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文档简介

1 / 3 老师事迹材料 有人将老师分为四种类型，智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。十年来， *老师一直在积极地思考如何做好教师工作，同时也在实践中不断提升自己的教学水平，期望自己能成为一位智慧爱心型的教师。她的全情投入收到了良好的效果，学生们也带给她无限的感动和快乐。*老师相信一分耕耘，一分收获。教师工作是一辈子值得探索和追求的事业。 课堂教学是教师工作的主阵地之一，不论使用什么样的教学方法，关键在于它在课堂上是否有效。李老师在备课时会研究好每个教学内容，使教学的内容清晰化、学科化；对不同类型的知识 点会预设不同方式教学。通过对例题难易层次的设计，提高中等学生的成功率。通过有效的备课，提高了学生在课堂的投入程度，使课堂教学更成功。经过努力，李老师教授的班级在四月份初三水平测试中，数学平均分取得了区平均分的佳绩，这对平行班级来说是相当不容易的。该班在最后中考中，数学一科中取得了合格率 100%的佳绩。 今年李老师教授的两个班级中有许多学生基础薄弱。有学习态度、学习习惯和学习能力等各方面都比较欠缺。因此，学生在课堂和学校学习的有效性非常的重要。 *老师重点以开发数学课本例题为切入点提高学生课堂有效学习；以课本中的例题和习题作为载体，通过变式的方式，用题组的形式，2 / 3 小步走，及时总结，让大部分的学生能在课堂上更有效地学习。在每节课的最后李老师还会出一两个本课重点掌握的习题，考察学生。课后， *老师经常牺牲自己的休息时间，为学困生补缺补差。通过一年的努力，许多学生的数学双基能力有了不少的进步。 去年开始李老师还担任了备课组长的工作。李老师仔细研读教材和教学参考书，收集学生的各种易错题，认真准备课堂练习卷、阶段检测卷和单元测试卷。通过练习和测验，帮助学生及时巩固知识，帮助教师调整教学计划。每学期李老师还要负责跨年级期中 考试卷的命题工作，通过制定双向细目表的方式按中考要求完成。虽然工作量加大了，但是她真切地感受到了自己试卷命题能力的快速提高。 去年李老师还参加了全国在职教育硕士的联考，希望在教科研方面亦有所突破。李老师写的案例一节课一道题获得了校案例比赛的三等奖，这不仅是对她工作的肯定，更是她继续进步的动力，不断提升自己的业务水平。 李老师担任班主任工作时，班级学生知识面广，对她是一个挑战。她根据学生问题类别，阅读相应的文章。如考试作弊的问题，阅读一座桥的诚信童话；行为不规范的问题，阅读请敬畏规则；不注意自我修 养的问题，阅读德国的一张罚单。运用引人入胜的故事文章，激发孩子们的情感渴望，点燃他们的心灵火花。 3 / 3 李老师顺利地评到中学一级职称，她说，这只是代表我是合格的教师，至于如何迈向优秀的教师还要继续努力
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