《博物馆学概论》PPT课件.ppt

第四章 什么是博物馆？ 第一节 博物馆的定义 唐 玉飞天 第二节 博物馆的职能 第三节 博物馆的特征 第四节 博物馆的类型 第三周 第一节 博物馆的定义 一、博物馆（MUSEUM）的词义及其演变 1、中国古代对博物的理解 “博物”：左传昭公元年：“晋侯闻子产之言，曰：博物君子也。” 博物志：旧题晋张华撰。仿山海经体，多记神仙方术故事。 周代“天府”、“玉府”； 汉代“天禄”、“石渠”、“兰台”、“武库 ”、“上林苑”； 隋“妙楷台”、“宝迹台”； 宋之“崇政殿”、“宣和殿”、“保和殿” 、“博古阁”、“尚古阁”等 尚书汤誓记载：汤灭夏时，“夏师败绩，汤遂从之。遂 伐三俊，俘厥宝玉。”注云：“三俊，国名，桀走保之。今 定陶也。”疏云：“桀必载宝而行。” 统治者政权合法性的依据。 尽管从历史早期开始中国就有专门收藏和保存文物 的建筑和机构，但并没发展出以公共教育为特色的 近代意义的博物馆来。 我们今天使用的“博物馆”一词是19世纪中晚期从英 文MUSEUM翻译而来。 妇好墓出土玉戈 2、MUSEUM的来源 o“museum”源于古希腊文mouseion，意为“思考之 所”或“缪斯的宝座”。 o缪斯是宙斯和记忆女神的九个活泼可爱的女儿， 是九位文艺和科学女神的通称，也是丰富知识的 象征。 o古希腊著名哲学家毕达哥拉斯和柏拉图都将他们 的学园同对缪斯的崇拜相联系，学园中设缪斯神 庙。 一、博物馆（MUSEUM）的词义及其演变 284 b.c.，将军托勒密在埃及亚历山大城亚里士多德学园的 基础上建立museum。该博物院延续600余年，从地中海国 家招聘了上百名知名学者研究和讲学，实际是一所研究机构 、图书馆及学院的联合体。今天谈到“大学”、“博物馆”、“ 图书馆”、甚至“档案馆”的历史时，都要追溯到亚历山大博 物院。 赋予博物馆以科学、知识、教育、收藏的意义，“文化殿堂” ，被视为古代形态博物馆诞生的标志。 o亚历山大博物院 Museion of Alexandria 一、 博物馆（MUSEUM）的词义及其演变 o1683年，英国牛津大学阿什莫林博物馆建立，正式使用 MUSEUM。 这是第一所向社会公众开放的博物馆，往往被博物馆学家视为 近代博物馆诞生的标志。 埃利亚斯阿什莫尔业余科学家、收藏家、律师，1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特，1662，1678，1683 当时在诉讼中，MUSEUM已用来专指那些“储存和收藏各种自然、科学与 文学珍品或趣物或艺术品的场所”，古典时代那种庞大、高度综合性的博物 馆概念已经被分解了。UNIVERSITY（大学），LIBRARY（图书馆）， LABORATORY（实验室） 阿什莫林博物馆 阿什莫林博 物馆 3、中译“博物馆”始末 o19世纪中叶，中国去西方出访、留学者逐渐增多。 o他们的游记和随笔中常有参观博物馆的记载，所用名称有“ 集宝楼”、“积宝楼”、“禽骨馆”、“画阁”、“军器楼”等，没有统 一的名称。 o1867年，清末改良主义政论家王韬在漫游随录中首用“ 博物院”一词，但并未普及。 o被称为日本博物馆奠基人的田中芳男，据说是他首先假借汉 字，把MUSEUM译成“博物馆”。 o1870年以后，博物馆（博物院）一词成为MUSEUM的固定 译语。 二、 博物馆的定义 1、为博物馆定义的困难 o形态的多样化 o职能的多重性 o区域性文化特征与意识形态的差异 o内涵与外延的历史性变化 二、 博物馆的定义 2、博物馆定义的变迁 主要用于呈现和（或）展示收藏的一栋建筑物或建筑物中的一 处场所。 一家保管某些物件，或通过研究与展示来诠释某些物件的机构 。 惊奇之屋，或保存东西的房舍。 特定物件的维护机构。这些物件最能揭示自然现象与人类创作 ，能够增长知识，并陶冶、提升人们的文化修养。 常设性的非营利性教育机构，拥有编目过的艺术、科学或历史 的藏品，并对公众开放展示。 二、 博物馆的定义 2、博物馆定义的变迁 o17世纪后半叶，博物馆与传统的收藏所没什么区别， 被看作是一座为了收藏品的安全而营造的建筑。 o到1970年，ICOM为博物馆所下定义中还强调以器物 作为主要交流手段的特点。 o1974年，第十届国际博物馆协会在哥本哈根定义： (museum is) a non-profit making, permanent institution, in the service of society and its development, and open to the public, which acquires, conserves, researches, communicates and exhibits, for the purposes of study, education and enjoyment, material evidence of people and their environment. “博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展服务 的，公开的永久性机构。