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文档简介

17 故乡的芦苇 湘教版三年级语文下册 学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜 欢的部分；积累词语。 3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家 乡的情感。 同学们，你们见过芦苇吗？谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物？ 认读生字 hun yu wi p tng xi 幻 尤 苇 朴 塘 狭 chi fn chn hu ch zhng 柴 帆 纯 辉 触 帐 赏美景 自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认 为写得好的词语。 仿照“一片片、绿油油”写“ABB”式的词 语。 说说读了课文你有什么感觉？为什么？找 出你认为写得好的句子。 “一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎 着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵 绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景” 说说你对这句话的理解。 用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、宽广、绿 的特点描写得淋漓尽致，使人觉得仿佛置 身于绿色的海洋一样。 忆趣事 1.自由朗读课文第5-7自然段，说说你的感受。 作者在这部分中写了几件童年趣事? 第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用 芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩 。 这三件事中你最喜欢哪一件？为什么？ 孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着 2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读） 3.第二件事。 （1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃 “于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的船 队便汇合协着我们纯真的幻想，顺流而去 。”“船队”和“幻想”分别指的是什么？说说你 的理解。 4.第三件事。 （1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画出 来吗？ （2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘 的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们要带 着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这里你 有什么感受？ 纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜 的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃 树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而 它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的 纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此 威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广 ，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东 、福建、广东、广西分布最多。国外，如 南美洲等也都有分布。 学习第一和第八自然段。 总结提升 1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕
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