制教育的新途径，增强法制教育效果。 深化开展“中国梦”主题教育，组织开展“我们的价值观我们的中国梦”主题活动。遵循未成年人的认知规律，坚持系统谋划、分层推进、有机衔接。开展“我爱国我圆梦”、“我敬业我圆梦”、“我诚信我圆梦”、“我友善我圆梦”系列活动。举办文艺汇演、演讲比赛、摄影大赛、书法美术大展、征文比赛等活动，利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育，深化中国梦教育活动，推动未成年人思想道德建设。 (一)开展民族民俗文化建设活动。各校要把民俗文化进校园活动作为今年德育工作的重要内容，在活动中要渗透传统美德教育，激发全县师生爱祖国爱家乡的情感。一是创新民俗文化活动载体。抓好大课间活动，积极组织学生参与到羌族韵律操、藏羌健美操、藏羌锅庄等活动中来。开展艺术比赛活动，在形式上力求创新，质量上有所突破。以“六一”儿童节、“五四”青年节等节庆为契机，组织学生参加同地域文化、民俗文化相结合的各类文艺活动。每所学校要力争达到3至5个富有特色的保留节目，以展示校园风采、激发师生奋发向上的情感。二是创设传统文化育人氛围。各校要从民俗文化中挖掘德育资源，在班级文化、走廊文化、寝室文化中要渗透民俗文化育人内容，让广大青少年在成长过程中不断地从传统文化中吸取养分，转化为当代青少年学生高尚的道德情操和和正确的价值观念。三是突显民俗文化多元发展。我县属于藏羌聚居地，民俗文化丰富多彩。各校要自觉进行文化传承，着力打造独具特色的校园文化品牌，从而在全县中小学校园中形成灿烂多姿、多元发展的民俗文化。在同一所学校，各民俗文化相容共存，但每所学校要选取一主打文化作为民俗文化的主研方向，这样，便于形成特色和亮点。 (二)开展中华民族优秀传统教育活动。推动中华经典文化进校园、进课堂，在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容，让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。着重抓好友善教育、孝敬教育和诚信教育。组织开展好9月份为弘扬和培育民族精神月活动。 (三)实施文明校园行动。结合3月的学雷锋活动月，继续开展“学雷锋、树新风”活动。倡导践行礼仪规范，推进文明礼仪知识进学校、进家庭、进社会活动，开展“小手牵大手”活动，继续开展文明餐桌行动，努力形成文明餐饮、勤俭节约的良好社会风气。开展文明环境行动，深入推进“城乡清洁行动”，深化校园及周边环境卫生综合治理，建设美丽校园。开展文明交通行动，深化“文明交通行动计划”。 (四)深化贫困学生帮扶活动。加强对留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生、三残儿童等特殊群体学生的关注，开展爱心结对、爱心助学活动，确保不因家庭贫困流失一名学生;加强特殊群体学生的思想教育，帮助树立生活信心，促进健康成长。重视心理健康教育，创设师生心理交流平台，开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观，形成健康的人格。关心贫困学生的学习，帮助他们战胜学习困难，励志成才。加强同妇联、团委、关工委等部门的合作，积极开展“快乐学校”、“暖冬行动”、“快乐成长”等关爱活动，为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。 (五)开展禁毒专题宣传教育活动。结合“626”国际禁毒日、“全民禁毒宣传月”活动。抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作。发挥乡村少年宫、留守儿童之家在禁毒预防教育方面的积极作用，加强对农村留守儿童、特殊困难群体的教育。把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来，培养学生积极、乐观的生活态度。开展“小手拉大手、大手护小手”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络，营造良好的禁毒氛围。 (六)开展读书教育活动。组织中小学生开展“奋发向上，崇德向善”读书教育活动，培育和践行社会主义核心价值观。3月底，开展全县中小学主题征文大赛;4月初，开展全县中小学讲故事暨演讲大赛。从征文、演讲、讲故事大赛中遴选出的优秀选手，参加州、省及国家级的比赛。 (一)健全完善德育工作机制。健全完善由校长负责的学校德育工作领导小组和由校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，聘任的法制副校长协助抓，教职工人人参与的德育工作机制。