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新课标卷命题轨迹初探 吉林大学附属中学 赵秋羽 第一部分 高考试题类型概说 莎士比亚说：“生存还是毁灭，这 是个值得思考的问题。” 一、现代文阅读 年份新课标卷 2007年社会科学类 2008年社会科学类 2009年社会科学类 2010年社会科学类书法 2011年社会科学类诗经 2012年自然科学类黑箱 二、古代诗文阅读 年份新课标卷古文新课标卷 诗词 2007年新唐书韦丹传宋诗 2008年晋书嵇绍传宋诗 2009年宋史朱昭传宋词 2010年明史花云传南朝乐府 2011年宋史何灌传唐诗 2012年宋史萧燧传宋词 三、 “文学类文本阅读”：小说 年 代 20072008200920102011年 2012 国中国美国中国法国 中国台湾 中国 类 型 古典外国现代外国现代 现代 作 者 施耐 庵 欧亨 利 铁凝莫泊 桑 林海音 老舍 作 品 林冲 见差拨 20年 以后 孕妇 和牛 保护 人 血的 故事 马裤 先生 四、 “实用类文本阅读”： 年份2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 人物传记 叶圣陶 盛宣怀 陶行知 袁隆平 黄宾虹 谢希德 五、语言文字运用 年 题 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 13 成语成语成语 成语成语成语 14 病句病句病句 病句病句病句 15 排序排序排序 排序排序排序 16 仿写插入 虚词 改错补写句式 改写 供料 补写 17 补写仿写仿写 仿写 修辞 仿写 修辞 仿写 修辞 六、作文：新材料作文。 年份2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 材料 类型 现实型 寓言型 现实型 寓言型 现实型 寓言型 材料 内容 防震 玻璃 小鸟 放生 捐助 乞丐 小鱼 与狼 中国 崛起 船工 补船 第二部分 高考试题类型分解 莎士比亚说：“生存还是毁灭，这 是个值得思考的问题。” 一、现代文阅读设题类型 ： 偷换概念、张冠李戴、颠倒主次、 无中生有、顾此失彼、以偏概全、 夸大其辞、推理错误、答非所问、 混淆未然已然、混淆或然必然、 篡改曲解文意、扩大缩小范围、 倒置强加因果 1下列关于原文第一、二两段内容的表述， 不正确的一项是 【 】 A诗经中的作品原来是普通的诗 歌，并没有深刻的含意，但是封建统 治阶级却把它尊为经典，用它来做封 建教化的工具。 原文第一段： “诗经原来是诗，不是经，这在咱 们今天是很准确的。但在封建社会里，诗 三百篇却被尊为经，统治阶段拿它来做封 建教化的工具。” 第二段的内容： “这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各 种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的 节目。另一方面则用于政治、外交及其他 社会生活，当作表情达意的工具，其作用 和平常的语言差不多，当然它更加曲折动 人。” 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项 是【 】 C.子展借用诗经郑风将仲子“人 之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是 叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听 信。 原文：“子展却借用来说，晋侯纵然有理 由，但人言可畏，别人看来总是为了 一个叛臣。” 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的 一项是【 】 B.上古时候，人民群众的作品如果给采访 诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇 中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。 解析：文中说“古代史传中还有一些不在 三百篇之内的“徒歌”，例如左传宣 公二年记载宋国将军华元被郑国人捉了 去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将 ，做了一个歌儿对他唱。” （没有曲调属“无中生有”。） 2012年新课标卷 1下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是 C科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知 识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程 中，价值观和伦理道德对科学知识进行了 修正。 原文第一段第四句话： “在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基 础，价值观和伦理道德则对科学知识进行 选择”。 原文是“选择”而备选项篡改为“修正” ，一词之差，谬以千里。 【答案】【C】设题类型是“篡改文意” 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限 度的共享，这是现在计算机天才、黑客和 神童不断出现的根本原因。 原文信息，“计算机天才、黑客的年龄越 来越小，神童不断出现，他们未必理解计 算机的制作过程就能编写软件、破译密码 。每一代新科技黑箱的出现，就为相对无 知识的年轻一代的崛起与赶超提供了机会 。” 【答案】【B】颠倒主次 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的 一项是 D由于科技黑箱使用简单方便，于是就可 能发生滥用的现象，其直接后果就是科技 这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。 原文 “由于使用者不必从头学起即可操作科技 黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学 技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑 的哪一刃都变得更为锋利”。 【答案】（D）属于以偏概全、偷换概念。 “科 技黑箱”与“科技”在概念含义上是不同的。 现代科技文做题步骤 通读文本，知晓大意； 审视题目，做出标记； 确定范围，筛选信息； 抓住关键，确定答案； 检验答案，回看整体。 二、古代诗文阅读(36分) （一）文言文阅读(19分) 取材于24史，体裁是人物传记。 共设4道题： 4.考查文言实词； 5.人物性格； 6.文章分析； 7.句子翻译。 人物传记的结构特点 1.介绍人物身世，概述人物性格； 2.讲述具体事例，图解性格特点； 3.交待人物结局，直接间接评论。 2010年：4.对下列句子中加点的词的解释 ，不正确的一项是（3分）( D 赶快 ) A.杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 B.猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护 C. 