2013年浙江物理高考考前指导.ppt

题易大家易,但我不大意 题难大家难,但我不畏难 审题 n1认真细致，全面寻找信息 n 审题时应认真仔细，对题目文字和插图的 一些关键之处要细微考察，有些信息，不但 要从题述文字中获得，还应从题目附图中查 找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息 。 审题 审题 n2咬文嚼字，把握关键信息 n 所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中 的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物 理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景 ，建立起正确的物理模型，形成解题途径， 对于那些容易误解的关键词语，如“变化量” 与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少” ，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多” 、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作 上记号。 审题 n如图图所示，质质量m1=2kg的物体A与一劲劲度系数为为 k=500N/m的轻弹轻弹 簧相连连，弹弹簧的另一端与地面上 的质质量为为m2=1kg的物体B相连连，A、B均处处于静止 状态态另有一质质量为为m3=1kg的物体C从物体A的正 上方距离h=0.45m处处自由下落落到A上立刻与A粘 连连并一起向下运动动，它们们到达最低点后又向上运动动 ，最终终恰好能使B离开地面但不继续继续 上升（A、B 、C均可视为质视为质 点，g取10m/s2） n（1）求C与A粘连连后一起向下运动动 n 的速度V； n（2）从AC一起运动动直至最高点的 n 过过程中弹弹簧对对AC整体做的功. A B C K h 审题 n3深入推敲，挖掘隐含信息 n 反复读题审题，既综合全局，又反复推 敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信 息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建 立辅助方程。 审题 n如图半径分别为R、r（Rr）的甲、乙两圆形 轨道安置在同一竖直平面内，两轨道之间由 一条水平轨道（CD）相连，如小球从较高处 滑下，可以滑过甲轨道，经过CD段又滑过乙 轨道后离开两圆形轨道，小球与CD段间的动 摩擦因数为，其余各段均光滑。现有一小球 从高为3R的斜面上A点由静止释放，为避免 出现小球脱离圆形轨道而发生撞轨现象，试 设计CD段的长度 AR 甲乙 CD r 审题 n4、分清层次，排除干扰信息 n 干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一 起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误 入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才 能顺利进行。 审题 n如图图所示，质质量M=10千克的木楔ABC静置 于粗糙水平地面上，滑动动摩擦系数=0.02。 在木楔的倾倾角为为30的斜面上，有一质质量 m=1.0千克的物块块由静止开始沿斜面下滑。当 滑行路程s=1.4米时时，其速度v=1.4米/秒。在 这过这过 程中木楔没有动动，求地面对对木楔的摩擦 力的大小和方向。(重力加速度取g=10米/秒) 审题 n5、求异思维，判断多解信息 na.初末状态不明确，带来结果的多解 n 矢量方向不明确 n 物理现象多种可能性 nb.制约条件不确定 n 周期性（圆周运动、振动和波） 在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑 重力的问题 一般带电粒子如电子、质子、粒子等具体说明的微观 粒子不需要考虑重力 质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力 有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微粒在 水平放置的带电平行板间静止，则重力平衡电场力 要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽略重力， 这在题目中一定是有说明的，要看清楚重力不计，不表明 动能/动量不计。 