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文档简介
4.鹤群 江口涣 教学目标： 1、领悟课文内容,理解鹤鹰之战的 壮丽景观中蕴含着的精神。 2、学习文章描写细致传神、语言 贴切富有表现力的写作特点，提高 描写能力. 给下列红色的字注音: 煦煦络绎不绝翌日 蜿蜒绮丽剽悍 长颈拧成一团 x y y wnqpio jngnng 学生自由朗读课文，完成下列任务： 1、给自然段标上序号; 2、准备复述文章的故事情节; 3、课文描绘了几个场面，请分别用小标 题概括。 思考: 1在第一个场面里(412),鹤 群翔空的美体现在哪里?(请你 在文章中找出依据) 思考: 在第二个场面里(1319),作者运用 了大量精妙的语言来描写当时惊心动 魄的场面,请你从中找出一句你最喜 欢的句子,先有感情地朗读出来,然后 简要说说你喜欢的理由. (修辞、用的传神的词语、句子的含义 、句式、表达方式、写法等) 思考: 根据第三个场面(2028),请 你展开丰富的想象,口头描述,想象这一 群鹤的命运. 本文通过对_ 的生动描写，赞扬了鹤群 _ _的精神。 拓展延伸： 1、你还了解哪些有关动物或人 类体现“人性美”（如亲情、友 情、豪情、自我牺牲、团结协 作等）的故事，能否向大家介 绍一下？ 2、仿照鹤鹰之战的场面，试描 写某种动物的活动片段，尽可 能用准确生动的语
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