建立完善学校德育工作目标和定期研究德育工作制度。建立校长分管副校长德育主任班主任党支部团支部、学生会、少先队为工作渠道的学校德育工作系统。 (二)加强德育队伍建设。加强以中小学校长、副校长，德育主任为主的德育管理干部队伍培训，提高学校德育管理及区域德育管理水平。加强班主任队伍建设，提高新时期班主任队伍专业化水平和育人能力。建立班主任、班级管理考核评估机制，以考评促发展。增加德育工作在教师年度履职考核中的分值比重，把德育工作实效作为评优评先的重要依据，加大优秀班主任等德育先进个人的推荐评选表彰力度，提高德育队伍的工作积极性。 (一)加强家庭教育培训。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、校讯通、qq群，落实班主任家访、信访、电话访问制度等形式，不断提高家教意识和家教水平。通过聘请校外辅导员、法制副校长、开展警民共建、校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会，让德育走进社会。 (二)密切与相关部门的联系。同公安、司法、文体、工商等部门紧密配合，不断加强对学校周边和校外教育场所的整治，定期通过家长委员会、家长会、家访等形式，同广大家长建立经常性联系，有效地拓宽校外育人渠道，为青少年的健康成长创造较好的社会环境。 (三)加强乡村少年宫的建设和管理。要加强对乡村少年宫的管理，满足广大未成年人的课外活动需求。在校内，结合师德建设和教师培训，打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍;在校外，积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等，组成志愿者队伍义务为未成年人服务。 (四)开展“快乐校园”建设活动。开展以“快乐学习、快乐成长”为主题的“快乐校园”建设活动，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题。一是加强校园环境建设，突出学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。二是改进教育教学方法，积极倡导愉快教育，营造乐教乐学新境界。三是成立各种艺体活动团队和兴趣小组，充分发挥学生的特长，成立师生共同参与的合唱团、篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组等各种活动组织，开展好课外活动。四是营造校园和谐人际关系，逐步建立民主、平等的师生关系，使师生在教育教学过程中，在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。教育局德育工作计划 年全市德育工作总体要求是：学习贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，全面落实国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要要求，围绕本市基础教育和职业教育改革发展的中心工作，把立德树人作为教育的根本目标，以社会主义核心价值观教育为重点，进一步加强班集体建设和班主任工作，全面加强校园文化建设，深入开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，深入推进素质教育健康发展。 1.深入开展社会主义核心价值观教育。认真贯彻落实教育部社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要精神，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，高中以上阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的学习实践活动，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感。高校要将社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和就业观。 .大力开展爱国主义教育。