是否考虑重力 图中虚线MN是一垂直纸面的平面与纸面 的交线，在平面右侧的半空间存在一磁感应强 度为B的匀强磁场，方向垂直纸面向外，O是 MN上的一点，从O 点可以向磁场区域发射电 量为q、质量为m 、速率为的粒子，粒子射 入磁场时的速度可在纸面内各个方向已知先后 射人的两个粒子恰好在磁场中给定的P点相遇 ，P到O的距离为L，不计重力及粒子间相互作 用 (1)求所考察的粒子在磁场中的轨道半径； (2)求这两个粒子从O点射人磁场的时间间隔。 是否考虑重力 n设在地面上方的真空室内存在匀强电场和匀 强磁场。已知电场强度和磁感应强度的方向 是相同的，电场强度的大小E4.0伏/米，磁 感应强度的大小B0.15特。今有一个带负电 的质点以v20米/秒的速度在此区域内沿垂 直场强方向做匀速直线运动，求此带电质点 的电量与质量之比q/m以及磁场的所有可能 方向(角度可用反三角函数表示)。 伦琴射线管中电子的加速电压为 8104V，则产生的伦琴射线光子的能量肯 定不可能是 A3102eV B4103eV C 1104eV D9104eV 答案：D 选择题中选错误的还是正确的 矢量还是标量？ v求该物体的加速度？ v求最终的速度？ v求受到的安培力？ v求力时还要注意：根据牛顿第三定律得 矢量还是标量？ v一物体作匀变速直线运动，某时刻速度的大小 为4米/秒，1秒钟后速度的大小变为10米/秒。 在这1秒钟内该物体的 (A)位移的大小可能小于4米 (B)位移的大小可能大于10米 (C)加速度的大小可能小于4米/秒2 (D)加速度的大小可能大于10米/秒2 求功必须指明是正功还是负功？ v求摩擦力的功？ 吴健雄星是一颗直径约为32km的小 行星，如果小行星的密度与地球相同，则 该小行星的第一宇宙速度约为 m/s.（已知地球半径R6400km） 答案：20 分清轨道半径地球半径离地的高度 不能凭主观想象 v不能凭主观想象，必须看清、明确题意 v不能误认为就是已做过的那题 v只有明确了物理现象（模型）才能用对应的 物理规律 不能凭主观想象 v 如图所示， AB为一条竖直放置的通有 电流I 的可自由运动的直导线，在它的正右方 有一个通有逆时针方向电流的方形导线框,则 AB将 vA向左平动 vB向右平动 vCA端向纸里，B端向纸外运动 vD以中点为轴沿顺时针方向运动 A B 答案：A 看清横坐标纵坐标的物理意义 v 看清横坐标纵坐标的物理意义，特别是 单位前的倍率 v 如果是作图题，一定要定表；如是实验 题还必须注意，所画的图要充分利用表格， 即所画的图要占据整个表格 如图所示,一个小环沿竖直放置的 光滑圆环形轨道做圆周运动小环从 最高点A滑到最低点B的过程中，小环 线速度大小的平方v2随下落高度h变化 的图象可能是下列四个图中的（ ） AB A B C D 根据物理规律找出 它们的函数关系式 常用物理恒量与物理常数 n1、万有引力恒量G=6.6710-11 Nm2/ kg2 n 静电力恒量k=9.0109 Nm2/c2 n 普朗克恒量h=6.6310-34 Js n 标准大气压1atm=1.013105Pa n2、电子质量me=9.110-31 kg n 电子电量e=1.6 10-19 C n 质子质量mp=1.6710-27 kg n 中子质量mn=1.6710-27 kg n 原子质量单位1u=1.66 10-27 kg 常用物理恒量与物理常数 n3、阿伏伽德罗常数N=6.021023mol-1 n4、绝对零度T=0K= - 273.150C n5、可见光波长范围410-7m 410-7m，频率数量级 为1014Hz n6、人耳听觉频率范围20 20000Hz n （波长0.017m 17m） n7、秒摆周期2s、摆长约1m n8、太阳质量21030 kg、 n 地球质量5.9761024 kg n 月球质量7.31022 kg 常用物理恒量与物理常数 n9、太阳半径7.0108 m n 地球半径6.4106 m n 月球半径1.7106 m n10、地球到太阳的距离1.5 1011 m n 月球到地球的距离3.8 108 m n11、地球公转周期为1年（ 约3.15 107s ） n 地球自转周期为1天（ 约8.64 104s ） n 月球公转周期为27天（ 约2.3 106s ） 常用物理恒量与物理常数 n12、做圆周运动的人造卫星的运行速度一定 小于7.9km/s、运行周期一定大于84.5分钟 n13、地球同步卫星周期为1天、离地高度 n 3.6 107 m、运行速度3.1km/s n14、原子直径数量级为10-10 m n 原子核直径数量级为10-15 10-14 m n15、民用交流电压220V n 动力用交流电压380V n16、g=? 