赞美老师的古诗

1 / 5 赞美老师的古诗 老师的教导是神圣的 !那么我们一起来看看古代诗人是怎样赞美老是的吧 !以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助 ! 赞美老师的古诗 _赞美老师的诗句赏析奉和令公绿野堂种花 白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 新竹 郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 【注释】 龙孙：竹笋的别称。 凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指 即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 春夜喜雨 杜甫 2 / 5 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 远师 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 寻雍尊师隐居 李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 酬问师 【唐】刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 板书有感 佚名 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 3 / 5 1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 出自唐代诗人白居易的奉和令公绿野堂种花 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢 ?此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华 (房子显眼气派 )。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。 2、一日为师，终身为父。 出自清代诗人罗 振玉的鸣沙石室佚书 太公家教 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。 忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。 赏析：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧 忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。 3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 出自古代诗人佚名的鹤发银丝映日月 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 4 / 5 赏析： 这是一副对联，出处不详，赞扬老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 出自清代诗人郑燮的新竹 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 赏析：一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。 5、桃李不言，下自成蹊 出自西汉诗人刘向的史记 李将军列传 太史公曰：传曰 “ 其身正，不令而行 ;其身不正，虽令不从 ” 。其李将军之谓也 ?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天 下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也 !谚曰 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 。此言虽小，可以喻大也。 赏析 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 体现了德育方法中示范的榜样。 榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