2019年春新部编人教版小学三年级语文下册第23课《海底世界》第24课《火烧云》课件合集

23 海 底 世 界 浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那 深不可测的海底又是什么样的？ 23 海 底 世 界 23海底世界 第一课时 第二课时 人教版 语文 三年级 下册 23 海 底 世 界 海参 一种生活 在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很 多。 第一课时 23 海 底 世 界 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 细胞 海藻 长达 储量 金属 qi qi sjn jzhn bo zo d ch sh 23 海 底 世 界 参 参加 cn 海参靠肌肉伸缩爬行 多音字 shn 参差不齐 c n 23 海 底 世 界 宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速 退 铁 我会写我会写 23 海 底 世 界 左右 结构 攻汪 推 险 铁 半包围结构 迅 上下 结构 官 参 宁 生字归类 速 退 23 海 底 世 界 识字方法 加一加：月+包=胞 月+几=肌 字理识字 ： 形近字比较： 铁一秩 官 甲骨文 金文 小篆 会意字。表示生物体上有特定机能的部分。 23 海 底 世 界 攻 n 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺 “工”的最后一笔 是“” 易写错 23 海 底 世 界 识字游戏 小鱼游啊游 迅速 海藻 储量 金属肌肉 细胞 23 海 底 世 界 词语解释词语解释 波涛澎湃：波涛奔腾冲 击。形容声势浩大。 海面上波涛澎湃的时候 ，海底依然很宁静的。 23 海 底 世 界 窃窃私语：背地里小声说 话。 宁静的夜晚，只 有那天上的星星在窃 窃私语。 23 海 底 世 界 单细胞：生物可以根 据构成的细胞数目分 为单细胞生物和多细 胞生物。单细胞生物 只由单个细胞组成。 差异：区别;不同。 23 海 底 世 界 自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处 是什么样的？ 整体感知 海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。 23 海 底 世 界 窃(q qi) 私(sh s) 警(jn jn) 肌(j j) 一、 在正确读音下面画上横线。 课堂演练 23 海 底 世 界 1.“波涛澎湃”的 “湃”读pi ，不读 bi。 （ ） 2.“迅速”的“迅 ”读x，不读xn。 （ ） 二、判断对错。 23 海 底 世 界 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 波涛 物产 景色 奇异 澎湃 丰富 字词听写 23 海 底 世 界 这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？ 第二课时 23 海 底 世 界 朗读第1自然段：说说这一 用了什么句式，有什么作用。 互动课堂 23 海 底 世 界 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 以提问的形式引出主题 23 海 底 世 界 自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几个 方面介绍海底世界景色奇异的。 23 海 底 世 界 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪 ，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海 ，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑 暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光 器官的深水鱼在游动。 环境宁静 比喻 景色奇异 23 海 底 世 界 景色奇异声音各种各样 拟人 生动 形象 不 是的。海底的动物常常在窃窃私 语。你用水中听音器一听，就能听 见各种声音。 海底是否没有一点儿声音呢? 中心句 23 海 底 世 界 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾 排比和比喻同时使用 各种各样的声音，反映出海底的奇 异。 23 海 底 世 界 仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，”为开头，写一段话。 23 海 底 世 界 天上的云彩千变万化，有的像骏马 在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像 鸡在找食，有的又像大象在喝水。 23 海 底 世 界 嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰 词语积累（表示声音的词语 ） 23 海 底 世 界 海参靠肌肉 伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像 梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水 ，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动 ，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 中心句 景色奇异动物各种各样的活动方法 海里的动物,各有各的活动方法。 说一说：这些 动物各用什么 方法活动？ 23 海 底 世 界 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。 列数字 23 海 底 世 界 有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米 ，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 作比较、列数字 23 海 底 世 界 乌贼和章鱼能突然向前方喷水 ，利用水的反推力迅速后退。 23 海 底 世 界 还有些贝类自己不动，但能巴在 轮船底下做免费的长途旅行。 23 海 底 世 界 它们 的色彩多种多样，有褐色的，有紫 色的，还有红色的。