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文档简介

东南西北导学案设计年级二单元二主备人小 议课题东南西北课时1课时讲授人学习目标1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辩认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。学习重点初步掌握辩认方向的方法，能在实际生活环境中辩认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置。学习难点理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。课前准备投影导学流程 活 动 过 程呈现目标任务导学1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辩认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。互动探究合作求解活动一：认识空间中的四个方向。1. 教师带领学生到操场上认识东南西北，说一说操场的四个方向有什么东西。2. 回到教室，找一找教室里的四个方向。活动二：认识地图中的四个方向。指导学生认识地图上的的四个方向制作方向板并填一填操场四周的建筑物。活动三：我说你做游戏。找一个发令员，其他学生用手指出相应的方向如：我说东你指东活动四：指明班上某位同学的东南西北各是谁？活动五：出示问题：当你面向东时，你的后面是什么方向?左面是什么方向？右面是什么方向？换一个方向说一说。强化训练当堂达标完成16页3题学生独立计算然后根据得数确定所走的方向。课堂小结这节课，你有什么收获？板书设计 东南西北1、当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。2、地图上的方向
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