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇：掠取 D.贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺 2011年：4.对下列句子中加点的词的解释， 不正确的一项是（3分） 【C 退缩】 A辽人常越境而汲 汲：取水。 B灌迎高射之，发辄中 迎：面对。 C敌惊以为神，逡巡敛去 敛：躲藏。 D铁骑来追，灌射皆彻甲 彻：穿透。 2012年：4对下列句子中加点的词的解 释，不正确的一项是(3分)（D空缺） A丞相有子就举，欲以属公 属：托付。 B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。 C.就院易一员往漕闱 易：更换。 D察官阙，朝论多属燧 阙：失职。 小结： 杖、翼、徇、趣、汲、迎、敛、彻、 属、怀、易、阙。 （属、易/120） 这12个词中，选自教学大纲规定120个 文言实词中的只有2个“属、易”，占总数 的16.7%。所以，120个文言实词的范围， 对高考没有意义。 3.人物性格的考查 人物性格的考查侧重于人物的行为品质， 即通过人物的具体行为体现出来的内在或 外在的品质。例如： 2010 年：5.以下各组句子中，全都表明花 云艺高人胆大的一组是（3分） 2011年：5以下各组句子中，全都表明何 灌行事有成的一组是(3分) 2012年：5以下各组句子中，全都表明萧 燧恪尽职守的一组是(3分) 小结： 三年来分别考查了人物的卓越才能和优 秀品质： 2010：艺高人胆大 2011：行事有成 2012：恪尽职守 复习时，在人物的人品、才能方面多多 研究。 4. 对文章内容的分析： 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及 第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧燧，要 他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。 B萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见， 他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财 物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。 C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮 乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松； 皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。 D萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两 年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百 姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。 以【A】项为例，答题区域在首段“时秦桧当国， 其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故， 曰：丞相有子就举，欲以属公。燧怒曰：初仕 敢欺心耶!” 其中“其亲党密告燧”的主语是“其亲党”（秦桧的亲 党），谓语是“密告”，宾语是“燧”。然而【A】项 的表述却为“其时秦桧当权，与其亲党密告萧燧， ”凭空添了一个“与”字，主语就变成了“秦桧与其亲 党”。这就与原文内容不一致。 所以选择【A】项，张冠李戴。 5.句子翻译。 2012年题，7把文中画横线的句子翻译成现代 汉语。(10分) (1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未 裕，宜卧薪尝胆以图内治。 (2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧 治坐视?” (1) 句中的“贤”，是形容词活用为名词，“贤 人，有的德才的人”。 (2) 句中“东西异路”的“路”，是宋元时行政 区域名。宋代的路相当于现代的省。“不当与” 是省略句，当为“不当与（之粟）”。这些细节 均不可忽视。 （二）古代诗歌阅读(11分) 一是作者或作品的思想感情； 二是情和景的关系。 2011年试题 阅读下面这首唐诗，完成89题。 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂；这里形容极其哀愁。 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要 分析（5分） 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关 系的?(6分) 关于理解作者或作品的思想感情 “八看”： 1看诗题 2看作者 3看注释 4看词语 5看句意 6看典故 7看风格 8看试题： 8. 这首诗表现了诗人什么样 的感情？请简要分析（5分） 答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望 泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之 路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如 今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于 是“不堪回首”之情油然而生。 9.你认为这首诗在写作上是如何处理 情景关系的?(6分) 答：本诗看似写景，实则抒情。诗歌用了 触景生情、寓情于景的手法，写哀景抒哀 情。借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、 绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自 己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极 富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日 衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微 。 表现手法 （诗歌、散文） 修辞 方 法 比喻、比拟、借代、夸 张、对偶、 排比、设问、反问。 抒情 方 式 直抒胸臆、托物言志、 寓情于景、 借景抒情、乐景写哀、 描写 手 法 动静相衬、虚实结合、 烘托渲染、 联想想象、运用白描 表达 技 巧 以小见大、欲扬先抑、 点面结合、 对比衬托、象征手法 （三）名篇名句默写(6分) 年度篇章阶段时代体裁 2010 荀子劝学高中战国散文 韩愈马说初中唐散文 陆游游山西村初中宋宋诗 2011 论语述而初中春秋散文 李白蜀道难高中唐唐诗 欧阳修醉翁亭记初中宋散文 2012 孟子鱼我所欲也初中战国散文 韩愈师说高中唐散文 辛弃疾永遇乐高中宋宋词 小结： 2013年将是初中一篇，高中二篇； 先秦一篇，唐宋诗文各一篇； 散文两篇，唐诗、宋词、宋诗其中一篇。 