平面镜成像上课用.ppt

光的反射光的反射 1、光的反射有什么规律？ 2、什么是镜面反射？ 什么是漫反射？ 光的反射 光的反射 镜面反射漫反射 水中的烛焰 三、平面镜成像 付店中学 汤本哲 一、探究平面镜成像的特点一、探究平面镜成像的特点 （1 1）提出问题）提出问题 平面镜成像时，像的位置、大小跟 物体的位置 、大小有什么关系？ （2 2）设计实验）设计实验 实验器材： 平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 设计表格 ： 次数次数物到平面物到平面 镜的距离镜的距离 /cm/cm 像到平面像到平面 镜的距离镜的距离 /cm/cm 像与物大小像与物大小 比较（放大比较（放大 或缩小）或缩小） 1 1 2 2 实验步骤 在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃玻璃 板（玻璃板与线重合）板（玻璃板与线重合）作为平面镜平面镜。 实验时在玻璃板前放一支点燃点燃的蜡烛, 玻璃板 后放一支同样未点燃的同样未点燃的蜡烛,移动蜡烛,直到从玻 璃板前看来这支蜡烛好像点燃一样点燃一样,即让它恰好 与蜡烛所成的像在同一位置在同一位置。 在纸上记下这两个的位置，并注意观察蜡烛 的大小和它的像的大小是否相同。 重复上述过程，再测一组数据。 L1 L2 蜡烛1 蜡烛1的像和蜡烛2 玻璃 平面镜成像俯视图 L1= L2 像和物体到镜面的距离相等； L1 L2 蜡烛1的像和蜡烛2 玻璃 蜡烛1 像和物体到镜面的距离相等； 平面镜成像正视图 像和物体大小相等； 像和物体的连线与镜面垂直;像是虚像。 实验结论实验结论 1、像和物体大小相等； 2、像和物体到镜面的距离相等； 3、像和物体的连线与镜面垂直。 4、像是虚像 5、像和物体上下一致、左右相反。 6、像和物体关于平面镜对称。 二、平面镜成像的原理 （1）、人眼是怎样确定物体的？ （2）、人眼是怎样看见平面镜成的像？ 挡板 P 虚像： 它不能呈现在光屏上， 只能用眼睛看到的像称 为虚像。在平面镜成像 中，它不是由实际光线 汇聚，平面镜成像是由 反射光线的反向延长线 相交而形成。 实像： 它能呈现在光屏上，是由实际光线 汇聚而成的像。如光的直线传播中 的小孔成像 光的直线传播 小孔成像 利用平面镜成像特点作像点 S S1 利用： 像和物的连线 垂直于镜面；像和 物到镜面的距离相 等；像和物的大小 相同。 利用光的反射定律作像点 S 发光的S的像，可作出 从S点发出的任意两条光线 ，经平面镜反射后反向延 长线的交点S1就是S的像点 。 S1 练习： 1、月亮到地球的距离是3 .8108米，一个面盆里水 深0.2米，问：月亮的像到 盆中水面的距离是多少？ 3 .8108米 2、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米 的地方，他在镜中的像到镜面的离 ； 当他向镜面移近.5米时，人与像之间的距 是 。像的高度是 。 米 米1.6米 3、用作图法画出物体在平面镜中的像 A B A B 三、平面镜的应用 l）用来成像主要是用来观察眼睛不能直 接看到的物体，如自己的面容、姿势、口腔 内牙齿等 。 2）用来改变光路,按要求控制光的传播方向。 3 3）用平面镜扩大视觉空间）用平面镜扩大视觉空间 四、凸面镜与凹面镜 凸面镜的应用 凹面镜的应用 课堂小结 一、平面镜成像的特点 1、像和物体大小相等； 2、像和物体到镜面的距离相等； 3、像和物体的连线与镜面垂直； 4、像为正立的虚像。 二、平面镜成像的原理 三、平面镜的应用 四、凸面镜和凹面镜 课堂小练习课堂小练习 指出下面各句话中的指出下面各句话中的“ “影影” ”所说明的光在传播过所说明的光在传播过 程中所遵从的物理规律，程中所遵从的物理规律， （1 1）手影）手影 （2 2）水中倒影）水中倒影 （3 3）立竿见影）立竿见影 （4 4）杯弓蛇影）杯弓蛇影 课堂小练习课堂小练习 课堂小练习课堂小练习 课堂小练习课堂小练习 课堂小练习课堂小练习 当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个 “ “你你” ”，镜子里的这个，镜子里的这个“ “你你” ”就是你的就是你的_ ，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜 后的后的“ “你你” ”，所以把这个，所以把这个“ “你你” ”叫做叫做_ 课堂小练习课堂小练习 平面镜成的像平面镜成的像_在光屏上显示出来（在光屏上显示出来（ 填填“ “能能” ”或或“ “不能不能” ”），平面镜成像是物体反射的），平面镜成像是物体反射的 光或物体发出的光射到平面镜时发生了光或物体发出的光射到平面镜时发生了 _的结果的结果 课堂小练习课堂小练习 某同学身高某同学身高1.7m1.7m，站在竖直放置的平面镜前，站在竖直放置的平面镜前 1.5m1.5m处，他的像高是处，他的像高是_，他的像到，他的像到 平面镜的距离是平面镜的距离是_若此人向平面镜若此人向平面镜 移动移动1m1m，则他的像到平面镜的距离为，则他的像到平面镜的距离为 _，他的像高为，他的像高为_ 课堂小练习课堂小练习 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞 机是机是_像（填像（填“ “虚虚”“ ”“实实” ”） 凸面镜使平行光束凸面镜使平行光束_，凹面镜使平行，凹面镜使平行 光束光束_汽车的后视镜是汽车的后视镜是_ 面镜，利用它可以面镜，利用它可以_司机的视野司机的视野 课堂小练习课堂小练习 太阳灶是用太阳灶是用_ _ 面镜制成的，它可以面镜制成的，它可以 使照在表面的太阳光使照在表面的太阳光_在一点，凹面在一点，凹面 镜的面积越大会聚的太阳光就越镜的面积越大会聚的太阳光就越_ _ 温度也就越温度也就越_，利用它不仅可以烧水，利用它不仅可以烧水 、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约 燃料又不燃料又不_的环保型能源的环保型能源 课堂小练习课堂小练习 手电筒的反光装置相当于手电筒的反光装置相当于_ _ 面镜，面镜， 它可以使小电珠发出的光，变成它可以使小电珠发出的光，变成_光光 射出去射出去 课堂小练习课堂小练习 某同学在竖直放置的平面镜前，从距平面镜某同学在竖直放置的平面镜前，从距平面镜 2m2m处跳到了距平面镜处跳到了距平面镜4m4m处下列关于镜中像处下列关于镜中像 的大小及像的距离的说法中正确的是的大小及像的距离的说法中正确的是 A A像与该同学大小相等，像到该同学的距离像与该同学大小相等，像到该同学的距离 变为变为6m6m B B像与该同学大小相等，像到该同学的距离像与该同学大小相等，像到该同学的距离 变为变为8m8m C C像比该同学大，像到该同学的距离变为像比该同学大，像到该同学的距离变为 6m6m D D像比该同学小，像到该同学的距离变为像比该同学小，像到该同学的距离变为 8m8m 课堂小练习课堂小练习 小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放 在平面镜前在平面镜前50cm50cm处，他记下了像的位置，然处，他记下了像的位置，然 后，他将平面镜向蜡烛移动了后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm10cm，则第二，则第二 次成像的位置与第一次成像的位置比较次成像的位置与第一次成像的位置比较 A A向平面镜移动了向平面镜移动了10cm10cm B B向平面镜移动了向平面镜移动了20cm20cm C C远离了平面镜远离了平面镜10cm10cm D D远离了平面镜远离了平面镜20cm20cm 课堂小练习课堂小练习 “ “桂林山水甲天下桂林山水甲天下” ”，漓江两岸秀美的山峰在平，漓江两岸秀美的山峰在平 静的水面清晰地映出静的水面清晰地映出“ “倒影倒影” ”，它是，它是 A A山的影子山的影子 B B山的实像山的实像 C C山的倒立的虚像山的倒立的虚像 D D山的正立的虚像山的正立的虚像 课堂小练习课堂小练习 下图中是从平面镜中观察到的时下图中是从平面镜中观察到的时 钟图，则当时的时刻是钟图，则当时的时刻是 A A2 2：25 B25 B2 2：3535 C C9 9：25 D25 D9 9：3535 课堂小练习课堂小练习 某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使竖某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使竖 直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的，他直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的，他 可采用的方法是可采用的方法是 A A将平面镜与水平面成将平面镜与水平面成9090角放置角放置 B B将平面镜与水平面成将平面镜与水平面成6060角放置角放置 C C将平面镜与水平面成将平面镜与水平面成3030角放置角放置 D D将平面镜与水平面成将平面镜与水平面成4545角放置角放置 课堂小练习课堂小练习 下图中，下图中，MM是平面镜，各光路图正确的是是平面镜，各光路图正确的是 课堂小练习课堂小练习 下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射 光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点 S S和像点和像点S S 课堂小练习课堂小练习 如下图所示，如下图所示，L L是平面镜，是平面镜，S S是发光点，请你是发光点，请你 画出能看到画出能看到S S在平面镜中像的范围在平面镜中像的范围 课堂小练习课堂小练习 平面镜成像是由于光的平面镜成像是由于光的_而形成，物体而形成，物体 在平面镜中所成的像是在平面镜中所成的像是_。若小明同学。若小明同学 身高身高1.51.5，他站在大衣柜的穿衣镜前，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m1.5m，他，他 在镜中的像高在镜中的像高_m_m；像与他相距；像与他相距_m_m ；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将 _。（选填。（选填“ “变大变大” ”、“ “变小变小” ”、“ “不变不变” ”） 课堂小练习课堂小练习 某同学身高某同学身高1.8m1.8m，他想在家中墙上设计一个，他想在家