敕勒歌教学设计.docx_第1页
敕勒歌教学设计.docx_第2页
敕勒歌教学设计.docx_第3页
敕勒歌教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

敕勒歌教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵敕勒歌，并试着去吟唱诗歌。2、展开想象，理解诗的意境，体会作者的思想感情。教学重难点：通过学习诗歌吟唱来了体会诗的意境，感受诗歌的魅力。教学准备：PPT课时安排：一课时教学过程：一、了解文本，学习诗歌1、歌曲导入新课由歌曲美丽的草原是我家导入新课。一首优美的歌曲仿佛把我们带入北方美丽的大草原，仿佛让我们看到蓝蓝的天，青青的草，洁白的云，还有成群的牛羊。那么在古代同样有一首歌，它写尽了北方草原的富饶壮丽，写尽了草原人对家乡的热爱，今天就让我们一起走进敕勒歌。2、学生自读课文，感受诗之韵味请同学们自己先读一遍诗，根据注释把字音读准，还有拿不准的字互相交流一下。读准字音。特别纠正“野”和“见”的读音。集体读，检查字音是否读准。读出节奏和韵味。天似/穹庐，笼盖/四野。风吹草低/见牛羊。“下”“野”“苍”“茫”“羊”3、交流体会，品味诗意二、吟唱诗歌，升华情感1、马背上的歌谣（1）简介背景首领斛律金，能征善战，一位常胜将军，但这次打了败仗，战士们士气低落，斛律金便高歌一曲，为战士们鼓舞气势，重振威风！（2）身临其境，放声吟唱如果你是一位远征的大将军，在无边无际的大草原骑着雄壮的战马，身后是十万铁骑，北风吹过，战旗猎猎，你不由得高歌一曲：“敕勒川，阴山下”（3）升华情感，用心吟唱请同学们策马扬鞭，驰骋草原，唱出敕勒歌。2、谈谈你心中的感受！三、走出文本，延伸拓展1、试着吟唱另一首诗歌破阵子 为陈同甫赋壮词以寄2、通过学习课文敕勒歌，延伸到了一系列马背上的歌谣，还有白居易的钱塘江春行，三首诗都与骑马有关，三个骑马是不一样的。草原上骑马，战场上骑马，西湖边骑马，背景和节奏各不相同，让学生在快乐中体会诗歌的韵味，何乐而不为呢？3、把你学到的诗歌吟唱给家人听，分享你的快乐！板书设计：马背上的歌谣 吟唱诗歌敕勒歌破阵子钱塘江春行 教学反思： 这首敕勒歌是模仿戴建荣老师的吟唱诗歌，当时听完课后，我内心非常震撼，竞不知诗歌有如此之魅力，吟唱起来也这么朗朗上口
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论