“光芒”作文审题立意指导.ppt

新材料作文 审题与立意 光芒 - 任贤齐 想要像 能多像 就算一模一样 也只是偶像 就算痛 就算伤 不让泪的边疆 默默逃出眼眶 肩膀有重量 心就会更有胆量 让胸膛变成殿堂 我们让梦发烫 发出光芒 远方不在远方 就在前方 我们磁场一样 一样倔强 最强的 不是太阳 是还活着的心脏 让我喘 让我闯 让我流更多汗 在沙漠冲浪 路越长 心越狂 不让油门犹豫 不让梦打空档 在你的身旁 笑就会占据脸庞 让天涯都是天堂 我们让梦发烫 发出光芒 远方不在远方 就在前方 我们磁场一样 一样倔强 最强的 不是太阳 是还活着的心脏 我们让梦发烫 发出光芒 远方不在远方 就在前方 我们磁场一样 一样倔强 最强的 不是太阳 是还活着的心 我们让梦发烫 发出光芒 远方不在远方 就在前方 我们磁场一样 一样倔强 最强的 不是太阳 是还活着的心脏 按要求作文： 第八届中华小姐环球大赛主题曲为光芒，其 歌词这样写道： 想要像能多像，就算一模一样，也只是偶像。（个性 ）就算痛就算伤，不让泪的边疆默默逃出眼眶。肩膀 有重量，心就会更有胆量。让胸膛变成殿堂，我们让 梦发烫，发出光芒（坚强面对，勇于面对） 远方不在远方，就在前方，我们磁场一样，一样倔强 ，最强的不是太阳，是还活着的心脏（心若在，梦就 在） 读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个 角度，写一篇议论文。自拟标题，文体不限，诗歌除 外。不少于800字。 审题立意,就是通过对作文题目的全 面深入地审察和思考，了解命题者的意 图，弄清写作重点、对象和范围，并依 据试题确立文章中心的过程。 审题立意，是高考作文最先的一步 ，也是最关键的一步。 高考作文等级评分标准/基础等级50分 内 容 25 分 一等 (2521) 二等 (2016) 三等 (1511) 四等 (100) 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或 立意不当 没什么内容 感情虚假 表 达 25 分 符合文体 要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要 求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体 要求 结构基本完整 语言基本通顺 字体清楚 不符合文体 要求 结构混乱 语言不通顺 字迹难辨 深刻丰富有文采有创意 透过现过现 象 深入本质质 揭示事物 内在的因果 关系 观观点具有 启发发性 材料丰富 论论据充 实实 形象丰 满满 意境深 远远 用词贴词贴 切 ，句式灵活， 善于运用修 辞手法 文句有表 现现力 见见解新颖颖 ，材料新鲜鲜 ， 构思新巧 推理想象 有独到之处处 有个性色 彩 高考作文等级评分标准/发展等级10分 1攻其一点（片面） 2偷换概念（置换） 3另起炉灶（随意） 4移花接木（套作） 5理解偏差（误解） 审题立意之方法 1.抓关键句法 开头句 结尾句 对话句 结语句 审题立意之方法 1.抓关键句法 有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。 ” 立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的 例1 2、从分析原因入手。相同的东西不同的变化的 矛盾点之原因 例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条 大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三 天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天 什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法 ：以果溯因法。 原因: 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞 结果: 两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白 通过“这是为什么”的分析，学生能较快速 明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰 硕的收获。 、从辨明关系入手。 事物的关系主要有依存关系（如学与 问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍 关系（如自卑与自强）和条件关系（如继 承与创新）。辨明这些关系，有利于立意 构思作文。 例如：有人做了这样一个试验：用 铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链 跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个 都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链 连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间 ，也是依存关系。据此，我们可立意为：小 小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果 。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。 、从材料的情感倾向入手。 有的材料在叙述、说明或评论某个事物 时，明显地流露出情感倾向，此时，可从 材料的情感倾向入手来审题立意。 例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前 时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提 出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的 手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今 为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒” 、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对 想接上断臂在做法持否定态度，对断臂 维纳斯持赞赏态度。 据此可立意为：应顺其自然，不能把 自己的观点强加于人。如果不注意分析情感 倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难 。就明显偏离题意。 总之，根据材料写作文，审题立意， 不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细 地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。 不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运 用，而是相互联系、综合使用的。每则材料 都可从多个角度分析立意，然后再选择构思 作文。 新材料作文审题训练 一 、据报载，一位中学生设计了一项航天 项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等 奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起 立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计，当他得 知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂 方给他两万元人民币，或送他出国留学。 审题方法：以果溯因法 结果 不起立领奖 单独和厂方谈判合作的成果 原因 有才无德 立意：要培养德才兼备的人才 、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手 很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就 到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当 它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风 吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安 全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔 的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印， 然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 审题方法：找关键词句法 。 立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变 的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉 的路上”，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于 创新。 记得在做生物实验时,把一只青蛙放在 装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把 一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢 加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯 中游来游去,直到它发现太热时,已失去力 量跳不出来了。 析：放进沸水 跳出 慢慢加温 死了 立意：生于忧患，死于安乐 学以致用 二 训练题1 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未 亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中 学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 学以致用 训练题2 亲情无价 独立自主 理解万岁 爱的思索 偏题 偏题 离题 切题 学以致用 训练题3 有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为是鸡蛋, 张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很 沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,以为一切圆的都 是蛋.” 立意: 要透过现象看本质 要具体问题具体分析 经验主义要不得 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子 ，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家 人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有 安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他 搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他 务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长 ，各得其所。 从家长的角度合理使用人才 从儿子的角度扬长避短 学以致用 训练题4 立意：正确评价他人和自己；寸有所长， 尺有所短；看问题要一分为二；金无足赤 ，人无完人。 燕子说黄鹂，独有一身美丽的装束 黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 百灵说最无原则的要算那鹦鹉 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 麻雀说燕子是怕冷的懦夫 学以致用 训练题5 学以致用 训练题6 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有 什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶 有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时 ，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放