最小的单细胞 海藻，要用显微镜才能看清楚。最 大的海藻长达二三百米，是地球上 最长的生物。 景色奇异 植物差异很大 海底的植物差异也很大。 中心句 说一说：这些z 植物的差异体 现在哪里？ 23 海 底 世 界 色彩多样 23 海 底 世 界 形态各异 23 海 底 世 界 植物色彩多种多样，有（ ），有（ ） ，还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借 助 （ ），大的有几百米。 显微镜才能看清楚 红色的 紫色的 褐色的 23 海 底 世 界 五五 颜颜 六六 色色的的 海海 底底 植植 物物 23 海 底 世 界 想一想：课文第3-5自然段， 在结构上有什么特点？ 总-分 23 海 底 世 界 小练笔 请你介绍一种事物，用上总-分的结 构。 23 海 底 世 界 小练笔 大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏 ，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希 望;夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇 的柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁 向我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天， 银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神， 带给我们坚强。 示例 23 海 底 世 界 刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海 底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些 资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同 学们把海底世界的资源用笔画下来。 23 海 底 世 界 海底蕴藏着丰富的煤、 铁、石油和天然气，还有陆地 上储量很少的稀有金属。 物产丰富 矿物丰富 23 海 底 世 界 23 海 底 世 界 除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？ 大海深处有 深海锰结核，可 以成为铜、镍、 钴等金属的新来 源。 23 海 底 世 界 自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开 头有什么关系？这样写有什么好处？ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世 界。 和课文开头前后照应。 23 海 底 世 界 在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气， 有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举 例子，列数字等说明方法的句子时，要注意 重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气 来，还要读出喜悦、赞美的语气。 朗读指导（课后第一题 ） 23 海 底 世 界 结构梳理 海底世界 声音：各种各样 动物：各有各的活动方法 植物：颜色不同、形态各异 矿物：丰富 23 海 底 世 界 这篇课文写出了海底（ ）和 （ ）特点，表达了作者对大自然的 （ ）。 物产丰富 景色奇异 热爱 主题概括 23 海 底 世 界 海洋仿生学 拓展延伸 模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船 只的水下部分，减少阻力能够达到2050。 23 海 底 世 界 生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流 的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。 仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。 23 海 底 世 界 偷窃 窍门拥抱 课堂演练 一、比一比，组成词语。 窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( ) 窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( ) 细胞 饥饿 肌肉 和气 自私 23 海 底 世 界 二、读读下面的句子，用加点词语造句。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的 ，还有红色的。 天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑 开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇 的，扭动着升上天空。 23 海 底 世 界 三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中 搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。 24火烧云 同学们，日出或日落时，天空经 常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那 是什么吗？ 24火烧云 24 24 火烧云火烧云 第一课时 第二课时 人教版 语文 三年级 下册 24火烧云 萧红 中国近现代女作家，“ 民国四大才女”之一，被誉 为“20世纪30年代的文学洛 神”。 代表作 生死场小城三 月呼兰河传 第一课时 24火烧云 tn 紫檀色 yn 寺庙 tn 笑盈盈 mio 红彤彤 朗读课文 扫清障碍 喂猪 wi 跪着 u 模样 m 我会认我会认 24火烧云 模 m 跟庙门前的石头狮子一模一样。 多音字 m 爸爸当上了全国劳动模范。 24火烧云 必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威 武 镇 我会写我会写 24火烧云 左右 结构 骑胡 秒 灿 镇猛 独体 结构半包围 结构 庙 威 凶 武 生字归类 必 24火烧云 识字方法 加一加：马+奇=骑 字理识字： 灿 形声字。从火，山 声。表示:灿烂,光彩 鲜明耀眼。 24火烧云 庙 mio 庙：旧时供 神位的处 所。 