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文档简介

第三章 识字写字教学设计 第一节 识字写字教学设计策略 第二节 识字写字教学设计流程 第三节 识字写字教学设计案例评析 第一节 识字写字教学设计策略 一.识写分开 减轻负担 二.多认少写 尽早阅读 三.讲究字理 感悟文化 四.方法多样 提高效率 第一节 识字写字教学设计策略 三.讲究字理,感悟文化 字理: 汉字构字原理,是汉字最突出的特 点。 讲析字理，是识字教学最根本的方 法，是我国传统的识字教学的方法。 第一节 识字写字教学设计策略 第一节 识字写字教学设计策略 添加男、休、等动画 第二节 识字写字教学设计流程 一.识字教学的内容和方法 1.字音教学 加强同音字的归类比较 多音字要据词按义定音 利用形声字的声旁帮助记忆字音 第二节 识字写字教学设计流程 2.字形教学 循序渐进,启发学生自己分析字形 重视形近字的比较 利用汉字构字规律,引导学生分析、辨认 和记忆字形 第二节 识字写字教学设计流程 3.字义教学 运用直观教具帮助学生理解字义 联系生活实际理解字义 联系上下文理解字义 第二节 识字写字教学设计流程 二.识字教学流派 集中识字:字族识字、字根识字、韵语识 字、部件识字均属于集中识字。以汉字学 习为本位，强调根据汉字的构字规律，集 中大量地识字。 分散识字：注音识字、听读识字、随课文 识字属于分散识字，以发展语言为起点， 强调在具体的语言环境中识字。 第二节 识字写字教学设计流程 第二节 识字写字教学设计流程 第二节 识字写字教学设计流程 第二节 识字写字教学设计流程 三.识字教学的一般流程 1.提出生字(须结合具体的语言环境) 2.教学生字 (结合形音义,初学突出字形教学,高年 级突出字义教学) 3.复习巩固(整体认识,分析综合比较) 4.运用生字(阅读复述造句写话写作等) 第三节 识字教学的一般方法 工具法：拼音拼读、查字典 辨析法：熟字标音、声旁联想、据义定音 比较析义、部首辨析、归类识字 析形见义 游艺法：儿歌正音、绕口令、口诀、猜谜 直
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