八年级语文下册_第9课《海燕》课件7_人教新课标版.ppt

高尔基高尔基 作者简介作者简介 前苏联伟大的文学前苏联伟大的文学 家、思想家、革命家、思想家、革命 家家. .苏联社会主义现苏联社会主义现 实主义文学的奠基实主义文学的奠基 人人 。 著名作品有著名作品有 长篇小说长篇小说母亲母亲, , 自传体三步曲自传体三步曲童童 年年在人间在人间 我的大学我的大学等等. . 高尔基高尔基 海燕海燕是一首散文诗，散是一首散文诗，散 文诗是一种文学的体裁文诗是一种文学的体裁 , ,它它 是富有诗意的散文是富有诗意的散文 . . 选自选自 19011901年年3 3月的月的“ “幻想曲幻想曲” ”春春 天的旋律天的旋律的结尾部分的结尾部分. . 海燕海燕发表后即成为革命宣发表后即成为革命宣 传斗争的有利武器。传斗争的有利武器。 高尔基写这首诗是在一九高尔基写这首诗是在一九 0 0五年五年 俄国第一次大革命的前夜，当时俄国第一次大革命的前夜，当时 人民群众的革命运动风起云涌人民群众的革命运动风起云涌 , , 沙皇反动政府加紧了对人民的镇沙皇反动政府加紧了对人民的镇 压，正是革命与反革命激烈搏斗压，正是革命与反革命激烈搏斗 的时候的时候. .高尔基当时在彼得堡，亲高尔基当时在彼得堡，亲 身感受到了工人运动、学生运动身感受到了工人运动、学生运动 的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压 学生运动的残暴罪行。学生运动的残暴罪行。 他为了热情地歌颂无产阶级革他为了热情地歌颂无产阶级革 命先驱，揭露沙皇反动政府，命先驱，揭露沙皇反动政府， 抨击机会主义者、资产阶级自抨击机会主义者、资产阶级自 由派的丑恶嘴脸，满怀激情地由派的丑恶嘴脸，满怀激情地 写下了这篇文章写下了这篇文章. . 作者以海燕作者以海燕 为题，一是醒目，可以象征无为题，一是醒目，可以象征无 产阶级革命先驱，二是可以躲产阶级革命先驱，二是可以躲 过沙皇检查机关的耳目过沙皇检查机关的耳目 . . 1. 1. 由感知入手，弄清文章内容的由感知入手，弄清文章内容的 表层含义，理清层次结构表层含义，理清层次结构 . . 2. 2. 理解海燕这一艺术形象的典型理解海燕这一艺术形象的典型 意义意义. . 3. 3. 学习海燕自信乐观勇敢的精神学习海燕自信乐观勇敢的精神 . . 4. 4. 学习象征学习象征 , , 对比，拟人，比喻等对比，拟人，比喻等 修辞手法修辞手法 . . 学习目标学习目标 自读自读 朗读朗读 比读比读 选读选读 回读回读 积累字词积累字词 呻吟（呻吟（ ） 胆怯（胆怯（ ） 翡（翡（ ）翠）翠 蜿蜒（蜿蜒（ ） shn yshn y n n qiqi fifi w w nyny n n 理清结构理清结构 文中描写了三个场景：文中描写了三个场景： 第一幅，从第一幅，从“ “在苍茫的大海上在苍茫的大海上 在泛起白沫的大海上飞翔。在泛起白沫的大海上飞翔。” ” 第二幅，从第二幅，从“ “乌云越来越暗乌云越来越暗是是 的，遮不住的！的，遮不住的！” ” 第三幅，从第三幅，从“ “狂风吼叫狂风吼叫让暴风让暴风 雨来得更猛烈些吧！雨来得更猛烈些吧！” ” 层层递进层层递进 气势磅礴气势磅礴 暴风雨在孕育，暴风雨在孕育， 海燕海燕渴望渴望暴风暴风 雨的来临。雨的来临。 暴风雨在临近，暴风雨在临近， 海燕搏风击浪，海燕搏风击浪， 欢乐叫喊欢乐叫喊, ,迎接迎接 暴风雨的到来。暴风雨的到来。 海燕发出胜利的海燕发出胜利的预言预言： 暴风雨就要来了。暴风雨就要来了。 在苍茫的大海上，狂风在苍茫的大海上，狂风 卷集着乌云。