三、关于文学类文本阅读 年份 2007年2008年 2009年2010年2011年2012年 国籍 中国美国中国法国中国 台湾 中国 类型 古典 小说 外国 小说 现代 小说 外国 小说 现代 小说 现代 小说 作者 施耐庵欧亨 利 铁凝莫泊桑林海音老舍 作品 林冲 见差 拨 二十 年以 后 孕妇 和牛 保护 人 血的 故事 马裤 先生 题型 本题设4道小题，题型为一道选择题，5选2 。三道论述题。四道题涉及四个方面的考 点。 （1）小说环境（2）小说情节 （3）小说人物（4）综合探究 （一）环境 常见的命题方式： 1、 小说描写到“某某景物”，有什么作用？ 2、简要分析某段景物描写烘托了人物什么 样的心情。 例如2011年试卷： (2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调” ，这样写有什么作用?请简要分析。(6分) （二）情节 2012年试卷： (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火 车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧 性。 B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马 裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。 C马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有 一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生 。 D“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既 表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句 号。 E强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起 来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。 情节： 马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。车开了 。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打 靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门， 他睡着了。 马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把 手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提 箱上的土。 他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口 痰并没往下唾，而是照顾了车项。我的目的地是 德州，天将亮就到了。谢天谢地! （三）人物 题型：概括指出人物的性格特征、品质， 指出小说对人物进行描写的具体方法， 对文中人物进行客观公正的评析（包括人物的 艺术价值、审美价值、社会意义）。例如： 2010年（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象 ？请简要分析。（6分） 2011年（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？ 请简要分析。（6分） 2012年（3）马裤先生有哪些性格特点?请简要分 析。(6分) 2010年（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象 ？请简要分析。（6分） 答： 自私，趋炎附势，见风使舵伪善，爱慕 答虚荣，自高自大天真，热心，却没有原则。 2011年（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请 简要分析。（6分） 答：有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲 情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得 信任；执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言 放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；幽默 乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心 态。 2012年(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析 。(6分) 答：颐指气使，目中无人，缺乏公德；斤斤 计较，爱占小便宜，自私自利；不讲卫生，不 顾他人感受，趣味低下。 （四）综合探究 命题方式： 2010年（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思 想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选 择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析 。（8分） 2011年（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内 容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为 题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理 由。（8分） 2012年(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点 ，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分) 四、关于实用类文本阅读。 命题方式与小说相同，设4道小题，题型为 一道选择题，5选2。三道论述题。四道题 涉及四个方面的考点： 传主经历 行为分析 思想分析 问题探究 （1）选择题是：判断传主的经历概括得正误。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分 ) A新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的 发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成 绩。 B担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反 映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦 和。 C谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅 长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此 道。 D谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个 简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概 念。 E本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献 身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人 格。 看原文第4段，“有人曾撰文说谢希德爱好和 擅长烹饪，其实她对此谈不上内行。为此 她特意关照那位作者要实事求是：“中国的 烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手 艺远不及我爱人。” 可以看出谢希德爱好烹饪，只不过她谦虚 的说“我还未入门”。 再看原文第6段，“如某作者混淆了“硅片”和“ 芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程 序加工而成的，她特地画了一个简明易懂 的示意图供作者参考。” D项说：“谢希德在修改一篇科学小品时， 特地为原作增补了一个简明易懂的示意图 ，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。” 与原文显然出入过大。 （2）（3）题则是对人物思想品质或事件的内在 原因进行分析。 (2)谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究， 有哪些方面的原因?请简要分析。(6分) (3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地 方?请简要说明。(6分) 这就需要考生透过现象看本质，挖掘出材料深层 的内容，这就不容易了。 （4）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文 ，谈谈你的理解。(8分) 本题考查考生对传主性格特点中“诚”的理解。属 对学生探究能力的考查。考生要结合文本，立足 原文，思考传主的精神品质。 这类题要求答出两方面的内容一是对原文是综合 分析，二是自己的独特感悟。答案可以是开放式 的。不拘泥于是与否，而要求言之有据，言之成 理。 （4）谢希德的“诚”体现在很多方 面，请结合全文，谈谈你的理解。 【答案示例】方面一：对祖国无限忠诚。 视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研 条件差的祖国参加建设；为国家建设需要调整研究方向 ，转入科研新领域。 方面二：对事业充满热诚。 作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不 苟；作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众， 不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。 不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾 病倾注深情；不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫 ，具有勤劳朴实的美德。 年 份 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 13 题 成语 成语 成语 成语 成语 成语 14 题 病句 病句 病句 病句 病句 病句 15 题 排序 排序 排序 排序 排序 排序 16 题 仿写 插入 虚词 改错 补写 句式 改写 补写 供料 17 题 补写 仿写 仿写 仿写 修辞 仿写 修辞 仿写 修辞 五、语言文字运用 成语：在于量的积累。少见则多怪，见多 才识广。 病句：两类错误结构错误和逻辑错误 。从语法结构分析入手，向逻辑内容扩展 。 排序：分析逻辑关系，抓住提示性词语。 仿写：基于修辞和句式的知识。 16根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当 的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语 句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分) 材料：司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆 山下。”晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜 ，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000 年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到 可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为 传说。 早在传说中的远古时期，_，铸造铜器了 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时 代，但是，_。上个世纪50年代，考古工作者 在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这 批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是 夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜 矿之地，因此，可以确信，_。 【答案示例】 1.我们的祖先就开始采掘铜矿 2.这却一直没有得到考古发掘的证实 3.我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了 。 材料：重庆司法局原局长文强通过贪污受贿等手段获得大 量黑钱。他害怕暴露，将一部分现金暂时放到几个直系亲 属手中，还有一部分存入银行。为了消除黑钱的痕迹，他 还假意炒股，并开了几家商店，同时进行其他形式的金融 交易。此后，这些钱再返回文强手中的时候，看起来已经 是合法的收入了。 洗钱过程十分复杂，有人将它比做洗衣服“浸泡、搓洗和 甩干”三个步骤。首先， （ 1 ） （洗钱者将黑钱转移、隐藏起来或存入银行等等） 以此掩饰黑钱的非法性质和来源。其次，（ 2 ） （利用金融交易，改变黑钱的性质。） 包括利用电汇转移赃钱、购入贵重物品再出售等。最后， （ 3 ） （这些黑钱返回拥有人手里时，已经像是合法的收入了。） 材料： 鲁迅思想是日臻成熟完善的。他最初主 张“医学救国”，医人体魄；后认为要医人精 神，而医人精神的最有效武器“当然要推文 艺”。通过辛亥革命他感到“文艺救国”实在 渺茫可叹，只有实际的革命战争才是真正 的救国之道。在革命要依靠什么人问题上 ，鲁迅最初把希望寄托在“小资”身上，后又 寄希望于青年知识分子，特别是“要前进”的 知识青年，但最终认识到“唯新兴的无产者 才有将来”。 