人教版四年级语文第三单元口语交际.ppt

我是童话大王 亲爱的孩子们，你 们是童话大王吗？你们 愿意和大家分享一下你 听过的童话故事吗？ 比一比，看谁说的 多？ 同学们，现在我 们一起来玩个猜 谜游戏怎么样？ 猜出来咱们赶紧 举手回答，好吗 ？ 谁能根据这张谁能根据这张 图片，猜猜这图片，猜猜这 部童话作品的部童话作品的 名称：名称： 该童话于该童话于19801980年获全国第年获全国第 二次少年儿童文艺创作一等二次少年儿童文艺创作一等 奖，并被译成多种文字，在奖，并被译成多种文字，在 国外发行。以此为题材写的国外发行。以此为题材写的 电影，曾获我国电影，曾获我国19491949年至年至 19551955年影片编剧一等金质奖年影片编剧一等金质奖 ；在国外上演，也受到好评；在国外上演，也受到好评 。童话的主人公勇敢正直，。童话的主人公勇敢正直， 拥有一支神笔能呼风唤雨，拥有一支神笔能呼风唤雨， 形成了整个情节的不朽神韵形成了整个情节的不朽神韵 。 看下面叙述，看下面叙述， 想想是哪部想想是哪部 童话作品童话作品? ? 作者是谁作者是谁? ? 童话王国，童话王国， 任我遨游。任我遨游。 华兴小学马慧香 2014年10月16日 从现在开始，我们就 是童话王国中的一员 了。今天的课堂上， 老师请到两位神秘嘉 宾，想认识他们吗? 看来同学们都很欢看来同学们都很欢 迎、喜爱这几位朋迎、喜爱这几位朋 友，对吗？谁来形友，对吗？谁来形 容一下这几位好朋容一下这几位好朋 友，对他们表白一友，对他们表白一 下自己的喜爱之情下自己的喜爱之情 ？ 我是美 丽的红 气球， 你知道我 心里在想 什么吗？ 蔚蓝的天空，好美！蔚蓝的天空，好美！ 小朋友们，我想要和小朋友们，我想要和 纸飞机一起飞走了，纸飞机一起飞走了， 你们有什么话想对我你们有什么话想对我 说吗说吗? ? 告别了小朋友们，告别了小朋友们， 我飞呀飞呀，你们我飞呀飞呀，你们 猜猜，我都去过哪猜猜，我都去过哪 儿？看到什么好玩儿？看到什么好玩 的东西？的东西？ 我真想 放声大 喊， 你们知道 我想喊什 么吗? 看到天空中 棉花糖一般 的白云， 好奇怪，你 们快看，这 是谁？ 长得这么丑。 小朋友们，你们知道我和这个丑家 伙说了些什么吗？ 你们自己来说说这个故事好吗？ 同桌两人一起来说说好吗？好东西 要一起分享才会更快乐哟！ 全班交流 同学们刚才讨论得很热 烈，现在我们就请上一组同 学来为我们把故事编演下去 。一个扮演红气球，一个扮一个扮演红气球，一个扮 演青菜，加上表情、动作，演青菜，加上表情、动作， 试着来编编他们之间有趣的试着来编编他们之间有趣的 对话！对话！ 在人家编故事的时候，听的同学应该注意什么？在人家编故事的时候，听的同学应该注意什么？ 专心听讲，虚心学习，提出意见 讲故事的同学又应该注意什么呢？讲故事的同学又应该注意什么呢？ 态度大方，声音响亮，口齿清楚 我是小评委 你发现他们有哪些优点？你发现他们有哪些优点？ 对比 想象 神态 拟人 语言 动作 夸张 告诉道理 心理活动 小结编写童话的方法小结编写童话的方法 我们编故事的目的是用我们编故事的目的是用 来和大家交流的。要使童话来和大家交流的。要使童话 生动有趣，我们就要大胆想生动有趣，我们就要大胆想 象，用拟人手法，通过动作象，用拟人手法，通过动作 、语言、神态、心理活动的、语言、神态、心理活动的 描写告诉人们一个道理，这描写告诉人们一