常用物理恒量与物理常数 n17、永磁体附近B=10-3 1T n 变压器铁芯内 B=0.8 1.4T n 地面附近地磁场B=310-5 710-5 T n18、中子的穿透本领比射线更强，射线在 空气中能飞行几厘米，薄纸、铝箔能挡住， 射线能穿透几毫米厚铝板，易穿透黑纸，射 线能穿透几厘米厚铅板，中子能穿透10 20 厘米的铅板。 n19、干涉法测表面平整度精度可达10-6 cm n 光谱分析物质精度可达10-10 g 常用单位换算关系 n1、1eV=1.6 10-19J n2、1F=10-6F n 1pF=10-12F n3、1u物质相当于931.5MeV=1.5 10-10J能量 n 1uc2=931.5MeV 计算题的说明 解答应写出必要的文字说明、方程式 和重要的演算步骤只写出最后答案的不能 得分有数值计算的题，答案中必须明确写 出数值和单位 物理解题规范要求 n（1）物理解题表述的总原则 n 说理要充分，层次要清楚、逻辑要严谨， 语言要规范，文字要简洁物理考卷表述详略 原则是物理方面要详，数学方面要略题解要 有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的式 子书写方面，字要写清楚，能单独辨认题 解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一行 题解最忌像“散文”一样连着写下来，把方程、 答案淹没在文字之中 物理解题规范要求 n（2）什么是“必要的文字说明” n对非题设字母、符号的说明。如“设” 、“令”等熟知的说法或“各量如图中所示 ”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画 出原理分析图和物理过程示意图（如受力分 析图、运动示意图、等效电路图、光路图等 ）。 物理解题规范要求 n（2）什么是“必要的文字说明” n对于物理关系的说明和判断如在光滑水 平面上的两个物体用弹簧相连，“在两物体速 度相等时弹簧的弹性势能最大”，“在弹簧为 原长时物体的速度有极大值” 物理解题规范要求 n（2）什么是“必要的文字说明” n说明方程的研究对象或者所描述的过程 如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从 AB”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说 明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程 ”的阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式 子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自 然会诱发阅卷人的扣分欲望 物理解题规范要求 n（2）什么是“必要的文字说明” n说明作出判断或者列出方程的根据，如“由 定律有”、“据得”等。这是展示考生 思维逻辑严密性的重要步骤 物理解题规范要求 n（2）什么是“必要的文字说明” n对原因、结果的补充说明。如“”、 “”、“”、“”等；或说明计算结果中 负号的物理意义，说明矢量的方向 物理解题规范要求 n（2）什么是“必要的文字说明” n对于题目所求、所问的答复，说明结论或 者结果 物理解题规范要求 n（3）对于题解中的方程的书写要规范 n为叙述方便，以下面一个题为例： n【例题】如图所示，物体质量m2.0kg，置 于水平地面上，在F6.0N的水平恒力作用下 ，t0时刻由静止开始运动，已知物体与水平 地面间的动摩擦因数0.20，求t5.0s时的 速度和它离出发点的距离 F 物理解题规范要求 n（3）对于题解中的方程的书写要规范 n要用字母表达的方程，不要掺有数字的方 程 n例如，要写“F一fma”， n不要写成“6.0一f2.0a“ n要原始方程，不要变形后的方程， n不要方程套方程 n例如，要写“F一fma”“fumg”“v22as” 不要写成“v2 ” 物理解题规范要求 n（3）对于题解中的方程的书写要规范 n要方程，不要公式，公式的字母常会带来 