里面是“由”不是“田” 易写错 24火烧云 武 w 里面没有“撇” 武：勇猛。 24火烧云 云彩飘啊飘 云彩飘啊飘 识字游戏 喂猪 笑盈盈 紫檀色 庙门 凶猛 跪着 24火烧云 凶猛：勇猛强悍。本 课把云比作凶猛的大 狗，衬托火烧云的动 态美。 那条狗十分凶猛地向 前跑。 词语解释词语解释 24火烧云 恍恍惚惚：形容人心 神不定、神志不清 的。不真切不清楚。 我恍恍惚惚地做了一 个梦。 24火烧云 威武：威力强 大，有气势。 镇静：心情安 定、平静。 24火烧云 1.默读课文，了解课文的主要内容。 整体感知 这篇课文题目是火烧云，是一篇写景的文章，描写的 是晚饭过后 ， 和 的变 化。 火烧云从上来到下去的过程中颜色形状 24火烧云 2.在理解各自然段的基础上，完成填空： 第一部分（1、2自然段）： 第二部分（3、4、5、6自然段）： 第三部分（7自然段）： 火烧云上来了，周 围的景色的变化。 从颜色变化 快和形状的变化快来写火烧云的变化快。 火烧云下去了。 24火烧云 一、在括号里填上适当的量词。 一（ ）狗 一（ ）狮子 一（ ）马 课堂演练 条 匹 头 24火烧云 二、根据课文，将下列词语用线连起来。 笑盈盈地 凶猛的 镇静地 蹲着 看着 大狗 字词听写 24火烧云 上节课我们学习了生字，了解了文章的 基本结构，这节课让我们继续和作者一起 欣赏火烧云的美。 第二课时 24火烧云 自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时 ，天空及周围的景物是怎样的？用红线画 出来。 互动课堂 24火烧云 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白 猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了 ”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家 必要高寿，您老是金胡子了。” 静态描写 24火烧云 火烧云 出现上来了 ，天空布满 霞光，周围 的人和动物 在霞光的照 耀下呈现出 各种颜色。 24火烧云 齐读第二自然段，说说人们为什么将一 种云称为“火烧云”？ 24火烧云 “烧”写出了动态，表 现了颜色，点明了课题。 突出红彤 彤的特点 天上的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的，好像是天空 着了火。 比喻 说明原因 24火烧云 读一读第3自然段，说一说：火烧 云颜色有哪些变化？ 24火烧云 这地方的火烧云变化 ，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰 ，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有， 还有些说也说不出来、见也没见过的颜 色。 色彩斑斓 指火烧云有多种颜色 极多 24火烧云 词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题 ） 红彤彤 桃红 杏黄色 白花花 橘红 墨黑色 24火烧云 红 彤 彤 24火烧云 金 灿 灿 24火烧云 半紫半黄 24火烧云 葡萄灰 24火烧云 茄子紫 24火烧云 红彤彤 金灿灿 半黄半紫 葡萄灰 火烧云颜色的变化 茄子紫 24火烧云 天空颜色变化气 势壮观，令人陶 醉。 一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。 排比火烧云颜色变化快。 不仅说明火烧云 的颜色在不断变 化，还强调变化 很快。 24火烧云 你能用下面的句式说话吗? 一会儿一会儿 一会儿一会儿 天上的云真是多变，一会儿变成了 调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫 ，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又 变成了凶恶的老狼。 24火烧云 默读4-6自然段，看看火烧云的形状 有哪些变化,用“ ”画出来。 24火烧云 请同学们边读边想象 这匹马的一系列动作 ，体会文章的动态 美。 动态描写 形状变化 形 象 生 动 一会儿，天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。马是跪 着的，像等人骑上它的背，它 才站起来似的。过了两三秒钟 ，那匹马大起来了，马腿伸开 了，脖子也长了，尾巴却不见 了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。 24火烧云 忽然又来了一条大 狗。那条狗十分凶猛， 在前边跑，后边似乎还 跟着好几条小狗。跑着 跑着，小狗不知哪里去 了，大狗也不见了。 形 象 生 动 动态描写 形状变化 24火烧云 接着又来了一头大狮子， 跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着 ，很威武很镇静地蹲着。可 是一转眼就变了，再也找不 着了。 形 象 生 动 动态描写 形状变化 24火烧云 一匹马 一条大狗还跟着好几条小狗 一头大狮子 火烧云形状的变化 24火烧云 再读4-6自然段，找出反映“ 马”“狗”“狮”变化快，来 无踪去无影特点的词语。 一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼 24火烧云 结合前面几个自然段，说一说：火烧云有 什么特点？ （课后第二题） 颜色多、变化快 形状多、变化快 千姿百态 瞬息万变 24火烧云 （1）“霞光照得小孩子金胡子了。”读出火烧云到 来之前人们的喜悦心情。 （2）“一会儿，一会儿，一会儿，一会儿 。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长” 等表示变化的词语。 朗读指导（课后第一题 ） 24火烧云 自由读第7自然段，找出作者看火烧云 的感受，说说你是怎样理解这种感受 的。 24火烧云 一时恍恍惚惚的，天空里又像这 个又像那个，其实什么也不像，什么 也看不清了。必须低下头，揉一揉眼 睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏 不等待那些爱好它的孩子。一会儿工 夫，火烧云下去了。 感受 说明云在不断地变化 模糊不清，看得不真切 24火烧云 说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看 的时候，火烧云却下去了，这时他们的 心情怎样？会想些什么呢？ 火烧云太美了，要