在乌云和大海卷集着乌云。在乌云和大海 之间，海燕像黑色的闪电，之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌云一会儿箭一般地直冲向乌云 ，它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟就在这鸟 儿勇敢的叫喊声里，乌云听儿勇敢的叫喊声里，乌云听 出了欢乐。出了欢乐。 在这叫喊声里在这叫喊声里 充满着对暴风雨的渴望充满着对暴风雨的渴望 ！在这叫喊声里，乌云！在这叫喊声里，乌云 听出了愤怒的力量、热听出了愤怒的力量、热 情的火焰和胜利的信心情的火焰和胜利的信心 。 海鸥在暴风雨来临之前海鸥在暴风雨来临之前 呻吟着，呻吟着，呻吟着，它们呻吟着，它们 在大海上飞窜，想把自己对在大海上飞窜，想把自己对 暴风雨的恐惧，掩藏到大海暴风雨的恐惧，掩藏到大海 深处。深处。 海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着， 它们这些海鸭啊，享受不了它们这些海鸭啊，享受不了 生活的战斗的欢乐：轰隆隆生活的战斗的欢乐：轰隆隆 的雷声就把它们吓坏了。的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥 胖的身体躲藏在悬崖底下胖的身体躲藏在悬崖底下 只有那高傲的海燕，勇敢地，只有那高傲的海燕，勇敢地， 自由自在地，在泛起白沫的大自由自在地，在泛起白沫的大 海上飞翔！海上飞翔！ 环境：环境：大海、狂风、乌云、雷声大海、狂风、乌云、雷声 其他海鸟其他海鸟 呻吟、飞窜、 恐惧、掩藏 呻吟、吓坏 胆怯、躲藏胆怯、躲藏 海海 海海 企企 鸥鸥 鸭鸭 鹅鹅 海燕海燕 像黑色的闪电像黑色的闪电 高傲地飞翔高傲地飞翔 箭一般地直冲向乌云箭一般地直冲向乌云 翅膀碰着波浪翅膀碰着波浪 叫喊着叫喊着 形色形色 行为行为 声音声音 对比对比 反衬反衬 海燕是一个海燕是一个 的形象。的形象。 矫健勇猛矫健勇猛 心情欢快心情欢快 斗志昂扬斗志昂扬 无所畏惧无所畏惧 乌云越来越暗，越来越乌云越来越暗，越来越 低，向海面直压下来，而波低，向海面直压下来，而波 浪一边歌唱，一边冲向高空浪一边歌唱，一边冲向高空 ，去迎接那雷声。，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的雷声轰响。波浪在愤怒的 飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看 吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪 ，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，恶狠狠地把它们甩到悬崖上 ，把这些大块的翡翠摔成尘雾，把这些大块的翡翠摔成尘雾 和碎末。和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，海燕叫喊着，飞翔着， 像黑色的闪电，箭一般地穿像黑色的闪电，箭一般地穿 过乌云，翅膀掠起波浪的飞过乌云，翅膀掠起波浪的飞 沫。沫。 看吧，它飞舞着，像个看吧，它飞舞着，像个 精灵，精灵，高傲的、黑色的高傲的、黑色的 暴风雨的精灵，暴风雨的精灵，它在大它在大 笑，它又在号叫笑，它又在号叫它笑那它笑那 些乌云，它因为欢乐而号叫些乌云，它因为欢乐而号叫 ！ 这个敏感的精灵，这个敏感的精灵， 它从雷声的震怒里，早它从雷声的震怒里，早 就听出了困乏，它深信，就听出了困乏，它深信， 乌云遮不住太阳，乌云遮不住太阳，是是 的，遮不住的！