混乱 n要用原始方程组联立求解，不要用连等式 ，不断地“续”进一些东西 n例如，本题的解答中， n不要写成“ ” 物理解题规范要求 n（3）对于题解中的方程的书写要规范 n方程要完备，忌漏掉方程：例如写了“F一f ma“fN”而漏写了“Nmg” 物理解题规范要求 n（4）在解题过程中运用数学的方式要讲究 n“代入数据”、解方程的具体过程可以不写 出 n解题过程中涉及的几何关系只需说出判断 不必详细证明： n如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不 必详细证明为什么相似 物理解题规范要求 n（4）在解题过程中运用数学的方式要讲究 n重要的中间结论的文字表达式要写出来 n一元二次方程的两个解，都要写出来，然 后，该舍的舍去 n数字相乘，数字之间不要用“ ”要用“” n力求简洁简洁 ，当vto时时，不写“vt=v0at”而 是直接写“v0at=0” 物理解题规范要求 n（4）在解题过程中运用数学的方式要讲究 n卷面上不能“将等式两边相同的量约去” 例如不能在 上打“/”或者“”将m相约 文字式做答案的，所有字母都应是已知量 物理解题规范要求 n（5）使用各种字母符号要规规范 n字母要写清楚、写规规范，忌字迹不清、了 草阅阅卷时时因为为“v、r、”不分，“G的草 体像a”，希腊字母“、”笔顺顺或者形 状不对对而被扣分已屡见见不鲜鲜 物理解题规范要求 n（5）使用各种字母符号要规规范 n物理符号系统统要规规范： n 严严格按照题题目所给给的符号，题题目给给了符号一定 不再另立符号，题题目给给出半径是r，你写成R就是错错 的； n 一个字母在一个题题中只能用来表示一个物理量 ，忌一字多用例如物体在运动动第一阶阶段的时间时间 用 t1表示，第二阶阶段的时间时间 要用t2表示，不能都用t， 一个物理量在同一题题中不能有多个符号，以免混乱 注意延用习惯习惯 用法，拉力用F，摩擦力用f，阅阅卷 人一看就明白，如果用反了就会有误误解； 物理解题规范要求 n（5）使用各种字母符号要规规范 n物理符号系统统要规规范： n 角标标要讲讲究：角标标的位置应应当在右下角 ，比字母本身小许许多角标标的选选用要讲讲究， 通过过A点的速度用vA，就比用v1：或者v好， 通过过同一点的速度，按时间顺时间顺 序第一次用v1 ；第二次用v2；就很清楚如果反过过来第一 次用v2，第二次用v1；就可能造成误误解 物理解题规范要求 n（6）规规范使用学科语语言是不失冤枉分的保证证 n 例如描述右图图所示电场电场 的方向，考生有下 列说说法：“东东南方向”、“南偏东东45”、“与x轴轴 负负方向夹夹角45”、“与y轴夹为轴夹为 45”、“向下 偏左45”等，这这些说说法都是不规规范的正确 的说说法是：“与正x轴轴正方向夹夹角225”、“与x 轴轴正方向夹夹角为为135”或者是“如图图所示” x y 45 0 E 物理解题规范要求 n（6）规规范使用学科语语言是不失冤枉分的保证证 n 学科术语要规范：“定律”、“定理”、“公式”、 “关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“根据牛顿运 动定理”、“运动学定律”、“动能定律”等，时有所见 有时考生把“速度减为零时刻”说成“物体静止时” ，把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气、进气” ，不区分“时间、时刻”，把“第3s内”和“3s内”，“第 3s初”和“第3s末”不加区分，这些都是不规范的 物理解题规范要求 n（7）题目的答案要讲究 n 对题目所求，要有明确的回应或者在 行文中已经设定，或者在最后要说明。 n 文字式做答案的，所有字母都应是已知 量如果最后表达式中含有未知量或者中间 量，即使前面已经求出了，也视为运算没有 结束，不给答案分 物理解题规范要求 n（7）题目的答案要讲究 n物理数据可以取近似值值，不能以无理数或 者分数做计计算结结果（文字式的系数是可以的 ）如“kg”、“ ms”、“ 1/2m” 等做答 数都是不规规范的 n如果题题目没有特殊要求，计计算结结果一般应应 取2至3位有效数字，不要取1位有效数字或者 许许多位有效数字特别注意题中的有效数字 的要求！ 2 物理解题规范要求 n（7）题目的答案要讲究 n矢量取负值时应负值时应 当说说明负负号的意义义，只写 n“一55ms”“一2ms2”是不妥的 n如果题题目求的是矢量，只回答大小是不完 备备的，要同时时答出大