挑战杯申报书——农村留守儿童教育现状.doc

1序号：第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：农村留守儿童教育现状学院：能源科学与工程学院个人申报者姓名（集体名称）：“大爱者”团队类别：自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论文科技发明制作2说明1申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。3表内项目填写时一律打印或用钢笔填写（字迹端正），此申报书可复制。4序号由第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导委员会填写。5学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后；学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸16cm25cm左右）。6科技发明制作类作品要有1000字以内的作品说明，并附相关的研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）、鉴定证书和应用证书等，打印或粘贴到申报书后。7各学院通过初审的作品各一式三份在规定时间内报科技创新指导中心办公室（地址：大学生活动中心301室）。3A2申报者情况（集体项目）说明：1必须由申报者本人按要求填写；2申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；姓名李*性别男出生年月19*申报者情况学校河南理工大学专业采矿工程现学历本科年级二学制四年入学时间*作品全称农村留守儿童教育现状以河南焦作、周口为例联系电话1*其他作者情况姓名性别年龄学历所在院（系）刘*女22本科经济管理学院李*女21本科安全科学与工程学院段*男21本科能源科学与工程学院王*男21本科能源科学与工程学院武*男21本科能源科学与工程学院指导老师情况姓名专业方向职称部门职务张*思想政治教育理论与实践讲师政法学院讲师支*采矿工程讲师能源学院团委书记4B2申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1必须由申报者本人填写；2本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。作品全称农村留守儿童教育现状以河南焦作、周口为例作品所属领域（CE）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理作品撰写的目的和基本思路目的:调查研究当前社会形势下存在的农村留守儿童的教育问题，分析问题成因及影响，并提出相应的解决办法和建议。基本思路：收集并调查研究有关农村留守儿童教育问题的文献资料，设计并发放问卷，深入调查农村留守儿童教育现状。由果索因，探析农村留守儿童教育现状的形成原因及影响，最后根据具体原因，提出自己的解决办法及建议。作品的科学性、先进性及独特之处科学性：采用科学的数据统计和分析方法，符合客观实际，反映问题实质。先进性：从生活、学习、心理等诸多方面分析研究农村留守儿童教育现状，更能全面深入地说明问题。独特之处：将教育问题从诸多问题中独立出来，具有更强的方向性和针对性。5作品的实际应用价值和现实指导意义为学校和政府相关部门制定相关政策提供背景资料和学术支持，对城乡师资分配、解决农村留守儿童教育问题以及新农村建设都有很大的指导意义。作品摘要随着我国经济的迅速发展，各项技术突飞猛进，城市化进程也进一步加快。大量农民进入城市务工，留下了众多的孩子在农村留守，被称为留守儿童。留守儿童面临着学习、生活等各方面的压力，处境着实令人担忧。他们长期待在家中，逐步形成厌世自闭、社会逆反、性格孤僻、空虚、自卑、胆怯的行为习惯。他们幼小的心灵没有精神寄托，所以情绪波动很大，经常产生孤独、寂寞、敏感、焦虑、急躁、任性、抑郁、苦闷、烦恼、脆弱等消极情绪。在生活中表现出不会与人相处、任性，不合群、暴力，逃学，上网成瘾、早恋等状况，而且学习成绩普遍不好。国家现在大力倡导新农村建设，但由留守儿童引发的一系列的心理和教育问题却日趋严重，得不到解决，甚至不能引起广大家长及社会成员的普遍关注，严重阻碍了新农村的建设与发展。留守儿童是中国未来的希望与寄托，他们的健康成长直接关系到中国未来发展的方向。