式设计课堂训练-分割和比例.ppt

版式设计课堂训练 限定形式训练 限定练习1黄金分割版面训练 n1、构图限定条件 n在给定的“格局尺度框”中选一种形式构 图，并最大限度地利用这个格局尺度进行 布局的尺度控制，正方形或长方形尺度框 均可。 n2、元素限定条件 n在训练的素材中任选一文件进行相应编排 。 n3、设计要求 n充分利用分割格局进行编排，保证画面或造型的自身完整。 n4、练习数量 n1幅。 n5、构图比例 n横式或竖式均可。 n6、练习的目标和要求 n(1)、鼓励学生通过不同的排列组合方式以及处理手法进 行变化。 n（2）、注意图文阅读顺序的合理安排。 n（3）、图、文可根据内容需要做适当处理（标题字艺术 化；图片的出血、裁切；为版面增删辅助装饰图形等手段 ）。 黄金矩形 ABC A B C 黄金矩形 限定练习2 版面训练 n1、构图限定条件 n在给定的“格局尺度框”中选一种形式构 图，并最大限度地利用这个格局尺度进行 布局的尺度控制，正方形或长方形尺度框 均可。 n2、元素限定条件 n在训练的素材中任选一文件进行相应编排 。 n3、设计要求 n3、设计要求 n充分利用分割格局进行编排，保证画面或造型的自身完整。 n4、练习数量 n1幅。 n5、构图比例 n横式或竖式均可 n6、练习的目标和要求 n(1)、鼓励学生通过不同的排列组合方式以及处理手法进 行变化。 n（2）、注意图文阅读顺序的合理安排。 n（3）、图、文可根据内容需要做适当处理（标题字艺术 化；图片的出血、裁切；为版面增删辅助装饰图形等手段 ）。 n1、构图限定条件 n可以从根号矩形、正方形、黄金矩形、叠席矩形 、自由矩形中利用相等的比例关系进行横向或纵 向的两个或多个单元格分割，版面的外框也符合 相应的形状比例关系，并最大限度地利用这个格 局尺度进行布局的尺度控制，正方形或长方形尺 度框均可。 n2、元素限定条件 n在训练的素材中任选一文件进行相应编排。 限定练习3 等比比例版面训练 n33、设计要求 n充分利用分割格局进行编排，保证画面或造型的自身完整。 n4、练习数量 n1幅。 n5、构图比例 n横式或竖式均可 n6、练习的目标和要求 n(1)、鼓励学生通过不同的排列组合方式以及处理手法进 行变化。 n（2）、注意图文阅读顺序的合理安排。 n（3）、图、文可根据内容需要做适当处理（标题字艺术 化；图片的出血、裁切；为版面增删辅助装饰图形等手段 ）。 根号矩形 限定练习4 九宫格版面训练 n1、构图限定条件 n在给定的“格局尺度框”中选一种形式构 图，并最大限度地利用这个格局尺度进行 布局的尺度控制，正方形或长方形尺度框 均可。 n2、元素限定条件 n在训练的素材中任选一文件进行相应编排 。 n3、设计要求 n充分利用分割格局进行编排，保证画面或造型的自身完整。 n4、练习数量 n1幅。 n5、构图比例 n横式或竖式均可 n6、练习的目标和要求 n(1)、鼓励学生通过不同的排列组合方式以及处理手法进 行变化。 n（2）、注意图文