鲁迅思想发展是曲折的。他17岁离家，走的 是医学救国的道路，认为 。 （国人只有体魄强壮，才能拯救国家） 不久他发现，凡是愚弱的国民，即使体格如何健 全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料 和看客，认为 。 （医人精神的最有效武器“当然要推文艺” ） 所以，他就弃医从文。后来，辛亥革命的失败让 他觉得“文艺救国”也无法如愿，于是开始倾向 于革命战争。这期间，经历了两个阶段：先是相 信“进化论”，认为 。 （“要前进”的知识青年才是祖国的希望） 后来相信“阶级论”，认为只有新兴的无产阶级 才有光明的未来。 六、作文：20072012年新材料作文。 考纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。 （一）高考作文题型 1. 高考35年作文的几种题型： 命题 / 半命题作文（19791989）11年 材料作文（1990-1998） 9年 话题作文（1999-2005） 7年 新材料作文（2006- 2012 ） 7年 （此间各省有命题作文） 2.不同题型的不同特征： （1）话题作文：自1999年起，全国卷作文 一直是话题作文。话题作文立意没有指向 性，不限制立意的走向，材料内涵与作文 立意无关，思维不受限制。如“心灵的选择” ，只要文章里有话题所述的内容既可。所 以抄袭套作现象非常严重。 （2）新旧材料作文的区别： 从前的材料作文立意的指向性明确，具有 唯一性特征，严格限制立意的走向，考生 必须准确解读出材料的中心思想，如果没 有解读出中心思想，就着材料的非主要观 点写议论文，就会被判为偏离题意。从立 意的角度说，千文一面。文体是明确而固 定的议论文，形成了议论文一统天下的局 面。 18阅读下面材料，根据要求作文。 在美国阿拉斯加州的一个自然保护区内，人们为 了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了 天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后， 鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨 ，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和 践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸 少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再 次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了 昔日的勃勃生机。 分立意析：鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸 、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入， 鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生 机。可见生于忧患，死于安乐。 如果另辟蹊径，则视为跑题： 鹿和狼的关系、鹿和周围环境的关系，是相互依 存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保 证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此 可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类也必 须遵循自然规律，否则将会受到惩罚。 新材料作文举例 （2010卷）六、写作（60分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能 长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就 可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充 满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生 存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途 者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予 了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 这是多角度作文题： 1.热带鱼：客观环境对成长的影响。 2.狼；主观能动性巨大作用。 3.“最有前途者”：心理暗示下的教育作用。 4.整个材料：人的成才的综合因素。 如何应对“假大空”的作文命题？ 立意要新；落笔要小； 语言要美；卷面要洁。 2011年题。六、写作（60分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 。（60分） 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中 国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最 大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互 联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发 了3亿次。 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什 么呢?据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得 票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善” 、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 东方巨龙的风采 六十年前的今天，有一位伟人庄严地向 全世界宣告中华人民共和国成立。这一彪 炳史册的历史时刻，标志着中国人民从此 站立起来掌握自己的前途命运，标志着我 们伟大祖国从此告别落后屈辱走向繁荣富 强，标志着中国终于崛起于世界的东方， 重显东方巨龙的风采。 雄厚的国力，开放的心态，成熟的大国。历史 往来穿梭，中国倔强成长。 崛起的中国，促进了经济的快速发展。 崛起的中国，经历了雨雪洪灾地震的洗礼。 崛起的中国，不再放弃任何福泽民生的机会。 中国的崛起只因那三十年前的改革开放，只因 那适合中国发展的中国特色社会主义道路。 那么，如何应对“假大空”式作文命题呢？简 言之，就是“真言换假语，实事代空谈，小 事见大义”。 中国在崛起的路上 吉大附中高一7班 蔺天浴 当中国每一步GDP的脚步在泥泞中开始变得厚重坚强，当中 国每一声外交的呐喊在空旷中逐步激昂嘹亮，当中国每一束科技 的霞光在黎明中日益明亮且让人类充满希望，当世界的八方正在 目睹昔日的东亚病夫崛起成为此刻的泱泱大国的时候，我第一次 走出了国门走在中国崛起的路上。 前段日子学校组织我们部分同学赴新加坡参加莱佛士女子中 学举办的“2010青年领袖国