的，遮不住的！ 环境：环境： 乌云乌云 雷声雷声 狂风狂风 波浪波浪 暗，低，压暗，低，压 轰响，震怒轰响，震怒 肆虐，恶狠狠，肆虐，恶狠狠， 抱，甩抱，甩 歌唱，冲向，迎接，歌唱，冲向，迎接， 呼叫，争鸣呼叫，争鸣 海燕：海燕： “ “叫喊叫喊” ”、“ “大笑大笑” ”、“ “号叫号叫” ” “ “飞翔飞翔” ”、“ “飞舞飞舞” ”、“ “穿过穿过” ”、“ “掠起掠起” ” 声音：欢快、洪亮、豪壮声音：欢快、洪亮、豪壮 动作：敏捷、勇猛动作：敏捷、勇猛 坚定的信念和高度坚定的信念和高度 预见性、敏感性预见性、敏感性 狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，一堆堆乌云，像青色的火焰， 在无底的大海上燃烧。大海抓在无底的大海上燃烧。大海抓 住闪电的箭光，把它们熄灭在住闪电的箭光，把它们熄灭在 自己的深渊里。这些闪电的影自己的深渊里。这些闪电的影 子，活像一条条火蛇，在大海子，活像一条条火蛇，在大海 里蜿蜒游动，一晃就消失了。里蜿蜒游动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海这是勇敢的海燕，在怒吼的大海 上，在闪电中间，高傲地飞翔；上，在闪电中间，高傲地飞翔； 这是胜利的预言家在叫喊：这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！ 环境：环境： 乌云乌云 闪电闪电 大海大海 一堆堆一堆堆, ,像火焰像火焰, ,燃烧燃烧 箭光箭光, ,像火蛇像火蛇, , 消失消失 抓住抓住, , 熄灭熄灭, , 怒吼怒吼 海燕： 高傲地飞翔高傲地飞翔 , , 叫喊叫喊 暴风雨报讯者和胜利预言家暴风雨报讯者和胜利预言家 热情呼唤热情呼唤 这首散文诗自始至终贯穿这首散文诗自始至终贯穿 着两条线索： 着两条线索： 一条是对海燕的描写，一条是对海燕的描写， 另一条是对自然景物的描写。另一条是对自然景物的描写。 试想想作者为什么这样安排？试想想作者为什么这样安排？ 描写各种自然景物是为了给海燕的描写各种自然景物是为了给海燕的 活动创造典型环境，并以此为背景活动创造典型环境，并以此为背景 ，烘托海燕的性格。海面上自然景，烘托海燕的性格。海面上自然景 象的变化愈来愈险恶，而海燕的战象的变化愈来愈险恶，而海燕的战 斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海 燕这一无产阶级革命先躯者的英雄燕这一无产阶级革命先躯者的英雄 形象突现出来了。形象突现出来了。 这首诗的思想内容是通过象征这首诗的思想内容是通过象征 手法表现出来的。手法表现出来的。 象征是根据事物之间的某种联象征是根据事物之间的某种联 系系, ,借助某一具体事物的形象借助某一具体事物的形象( (象象 征体征体), ),以表现某种抽象的概念以表现某种抽象的概念, , 思想和情感思想和情感( (本体本体). ). 试说出海燕象征什么？它与被试说出海燕象征什么？它与被 象者者之间有什么相似之处？象者者之间有什么相似之处？ 海燕象征无产阶级革命先躯者海燕象征无产阶级革命先躯者 。 因为海燕穿云破浪、搏击风雨因为海燕穿云破浪、搏击风雨 ，并有，并有“ “暴风雨来临前的预言者暴风雨来临前的预言者 ” ”的意思，与革命先躯者最先进的意思，与革命先躯者最先进 、最觉悟，引领群众披荆斩棘、最觉悟，引领群众披荆斩棘 、不畏艰险，走在革命运动最、不畏艰险，走在革命运动最 前列有某种相似之处。