引用在作文中的作用.ppt

n暗恋是世界上最美丽的爱情。 n这个世界上有两种人，一种是快乐 的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的 人，不做快乐的猪。 n最有效的教育方法不是告诉人们答 案，而是向他们提问。 n思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像 助产士那样办事。 n每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 n教育不是灌输，而是点燃火焰。 n最优秀的人就是你自己。 n不要靠馈赠来获得一个朋友。 n告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。 n在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容， 我们还需要什么呢！ 苏格拉底苏格拉底 穿上“引用”的盛 装 给我们的作文给我们的作文 (1) 冰心说：“爱在左，同情在右；在人 生的路上，一路撒种，一路花开，嗅 着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”读 后，我哭了，我读出了关爱一种 能唤醒人心底某种东西的强烈力量。 她阳光洒满大地，如细雨滋润万物， 我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？ 于是，我在本子上写下我把自私 抛在今天，我把关爱留给明天！ （2） “君子食无求饱，居无求安，敏 于事而慎于言”，我们纵没有先哲那超 脱一切的气度，十之取其三，安于现 有的一切，也还是做得到的! （3）席慕容说：“生命是一条奔流不 息的河，我们都是那个过河的人。”在 生命之河的左岸是忘记，在生命之河 的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有 的船在左岸与右岸穿梭，才知道 忘记该忘记的，铭记该铭记的。 一、引用是思想 小练习 从下列提供的句子中选 择一句进行引用，并在引用 后写三五句话，让那句引用 为自己的思想服务。 n1.如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将 失去群星了。 n2. 啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到 你镜子的恭维中去寻找。 n3. 小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你 足下的土地。 n4. 白云谦逊地站在天之一隅。晨光给它戴 上彩霞。 泰戈尔泰戈尔飞鸟集飞鸟集 （1）是那个“采菊东篱下，悠然见南山” 的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声 ”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对 ！是他，是这享誉文坛千百年的陶渊明。 他不愿“为五斗米折腰”挂印归田园。他忘 却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却 记住了世人的愿望，写出了心中的圣地 桃花源。 （2）一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗 人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁 ，却不为己哀，大声吟道：“长太息以 掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何 不自伤身世时，他答道：“亦余心之所 善兮，虽九死其犹未悔！”这是正道直 行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这 是至死不悔的屈原！他为明天留下了 什么？是一颗关怀天下的赤子之心， 是一颗挚爱祖国的拳拳之心！ （3）是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？ 是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行 ”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人 么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白 同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人 泼来的污水，遭受贬谪后忘却了所有的失 意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉 ”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写出“大 江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是 将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间 之美。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日 啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 二、引用是描写 小练习 n根据下面提供的文字，以“自信”为 话题，以李白为事例，写一段100字左 右的描写性文字;至少用三个以上的引 用,而且必须构成排比。 n1.愿斩单于首，长驱静铁关。 n2.南风一扫胡尘静，西入长安到日边。 n3.我志在删述，垂辉映千春。 n4.兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。 n5.天生我材必有用，千金散尽还复来。 n6.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 n7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （2） “人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”一卷，一 舟，一壶冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦胧中，诗仙李 白吟着诗，在历史深处向我回眸浅笑。一叶扁舟，悠悠 地驶向历史深处文学的长河 我心灵上厚重的积灰仿佛一扫而空，心中有了单纯 与明朗的诗意。我抬头高吟“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭 尽清辉发”，然而,巨幅广告牌上闪烁的霓虹灯刺痛了我 的双眼；当我期盼“烽火连三月，家书抵万金”的感动， 一阵清脆的手机铃声敲碎了我的思绪。我环顾四周，同 学某甲，沉浸在mp3重金属摇滚中，某乙陶醉于一帘 幽梦，某丙 （3）当我浅吟着“非淡泊无以 明志，非宁静无以致远”时，我 的残缺的诗意天堂中，何处有我 悠然散发的扁舟？ 走过文革中逃脱“除四旧” 浩劫的明城墙、钟鼓楼，就仿佛 听见梁思成先生痛心的话语：“ 一个东方的文明古国，倘若在建 筑上失掉自己的特色，是大大有 碍瞻观的，”又仿佛看见林徽音 与北京市长吴晗争执时的黯然神 伤、潸然泪下。 三、引用是抒情 小练习 n根据提供的材料，以“思 念”为话题，写一段100字 左右的抒情性片断。 n（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李商隐夜雨寄北 n（2）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜 白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死 生。寄书长不达，况乃未休兵。 杜 甫月夜忆舍弟 n（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李 白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （）也许我们“飘飘何所似，天地一 沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海 寄余生”；也许我们“仰天大笑出门去” ，不同的人有不同的活法，但“天生我 材必有用”中有几多豪迈与洒脱。真正 的英雄是自我肯定、自我相信中升起 的伤痕累累的星星。 （2）佛语有云：“有大慈心，则必有大将 来。”庄子说：“物无大小，皆存明日之主 。”荀子说过：“学以待明日。”儒道释对明 天有着不同的期待。“先天下之忧而忧”， 这是把关怀留给明天；“留取丹心照汗青” 这是把忠贞留给明天；“大庇天下寒士俱欢 颜”，这是把奉献留给明天。 读完了他们的答案，我发现每一页都浸 润着邂逅的爱。我对于自己的答案也有了 领悟。 （3）“海纳百川，有容乃大。”海将包容留 下。 “壁立千仞，无欲则刚。”山将无私留下 。 “日出扶桑，其道大光。”日将温暖留下 。 “河出伏流，一泻汪洋。”河将奋进留下 。 亚里士多德说过：“爱是一切奇迹的源 望”。而明天，正是一个奇迹。我将以青春 为经线，奋斗为纬线，以爱心为璎珞，纺 织生命，纺织未来。爱国，爱人，爱真理 ，爱一切美好事物！ 四、引用是文采 小练习 n根据下面提供的材料，请以 “理想”为话题，写一段100字 左右的话，要求突出文采。 n我有迷魂招不得， 雄鸡一声天下白。少年心事 当拿云， 谁念幽寒坐呜呃。 李 贺致酒行 n自谓颇挺出，立登要路津。致