因此，必须采取一定的措施，对留守儿童进行及早的现代化科学教育，以保证留守儿童的健康成长。6作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果本文系本团队根据调查结果、结合社会实际情况原创，尚未发表。请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录1解占彩农村留守儿童的成因及对策J.2007.(9)2北京师范大学学报（社会科学版）2005.1.3王章华农村留守儿童教育问题研究综述4陈桂生教育原理(第二版)M上海：华东师范大学出版社，20035曲宗湖李芬芬中国农村学校教育基本现状和发展战略研究J19986某农村地区5973名初中生行为问题的研究徐为民安徽医科大学学报2008Feb7段成荣周福林我国留守儿童状况研究J.人口研究，2005.8叶敬忠詹姆斯莫瑞关注留守儿童M.北京：社会科学文献出版社，2005.4.9刘欣社会流动性与可持续社会主义J.中国社会科学院研究生院学报，2002.5.10成都市农村留守儿童生存现状调查与分析周小骥成都大学学报(社科版)2008年第1期。7调查方式走访问卷现场采访人员介绍个人交谈亲临实践会议图片、照片书报刊物统计报表影视资料文件集体组织自发其它主要调查单位及调查数量河南省焦作市沁阳市东关村河河南省焦作市马村区九里山乡北庄村河南省周口市太康县王集乡斧头岗村单位：邮编：姓名：电话:调查单位个人次管理部门签章（签章）年月日8C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.填写此栏有助于评审。由于国外国情的差异，留守儿童比例较小，这方面的问题并不突出，相关问题的研究基本没有。国内对留守儿童的关注也是近几年才有的，政府和部分教育部门对留守儿童的教育问题的研究也刚刚起步，大多尚处于课题研究阶段。在研究方法上还不成熟、不够规范，在研究内容上还未成体系，关于同一个研究内容的研究结论还存在较大的差异。以下是近几年对留守儿童问题的几种研究方法：1.与国外类似情形的比较研究目前关于留守儿童问题与国外的比较研究尚不多见，以佘凌、罗国芬的简介留守儿童问题与国外有关问题的比较研究为例。佘凌、罗国芬通过对日本单身赴任研究状况的考察，认为“单身赴任”现象与我国人口大规模流动所造成的留守子女问题有某些类似之处，提出三点建议：1要用历史的眼光来看待我国的留守儿童问题。2要关注社会问题的“问题化”过程。3留守儿童的研究要关注社会心态，探讨问题中存在的社会学意涵。2.理论模型法罗芳提出了留守儿童的家庭效用函数与留守决策的理论模型框架，当一个外出务工者决策是否将子女留守家中时，依据的家庭效用函数表示为：Ui=U(T，S，Q，MG)。其中，T表示外出务工所在地与家乡学费之差；S表示外出务工者的生活及工作稳定性；Q表示外出务工所在地与家乡教学质量之差；M表示留守儿童与外出务工的父母思念之情；N表示外出务工者的人均月收入；G表示留守儿童监护人的可靠度。根据模型，当Ui0时，父母将孩子留在家乡会增加家庭的效用，儿童则会留在家中；当Ui0时，父9母则会将孩子带在身边会提高家庭的效用，父母将孩子带在身边。理论模型法开拓了留守儿童研究的视野，为留守儿童研究提供了新的思路。3.运用新的理念对留守儿童进行研究近年来，留守儿童研究得以多角度的展开，除了一些传统的学科理论以外，一些新的理念，如“全纳教育”理念，逐步被引入到留守儿童的研究当中。“全纳教育”概念是1994年联合国教科文组织在西班牙召开的“世界特殊教育大会”上提出的，是一种新的教育理念。“全纳教育”提倡容纳所有学生、反对歧视和排斥，提倡所有学生都能平等地接受高质量的教育，它反映了国际教育发展的趋势。吴桂彬运用“全纳教育”理念，对留守儿童中的“弱势”群体进行了微观层面的解读，提出社会、家庭和学校教育原因是形成弱势群体留守儿童的缘由，只有接纳，才会促进农村留守儿童对多元文化的适应，促进城乡文化的融合，促进社会的和谐发展。结合前面所述，现有研究仍有很多不足，首先是动态研究不足，研究视阈较窄，学术界对留守儿童问题进行了广泛的调查和研究，在研究内容和研究方法上都出现了较大进展。但是，我们也应当看到，目前留守儿童问题研究多停留在留守儿童问题静态层面的描述和分析，对留守儿童未来发展关注不够。农村地域广大，人口占绝大多数是长期以来我国的基本国情。农村留守儿童问题在短期内不会消失，“留守儿童可能会成为国家新的不稳定因素作为一个严峻的社会问题，也是社会之痛、中国之痛”。因此，当前情形是