水资源短缺风险综合评价-毕业论文任务书.doc

湖南工业大学本科毕业设计（论文）过程管理资料 2016届本科毕业设计（论文）资料第二部分 过程管理资料过程管理资料目录一、毕业设计（论文）课题任务书X二、本科毕业设计（论文）开题报告X三、本科毕业设计（论文）中期报告X四、毕业设计（论文）指导教师评阅表X五、毕业设计（论文）评阅教师评阅表X六、毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表X 湖南工业大学本科毕业设计（论文）过程管理资料2016届毕业设计（论文）课题任务书学院(部)： 理学院 专业（方向）：信息与计算科学指导教师李世霖学生姓名谭文攀课题名称水资源短缺风险综合评价内容及任务一、内容：1、搜集关于水资源短缺的数学模型和数据，并对数据进行统计与分析。2、将现实收集到的信息表述并归纳成可行的数学模型.3、利用现有信息对模型及相关参数进行求解与估计。4、利用所建模型的求解对现实问题给出合理的分析、预测或者控制。二、任务：1.毕业实习，查阅、消化与课题有关的书籍和相关资料。2.查找有关问题数据资料。3建立数学模型求解。 4.综合数据得出问题的最优解。 5.各阶段文档格式的形成。 6.撰写毕业设计论文及毕业设计相关的英文翻译。7.毕业答辩。拟达到的要求或技术指标培养综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，使获得从事专业工作所必需的基本训练；具体要求如下：1、调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； 2、综合所找的数据资料建立适当的数学模型并计算出模型的最优解。3、具体要求在于数学模型的建立及求解过程，模型应具有实际指导作用即具有实际需求性、可行性。4、得出的结果应对问题的未来有方向性或准确性的预测效果。进度安排起止日期工作内容主要参考资料系（教研室）意见签名：年 月 日学院(部)主管领导意见签名：年 月 日湖 南 工 业 大 学本科毕业设计（论文）开题报告 （20XX届）学 院（部）： 专 业： 学 生 姓 名： 班 级： 助教职称的填写在第二行；如只有一位指导教师则去掉第二行，如有三位教师，则再添加一行。学号： 指导教师姓名： 职称： 职称： 年 月 日11湖南工业大学本科毕业设计（论文）过程管理资料题目：1. 结合课题任务情况，查阅文献资料，撰写15002000字左右的文献综述（小四号宋体，单倍行距）2.选题依据、主要研究内容、研究思路及方案（小四号宋体，单倍行距）3.工作进度及具体安排（小四号宋体，单倍行距）4.指导教师意见指导教师： 年 月 日说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师审查后签署意见生效。本科毕业设计（论文）中期报告 填表日期： 年 月 日学院(部)班级学生姓名课题名称：课题主要任务：（小四号宋体，单倍行距）1、简述开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果2、存在的具体问题3、下一步的主要研究任务，具体设想与安排4、指导教师对该生前期研究工作的评价指导教师签名：日 期： 毕业设计（论文）指导教师评阅表学院（部）：学生姓名学 号班 级指导教师姓 名专 业课题名称评语：（包括以下方面，学习态度、工作量完成情况；检索和利用文献能力、计算机应用能力；学术水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；）（小四号宋体，单倍行距）是否同意参加答辩：是 否指导教师评定成绩分值：指导教师签字： 年 月 日毕业设计（论文）评阅教师评阅表学院（部）： 学生姓名学号班 级专 业课题名称评语：（对论文学术评语，包括选题意义；文献利用能力；所用资料可靠性；创新成果及写作规范化和逻辑性）（小四号宋体，单倍行距）针对课题内容给设计者（作者）提出3个问题，作为答辩时参考。1.2.3.评 分：是否同意参加答辩是 否评阅人签名： 年 月 日毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表学院（部）：学生姓名学号答辩日期专业班级指导教师课题名称成 绩 评 定分值评 定教师1教师2教师3教师4教师5小计课题介绍思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，设计（论文）有应用价值。30答辩表现思维敏捷,回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确、深入,知识面宽。70合 计100答 辩 评 分分值：答辩小组长签名：答辩成绩a： 指导教师评分分值：指导教