二者的前列有某种相似之处。二者的 相似之处使作者在描写革命先相似之处使作者在描写革命先 躯者时联想到海燕，并用它来躯者时联想到海燕，并用它来 象征。象征。 “ “让暴风雨来得更猛让暴风雨来得更猛 烈些吧烈些吧” ”一句有什么一句有什么 深刻含义？为什么用深刻含义？为什么用 它作全诗的结束语？它作全诗的结束语？ “ “让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧” ”， 是革命先驱者向人民群众发出是革命先驱者向人民群众发出 的召唤，饱含着对无产阶级革的召唤，饱含着对无产阶级革 命的渴望和期待；预示着无产命的渴望和期待；预示着无产 阶级革命风暴的即将到来，表阶级革命风暴的即将到来，表 现了无产阶级革命战士高瞻远现了无产阶级革命战士高瞻远 瞩、坚定不移的革命精神。用瞩、坚定不移的革命精神。用 这句话结束全诗，富于鼓动性这句话结束全诗，富于鼓动性 和战斗力，能励和号召人民群和战斗力，能励和号召人民群 众积极行动起来，投身革命，众积极行动起来，投身革命， 推翻沙皇的专制统治。推翻沙皇的专制统治。 象征意义理解象征意义理解 海燕海燕 海鸭等海鸭等 暴风雨暴风雨 大海大海 乌云乌云 狂风狂风 象征迅猛发展的革象征迅猛发展的革 命运动命运动 象征人民象征人民 象征反动势力象征反动势力 象征无产阶级革命象征无产阶级革命 先驱者先驱者 假装革命和害怕革假装革命和害怕革 命的人命的人 狂风乌云闪狂风乌云闪 电雷声肆虐电雷声肆虐 反革命势力的猖狂反革命势力的猖狂 大海大海, ,海浪与狂海浪与狂 风乌云搏斗风乌云搏斗 革命与反革命的激革命与反革命的激 烈斗争烈斗争 大海战胜大海战胜 乌云闪电乌云闪电 无产阶级革命必胜无产阶级革命必胜 小结小结: :在俄国工人运动不断高涨的年在俄国工人运动不断高涨的年 代代, , 高尔基以敏锐的艺术品感悟力高尔基以敏锐的艺术品感悟力 创造出了创造出了 “ “海燕海燕” ” 的形象的形象 , ,来欢呼来欢呼 即将来临的革命风暴即将来临的革命风暴, , 为无产阶级为无产阶级 唱出了一曲充满战斗激情的颂歌唱出了一曲充满战斗激情的颂歌 . . 表现了作者抑恶扬善表现了作者抑恶扬善, , 爱憎分明的爱憎分明的 情感态度情感态度 . . 它像一只吹响时代进军它像一只吹响时代进军 的号角的号角 , , 唤醒民众唤醒民众, , 鼓励他们勇敢鼓励他们勇敢 地投入争取解放的斗争去地投入争取解放的斗争去 . . 据斯维尔德洛夫人的回忆录据斯维尔德洛夫人的回忆录斯维斯维 尔德洛夫尔德洛夫所载：由于所载：由于海燕海燕这这 首散文诗的广泛而深刻的影响，沙首散文诗的广泛而深刻的影响，沙 皇政府才认识到高尔基的危险性，皇政府才认识到高尔基的危险性， 于是不经审讯就决定把他放逐到库于是不经审讯就决定把他放逐到库 尔斯克去。尔斯克去。19011901年年1111月月7 7日那天，日那天， 尼日尼尼日尼 诺夫戈罗德的人们很早就诺夫戈罗德的人们很早就 把火车站挤满了，为高尔基送行。把火车站挤满了，为高尔基送行。 高尔基刚到来，人群中就爆发了高尔基刚到来，人群中就爆发了“ “ 高尔基万岁高尔基万岁” ”、“ “打倒专制制度打倒专制制度” ”、“ “ 消灭黑暗势力消灭黑暗势力” ”的呼声。的呼声。 资料资料: : 示威者时而高唱革命歌曲，时而朗示威者时而高唱革命歌曲，时而朗 诵诵海燕海燕，一位演说者大声说道，一位演说者大声说道 ：“ “高尔基被放逐了，原因是他说高尔基被放逐了，原因是他说 出了真理并揭露我们生活中可怕的出了真理并揭露我们生活中可怕的 事情。他有一件武器事情。