切实贯彻落实中宣部、教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要精神，充分利用清明节、国庆节、“一二九”等重要纪念日和节庆日，组织开展“我们的节日”、“弘扬和培育民族精神月”活动，以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的主题教育活动;认真组织“学雷锋，做一个有道德的人”第届全市青少年爱国主义读书教育活动，全面深化“做一个有道德的人”活动;积极挖掘我市及周边地区的德育资源，组织开展参观、考察、调研等体验活动;各学校要严格遵循中华人民共和国国旗法，建立健全升降国旗和重要集会唱国歌制度，认真研究和思考开展爱国主义教育的形式和方法，积极开展爱国主义社会实践活动，激发青少年学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀，培育民族精神。 .广泛开展中华经典教育。进一步在全市范围内组织开展中华经典教育，学校要充分利用寒暑假、课余时间和校园文体活动，引导学生阅读、背诵市中小学中华经典诵读读本，形成 “千人诵经典，万人咏名篇”的良好氛围。市教育局将继续组织开展中华经典教育系列主题活动，不断创新活动形式和内容，促使青少年在诵读中关注经典、亲近经典、热爱经典，激发青少年对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。 .强力打造温馨班集体。市教育局将着手制定班集体建设工作指导意见和优秀班集体创建标准，适时召开班集体建设现场会或主题班会展示，总结班集体建设经验，展示建设效果，夯实德育工作基础。学校要依据指导意见和创建标准，结合实际制定温馨班集体创建方案，积极构建相互融合、温馨、团结、向上的班集体，努力把班级建成师生共同学习、生活和交往的温馨场所，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 .扎实推进文明礼仪教育。要认真贯彻落实中、小学生守则、中、小学生日常行为规范以及文明礼仪指导纲要等文件精神，以创建“温馨班集体”为抓手，以“学雷锋，做一个有道德的人”活动为载体，重在日常行为习惯的养成和教育，引导学生“在学校做文明学生、在社会做文明公民、在家庭做文明成员”，遵纪守法、孝老爱亲、文明礼仪，严格遵守各项规章制度，推动良好班风、校风和社会风气的形成，做文明有礼的人。 .积极组织开展社会实践。学校要充分利用各种社会资源、节假日和研究性学习等机会，结合新课程改革中综合实践课的要求，完善综合实践活动课程的内容和形式，组织学生开展社会实践，初中以上学校在充分调研的基础上，尝试性地组织开展学生游学活动，让学生在实践中体验幸福、快乐，增长见识，提升素质;各级学校少年宫要发挥应有作用，认真做好课余时间免费开放、创造性地组织开展活动并做好资料收集整理工作;各县要规范运行校外活动基地，发挥基地的育人功能;各区要将建设未成年人校外活动基地工作列入议事日程，进一步拓宽未成年人社会实践活动空间;市教育局将加快市示范性综合实践基地建设步伐，精心设计和完善原基地和创新园区功能，培养和提升中小学生综合实践能力和创新能力;各单位要认真组织好高一新生军训工作和初二学生社会实践活动，不断探索和创新教育形式和内容，精心组织，规范管理，务求实效。 . 深入开展法制教育。学校要认真落实中小学法制教育指导纲要精神，加强以宪法为核心内容的法制教育，按照全市”普法纲要要求，完善警校共建、校所联防机制，发挥法制副校长和校外辅导员的作用，积极开展模拟法庭、走进法庭等庭校共建活动，不断开辟法制教育的新途径。充分利用主题班队会、“6.26”国际禁毒日、“12.4”法制宣传日等教育时机，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行生动活泼的法制教育。全市各级教育主管部门要扎实组织好第二届“关爱明天，普法先行”活动，多途径、多形式地组织开展青少年学生法制宣传教育工作，引导青少年学法、懂法、守法、用法，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。发挥”五老”队伍、志愿者队伍及社区的育人作用，努力做好“四有四无”创建工作。 .大力开展心理健康教育。学校要高度重视青少年心理健康教育，建立健全中心学校以上的学校心理咨询室，配备专(兼)职心理健康教育教师，开齐、开足心理健康教育课，加强学科渗透，把心理健康教育贯穿到学校教育教学管理的全过程，并向家庭教育延伸，引导家长支持、参与心理健康教育。以学生为主体，组织开展校园心理剧创作、走进学生心灵等活动，注重研究和关注家庭、学业困难的学生、有心理偏差和行为异常的学生、青春期学生、留守儿童等特殊群体学生，通过建档、跟踪分析、疏导等环节，积极加以引导和教育，并适时与家长沟通，提出指导意见。现有市级和县(区)级心理健康教育指导中心要发挥示范和指导功能，健全机制，发挥效能。