它为研究、教育和欣赏的 目的，对人类和人类环境的见证物进行收集、保护 、研究、传播和展览。” o有组织的常设性非盈利机构，主要基于教 育或美学的目的，具备专业馆员，拥有、 利用、妥善照管有形物件，并且定期向大 众展示这些物件。 美国博物馆协会（AAM)为博物馆鉴定认证方案制定 的定义。 1）动物园、植物园、水族馆； 2）图书馆、档案馆的常设展览室； 3）具有博物馆性质的历史纪念物、 遗址、遗迹； 4）自然保护区； 5）科学中心和天文馆。 第二节 博物馆的职能 o非全职能型博物馆 non-curatorial museum o全职能型博物馆 curatorial-museum 一种具有多种功能的文化复合体 1、关于博物馆职能的几种观点： o诺布尔博物馆宣言：收藏(collect)、保存(conserve)、 研究(study)、解释(interpret)、展览(exhibit)。如人五指， 独立又统一的关系。 o彼得冯门施80年代提出合并方案：保藏(preserve)、研究 (study)、传播(communication)。 o美国纽约自然史博物馆的馆徽上：Education, Expeclition, Research. o日本：收集与保管、调查与研究、社会教育。 o中国：三性二务。 收藏 o博物馆最古老和最基础的功能，正是在收藏的基 础上，博物馆成为自然和人类文化遗产的收集者 和保护者。 o收藏职能源于人们对具有纪念意义和特殊价值的 事物的珍藏愿望。 o近代以来科学的发展，博物馆逐渐有意识、有计 划地对人类历史上所有具有历史价值、科学价值 和艺术价值的自然和文化遗存进行全面和系统的 收集和保护。 科学研究 o博物馆的科学研究功能主要还是文艺复兴以来，尤 其是近代自然科学兴起以后，在对自然标本展开研 究的基础上发展起来的。 o最初的领域主要是生物学和自然史。 科学研究 o博物馆的科学研究功能主要还是文艺复兴以来，尤 其是近代自然科学兴起以后，在对自然标本展开研 究的基础上发展起来的。 o最初的领域主要是生物学和自然史。 o人类学和民族学的进展也与博物馆的科学研究息息 相关。 o历史学研究与博物馆科研工作密切关联，尤其是艺 术史和物质文明史研究。 社会教育 o直到20世纪，社会教育职能才真正成为博物馆界的 一种自觉的认识。 o博物馆社会教育功能曾受到过来自两方面的推动： o1）工业产业的兴起，博物馆成为工人弥补学校教 育之不足的重要手段。 o2）贵族社会向大众社会转化，教育开始从有产阶 级的专利成为大众的日常需求，博物馆教育直观、 形象和自然随和的非强制性特点深受社会一般公众 的喜爱。 2、博物馆的中心职能 o应该把社会教育视为博物馆的中心职能 1）不同历史时期，博物馆的中心职能不同；博物馆教育功能 的产生和强化是博物馆进入现代形态的标志。 2）收藏和研究更重要的目的是要让广大社会公众能正确理解 自己生存的环境和人类过去的生活，由此帮助他们在现实 生活中更加清醒和明智地行动。 3）实践表明，只有将中心职能移到社会教育方面，博物馆才 能密切同社会的联系，赢得生存和发展。 4）以教育为中心功能的趋势已经改变了博物馆现实发展的趋 势。 收藏 研究 陈列教育 陈列教育是博物馆业务工 作的终结形式，也是博物 馆与社会直接发生关系的 环节。抓住这个中心环节， 能促进和带动其他各项业 务活动，提高博物馆的整 体水平。 第三节 博物馆的特征 所谓特征，是一事物区别于其他事物的 最显著的征象和标志。 o广博性 o浓缩性 o直观性 o实物性 “实物性”的含义 o非观念的实体性 实体：三维的，占据一定空间 o非虚假的真实性 o非复制的唯一性 博物馆必须把真实的物品作为自己 一切活动的基础和出发点。 第四节 博物馆的类型 行行摄摄形形色色的博物馆 日本东山自然动物馆 第四节 博物馆的类型 一、博物馆类型学研究的作用 1）真正有效地组织陈列； 2）更好地理解各种不同类型博物 馆的特征和经营方法； 3）有助于一个国家或地区博物馆 建设的合理布局； 4）有利于博物馆之间的交流。 二、主导性博物馆分类 我国目前采用的分类系统是： o历史博物馆 o纪念博物馆 o文化艺术博物馆 o自然科学博物馆 o综合博物馆 英国莱斯特大学博物馆 学家选择对博物馆分类 的四种角度： 藏品、 管理、 观众、 功能。 综合类 历史类 纪念类 文化艺术类 自然科学类 乡土博物馆 历史、考古博物馆 民俗博物馆 民族、人类学博物馆 遗址博物馆 名人纪念馆或故居 历史事件纪念馆 文学博物馆 文化博物馆 美术博物馆 音乐博物馆 电影博物馆 戏剧博物馆 自然史博物馆 产业博物馆 科学技术博物馆 动、植物园 自然保护区 三、辅助性分类 o管理： 国家或国立；地方或州立；乡土；科学学会； 企业；行业；学校；私立 o观众类型： 普通博物馆、儿童博物馆、残疾人博物馆 三、辅助性分类 o管理： 国家或国立；地方或州立；乡土；科学学会； 企业；行业；学校；私立 o观