他有一件武器他的笔，他的笔， 一种力量一种力量他那在自由发表意见他那在自由发表意见 时所表示的思想时所表示的思想我们要用示威我们要用示威 来表示我们是怎样地喜爱高尔基来表示我们是怎样地喜爱高尔基” ” 。示威结束时，一位大学生激动地。示威结束时，一位大学生激动地 高呼：高呼：“ “暴君将要死亡，而伟大的暴君将要死亡，而伟大的 有力的自由的人民将要兴起！有力的自由的人民将要兴起！” ” 这个故事从一个侧这个故事从一个侧 面说明了：面说明了：海燕海燕 是是“ “鼓舞人民革鼓舞人民革 命的号角命的号角” ”。 小活动小活动: : 海燕海燕既是一首色彩鲜明的抒既是一首色彩鲜明的抒 情诗情诗, ,又是一幅富有音乐的节律又是一幅富有音乐的节律 和流动感的油画和流动感的油画. . 文笔粗犷文笔粗犷, ,气气 势磅礴势磅礴, ,感情激越感情激越, ,给人以很强的给人以很强的 艺术感染力艺术感染力. .朗读时候要注意体朗读时候要注意体 会会. . 比比谁读得好比比谁读得好. . 本文还运用了哪些修辞手法本文还运用了哪些修辞手法 ? ? 它们有何作用它们有何作用 ? ? 比喻比喻, , 拟人拟人, , 排比排比, , 反复等反复等. . 例例1:1:乌云和大海之间乌云和大海之间 , , 海燕像黑色海燕像黑色 的闪电的闪电 , , 在高傲地飞翔在高傲地飞翔 . . 比喻比喻, ,拟人拟人. . “ “黑色的闪电黑色的闪电” ”精确传神精确传神 , , 寥寥数字寥寥数字 展现了海燕矫健勇猛的雄姿展现了海燕矫健勇猛的雄姿 ; ; “ “高傲高傲” ”赋予海燕以人的性格赋予海燕以人的性格 , ,总写总写 海燕的行动海燕的行动 . . 例例2: 2: 大海抓住闪电的箭光大海抓住闪电的箭光, , 把把 它们熄灭在自己的深渊里它们熄灭在自己的深渊里. . 拟人拟人. . “ “抓住抓住” ” “ “熄灭熄灭” ” 突出大突出大 海的巨大声势和强大力量海的巨大声势和强大力量. . 例例3: 3: 这个敏感的精灵这个敏感的精灵 ,-,-它从它从 雷声的震怒里雷声的震怒里 , ,早就听出了困乏早就听出了困乏 , , 它深信它深信 , ,乌云遮不住太阳乌云遮不住太阳 ,-,-是是 的的 , ,遮不住的遮不住的 ! ! 比喻比喻, ,拟人和反复拟人和反复. . “ “精灵精灵” ” “ “听出听出” ”比喻和拟人手法显比喻和拟人手法显 示了海燕的勇敢和智慧示了海燕的勇敢和智慧 , ,说明无产说明无产 阶级革命者的高度的预见性和敏锐阶级革命者的高度的预见性和敏锐 的洞察力的洞察力 . . “ “遮不住遮不住” ”的反复的反复 , ,语语 气肯定气肯定 , ,表达了坚定不移的必胜信表达了坚定不移的必胜信 念念 . . 拓展拓展 1.1.文中除了描写海燕文中除了描写海燕 , ,还写了海鸥还写了海鸥 , ,海鸭海鸭 , ,企鹅在暴风雨来临前的表企鹅在暴风雨来临前的表 现现 . .请你想像一下请你想像一下 , ,海燕在海上振海燕在海上振 翅飞翔会有什么想法翅飞翔会有什么想法 , ,它对海鸥等它对海鸥等 会说些什么会说些什么 , ,试以试以 “ “海燕的宣言海燕的宣言” ” 为题写一段话为题写一段话 . . 提示提示: : 海燕的心理应包括欢乐海燕的心理应包括欢乐 , ,渴渴 望暴风雨望暴风雨 , ,无畏和战胜暴风雨的信无畏和战胜暴风雨的信 心心 . . 2.2.在生活中面临在生活中面临 “ “暴风雨暴风雨 ” ”时时 , ,你该怎样做你该怎样做 ? ? 从海从海 燕身上你学到了什么燕身上你学到了什么? ? 发发 表自己的看法表自己的看法 . . 作业作业 1.1.