县、县以及区要加快建设县(区)级心理健康教育指导中心、学校心理咨询室步伐，年底前全面完成目标任务，并分类开展心理健康教育、教研活动。市教育局将出台市中小学心理健康教育实施指导意见，并在人员配备、培养培训、场馆建设等方面出台地方性标准，同时做好心理健康教育教师和班主任心理健康教育知识培训工作。 .有效实施特殊群体教育。各学校要高度关注青少年学生中的特殊群体，积极开展有针对性的教育活动。针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工子女、青春期女生、留守儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育对策。重视发挥“学校少年宫”的作用，为城乡未成年人健康成长创造条件。关注残障儿童弱势群体，探索健全学生和残疾学生结对帮扶工作的新途径，引导青少年树立奉献与责任意识。高度重视边缘儿童学生，充分利用社会资源，对边缘儿童进行帮扶，为他们健康成长创造更加有利条件。 10.整体推进校园文化建设。学校要结合自身实际制定建设校园文化方案，增强校园文化氛围，通过构建温馨班集体、感动校园人物评选、文体节等活动载体，构建良好的校园环境和师生关系、生生关系。充分发挥校园网、校报、校刊等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进青少年学生健康、快乐成长。各级教育主管部门要引导学校积极开展德育特色学校创建工作，认真组织开展第届中小学生文体科技节，促使青少年在活动中长知识、增智慧、促养成、树理想，提高审美情趣和文化底蕴。 11. 稳步推进家庭教育工作。学校要充分发挥家长委员会的作用，努力办好家长学校，通过组织召开家长会、千名教师访万家等活动，加强教师与学生家长面对面的沟通与交流。积极创建省市家教名校，探索家庭教育新途径，促进家庭教育水平的不断提高。县和区、示范园区在原有工作的基础上，家庭教育工作要向学前延伸，组织安排好市级家教专家库专家巡讲工作，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，促进家校良性沟通。市教育局进一步发挥市网上家长学校的作用，开辟网络家庭教育、网络德育活动的新天地，积极开展家庭教育研究和指导工作，继续开展”百名家庭教育专家家庭教育巡讲”活动，在市区巡讲的基础上逐步向县扩展，传播更多的家庭教育理念和方法，转变家教观念。 12.加强网络道德教育。加强青少年网络道德教育，引导学生趋利避害，增强对不良信息的辨别能力。全市学校和各级“学校少年宫”在节假日和课余时间要组织学校机房对学生有序开放，利用学校“绿色网吧”、校园文化活动和网上德育活动，引导青少年积极参加“中国好人榜”推荐和网络志愿者活动，传播正能量，自觉不上黄赌毒网站，不去未成年人禁止进入的场所上网，培养良好的网络道德习惯。各级教育主管部门要主动配合有关部门做好校园周边环境整治工作，为未成年人健康成长营造良好的外部环境。 13.加强生命、生存、生活教育。全体教育工作者要转变教育观念，牢固树立生本意识，坚持以人为本，立德树人，加强生命、生存、生活教育，引导青少年健康成长。重视加强青春期教育，注重科学性，讲究思想性和艺术性，防止产生负面效应。重视生命教育，增加体验教育内容，创设一些挫折教育情境，充分挖掘学科教学中的生命教育内涵，帮助青少年认识生命、尊重生命、敬畏生命、珍爱生命，树立对党、对祖国、对父母、对师长、对环境的感恩之心;加强自救自护教育，组织开展交通安全教育、法制教育、毒品预防教育、防震减灾教育、环境教育、感恩教育等教育活动，切实提高学生自我保护和互助能力。 14、加强青少年假期教育。要贯彻教育为人民服务的宗旨，全面推进学校体育场馆向公众开放工作，博望区要加快开放工作力度，到年暑假前要全面实现开放;县和示范园区要做好试点工作，条件具备的学校要先行做好开放工作。全市场馆开放学校要采取扎实有效措施，加强对公益性岗位的管理，加大开放的力度，不断提高办学水平和社会效益，进一步推动全民健身活动深入开展。假期中，学校应立足社区、校园和家庭，加强统筹，整合资源，精心组织，在确保安全的基础上，积极开展贴近青少年学生身心特点、形式多样、生动活泼的各项假期教育实践活动，充分发挥“学校少年宫”的作用，组织开展思想品德教育、科技实践、文化艺术、体育、游艺娱乐、实践等丰富多彩的活动，增强“学校少年宫”的生机和活力，发挥效益，促进学生个性的健全发展，为青少年健康成长创造良好的环境。 15.开展德育特色创建工作。根据市特色学校创建工作实施意见精神，学校要立足自身实际，结合学校的传统和周边环境优势，利用学校德育资源，确定切合实际的德育特色创建目标，制定实施方案，有计划、有步