带式运输机传动装置设计-机械设计课程设计任务-(单级).doc

一、设计目的机械设计课程设计是高等工科院校机械类本科学生第一次较全面的机械设计训练，也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。其目的是：1、综合运用先修课理论，培养分析和解决工程实际问题的能力。2、学习简单机械传动装置的设计原理和过程。3、进行机械设计基本技能训练。（计算、绘图、使用技术资料）二、课程设计任务书1设计带式运输机传动装置设计1如图1（1）数据见表格题号1-11-21-31-41-51-61-71-81-91-10运输带工作拉力F/N1100115012001250130013501450150015001600运输带工作速度v/(m/s)1.61.61.71.51.551.61.551.651.71.8运输带滚筒直径D/mm250260270240250260250260280300（2） 工作条件：两班制工作,空载启动，单向连续运转，载荷平稳，运输带速度允许误差为5%，使用年限10年，每年按300天计算，检修期间隔为三年。小批量生产 图1带式运输机传动装置2.设计一级圆锥齿轮减速器如图2（1）数据见表格题号2-12-22-32-42-52-62-72-82-92-10运输带工作拉力F/N1500180020002200240026002800280027002500运输带工作速度v/(m/s)1.51.51.61.61.71.71.81.81.51.4运输带滚筒直径D/mm250260270280300320320300300300（2） 工作条件：两班制工作,空载启动，单向连续运转，载荷平稳，运输带速度允许误差为5%，使用年限10年，每年按300天计算，检修期间隔为三年。小批量生产 图23.设计螺旋输送机上的单级圆柱齿轮减速器如图3。图3（1） 数据题号3-13-23-33-4输送机工作轴上的功率P（KW）3.544.55输送机工作轴上的转速n（r/min）50556065(2)工作条件：工作有轻振，单向运转，两班制工作。小批量生产，使用期限5年。输送机工作转速允许误差为5%4.设计单级圆锥齿轮减速器如图4。图4（1） 数据题号4-14-24-34-4链牵引力F（N）2100240027002500链速度V(m/s)0.70.80.91.0链轮直径D(mm)100125135150(2)工作条件：两班制工作。小批量生产，使用期限5年。5.蜗杆减速器的设计用于带式运输机的蜗杆减速器，传动装置如图5图5（1）数据（1）数据见表格题号5-15-25-35-45-55-65-75-85-95-10运输带工作拉力F/N2200230024002500230024002500230024002500运输带工作速度v/(m/s)1.01.01.01.11.11.11.11.21.21.2运输带滚筒直径D/mm380390400400410420390400410420（2） 工作条件：两班制工作,空载启动，单向连续运转，工作中有轻微振动，运输带速度允许误差为5%，使用年限10年，每年按300天计算，检修期间隔为三年。小批量生产 6. 5.蜗杆减速器的设计用于链式运输机的蜗杆减速器，传动装置如图6图6（1）数据题号6-16-26-36-4链牵引力F（N）6400680060007000链速度V(m/s)0.260.250.250.3链轮齿数z15141215链节距p（mm）8010010080（2） 工作条件：单班制工作,经常满载，不逆转，工作平稳，链速度允许误差为5%，使用年限5年，每年按300天计算，通风良好。成批生产 。三设计要求1、画出装配图一张，1或0号图纸，用图纸手工完成，2、零件图两张，齿轮或锥齿轮或蜗轮一张，输出轴一张，用图纸手工完成。3、设计说明书一份，不少于20页。注意：只设计减速器，其他在减速器之外的比如带，链，齿轮仅分配传动比，不做结构设计。在进入正式绘图之前，先做装配图的草图（可以只画主视图，最好徒手绘图，不用直尺）绘制，以免错误太多，影响成绩，在草图完成后，经检查后可进入正式绘图。草图用普通白纸即可。具体设计参照相关设计手册及图册、课程