结合课文，运用象征手结合课文，运用象征手 法，用法，用铺路石铺路石或或牛牛 为题，写一篇散文。为题，写一篇散文。 2.2.背诵课文背诵课文. . 课堂练习课堂练习 一一. .划分句子成分划分句子成分 蠢 笨 的 企 鹅，胆 怯 地 把 肥 胖 的 身 体 躲 藏 在 悬 崖 底 下 ()【】 【 】 二二. . 下面注音正确的一组是哪一组？下面注音正确的一组是哪一组？ A.A.呻吟（呻吟（yingying） 蜿（蜿（unun）蜒）蜒 蠢（蠢（ qnqn）笨）笨 B.B.呻吟（呻吟（y y n n） 蜿（蜿（wnwn）蜒）蜒 蠢（蠢（ chnchn）笨）笨 C.C.呻吟（呻吟（ynyn） 蜿（蜿（wnwn）蜒）蜒 蠢（蠢（ chnchn）笨）笨 D.D.呻吟（呻吟（yingying）蜿）蜿(wng )(wng )蜒蜒 蠢（蠢（ cuncun）笨）笨 三三. . 依照课文填空依照课文填空 . . 1.1.呻吟呻吟 吼叫吼叫 叫喊叫喊 号叫号叫 呼叫呼叫 (1)(1)在这在这_声里声里充满着对暴风充满着对暴风 雨的渴望！雨的渴望！ (2)(2)海鸥在暴风雨来临之前海鸥在暴风雨来临之前_着着 ，_着着 (3)(3)波浪在愤怒的飞沫中波浪在愤怒的飞沫中_，跟，跟 狂风争鸣。狂风争鸣。 (4)(4)它在大笑，它又在它在大笑，它又在_ (5)(5)狂风狂风_雷声轰响雷声轰响 叫喊叫喊 呻吟呻吟 呻吟呻吟 呼叫呼叫 号叫号叫 吼叫吼叫 2.2.飞舞飞舞 飞窜飞窜 飞翔飞翔 ( () ) 在乌云和大海之间，海燕像黑在乌云和大海之间，海燕像黑 色的闪电，在高傲地色的闪电，在高傲地_。 (2) (2) 它们在大海上它们在大海上_，想把自己，想把自己 对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处 。 (3) (3) 看吧，它看吧，它_着，像个精灵，着，像个精灵， 高傲的、黑色的暴风雨的精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵 飞翔飞翔 飞窜飞窜 飞舞飞舞 1.1.海燕像黑色的闪电，在高傲地海燕像黑色的闪电，在高傲地 飞翔。飞翔。 四四. .修辞修辞 2.2.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里就在这鸟儿勇敢的叫喊声里, ,乌云乌云 听出了欢乐。听出了欢乐。 3.3.暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！ 比喻，拟人比喻，拟人 拟人拟人 反复反复 五、下面各句中的破折号各属哪种用五、下面各句中的破折号各属哪种用 法？请将答案的序号填入句后括号法？请将答案的序号填入句后括号 内。内。 A.A.表示后面是解释说明部分；表示后面是解释说明部分； B.B.表示语意的转折或跃进；表示语意的转折或跃进； C.C.表示声音的延长；表示声音的延长； D.D.表示两个破折号之间是解释说明表示两个破折号之间是解释说明 部分；部分； E.E.表示强调；表示强调； F.F.表示后面是引文表示后面是引文 1.1.它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟儿就在这鸟儿 勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐 。（。（ ） 2.2.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着， 呻吟着，呻吟着，（