2016音乐心理治疗的理论和实践 武汉科技大学.docx

音乐心理治疗的理论和实践专业班级： 姓名：学号：【摘要】：随着时代的进步,科学的的发展,音乐心理治疗的作用也越来越受到人们的关注。文章浅谈、介绍了音乐心理治疗的概念、阐释了音乐心理治疗的作用以及音乐心理治疗的发展历程。【关键词】：音乐 心理治疗 作用 发展【引言】：音乐治疗(Music Therapy)是一门年轻的应用学科，涉及学科广泛，应用领域庞杂，流派思想丰富，因此由音乐治疗学的发展状况来说，并没有一个统一的学科定义标准。简单的说，音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，使人达到健康目的。我国对音乐治疗学定义的是：音乐治疗学是研究音乐对人体机能的作用，以及如何应用音乐治疗疾病的学科。属于应用心理学的范畴。(中国大百科全书音乐舞蹈卷1989年版)一、 音乐心理治疗的定义1. 欧洲的音乐治疗专家斯萨地认为：音乐治疗，即用音乐对于疾病的医治、缓解或刺激。2. 日本新音乐辞典：音乐治疗，指通过音乐所进行的心理治疗，催眠，它以用音乐促进身心健康和培养人格的功能主义的艺术观为基础，属于一种应用音乐(心理学)范畴。3. 美国temple大学教授布鲁西亚对音乐治疗定义：音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。在中国，有许多的学者认同此定义，将音乐治疗归于应用心理学的范畴并加以诠释。如高天在他的音乐治疗学导论中对K.Bruscia的音乐治疗定义做了全面细致的阐释。音乐治疗：音乐治疗是以音乐的实用性功能为基础，按照系统的治疗程序，应用音乐或音乐相关体验作为手段治疗疾病或促进身心健康的方法。二、 音乐心理治疗的的发展1、在国外的发展： 人们在科罗马农人和尼安德特人遗迹中发现的类似长笛的简单乐器证明：音乐很可能在史前远古时代就存在。公元前2000年，亚述人的楔形文字中曾有关于应用音乐来躲避恶魔灵魂侵蚀的描述。而之后的几个世纪里，古希腊的医师们建议用音乐治疗狂躁，由此产生了人类历史上第一次系统地运用音乐来治疗疾病的方法。公元前600年，在希腊，音乐医学取代巫术与宗教仪式。 18、19世纪欧洲和美国的医师们，开始深入了解音乐对人体在生理方面的作用，观察到音乐对呼吸、心率、血压、消化系统的影响。1914年一位名叫伊万奥奈尔凯因的医生在一场外科手术中使用了音乐。第二次世界大战期间，由于音乐治疗精神疾病伤员的疗效显著，被迅速推广。 四十年后，有研究表明，在受到高分贝的音乐刺激并置身于音乐背景下，牙病患者实施牙科手术后，使用止痛药物的剂量有所下降。 1950 年，在美国成立了世界上第一个音乐治疗学的国家协会，专事探讨、推广音乐疗法，并出版论文集及定期刊物。西方各国也纷纷成立这类组织，并有国际性的专业交流活动。1958年英国也建立了英国音乐治疗协会。世界音乐治疗联合会则成立于1974年。从20世纪60年到70年代，一些欧洲国家，如瑞典、德国、澳大利亚、法国、加拿大等国家，建立了音乐治疗的专门机构或治疗协会，70年代后，又有意大利、巴西、以色列、南非等国纷纷建立了音乐治疗专业。2、在中国的发展：5000年前，苗父音乐医疗传说。我国医学的经典著作黄帝内经两千年前就提出了“五音疗疾”。古人的音乐疗法是根据宫、商、角、徵、羽5 种民族调式音乐的特性与五脏五行的关系来选择曲目，进行治疗。 宋代文学家欧阳修在欧阳文忠公集中，记载了他曾因忧伤政事，而形体消瘦，屡进药物无效。后来，他抚琴排忧，每天听古乐宫声数次，心情逐渐从忧郁、沉闷转为快乐、开朗。元代四大名医之一的张子和，在用针灸治疗悲伤过度的病人时，让一些乐手吹笛抚琴，并配以歌声，来转移病人的注意力。中国音乐治疗临床应用应该是以1979年山东煤矿临沂温泉疗养院开展的音乐电疗为标志。中国音乐治疗的学术研究，最早见于中国音乐学院1984年进行的关于“音乐胎教”的研究。国内音乐治疗教育的开展，源于1988年中国音乐学院论证并开设的音乐治疗专业。1994年中国音乐学院招收音乐治疗硕士研究生。 我国现代音乐治疗专业建设：中国音乐学院、中央音乐学院、首都师范大学、四川音乐学院、山西长治医学院、江西中医学院、沈阳音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院山东艺术学院、天津音乐学院、重庆大学、河南师范大学、南京特殊教育职业技术学院、云南艺术学院。在校学生500人左右，本科毕业300人左右，硕士研究生50人左右，博士研究生3人。三、 我国音乐心理治疗的发展现状1. 学术研究:学术论文 2. 临床应用：医疗机构、高校、社工服务3. 发展困境：学科建设、学术研究、职业培训、职业资格、临床应用4. 发展趋势：趋于理性、学术多样化发展、注重临床功效四、音乐心理治疗的方法和作用（一）方法1、聆听法：聆听法又称接受式音乐治疗（Receptive Music Therapy），它是在音乐治疗师的指导下，通过特定的音乐聆听活动患者所引起的各种生理、情绪、心理和认知体验，来帮助患者达到促进身心健康目的一种音乐治疗方法。它包括合唱心理疗法、歌曲聆听讨论法、声音治疗法。2、即兴法：.即兴音乐治疗则包括了器乐即兴、口头即兴等方法。3、再创法：再创造式音乐治疗则包括了歌曲创作、乐曲创作、音乐心理剧等等。（二）作用及其作用原理1、娱乐：音乐放松、情绪情感分享、肌肉放松、精神减压放松、催眠。2、教育：促进知觉、增强记忆力、唤起作用、重复学习、刺激感觉阀。 3、临床治疗：在音乐背景下刺激想象，印发联想，多用于音乐的精神分析；音乐治疗在欧美、日本等国主要应用于精神分裂症、忧郁症、精神发育迟滞、震颤麻痹等精神神经科疾病；也有些研究机构用来治疗儿童生理障碍、心理障碍、智力障碍等儿童疾病。 4、作用原理：音乐刺激能影响大脑某些递质如乙酰胆碱和去甲肾上腺素的释放，从而改善大脑皮层功能。音乐能直接作用于下丘脑和边缘系统等人脑主管情绪的中枢，能对人的情绪进行双向调节。情绪活动的中枢下丘脑、边缘系统及脑干网状结构与植物神经系统密切相关，也是人体内脏器官和内分泌腺体活动的控制者，因而情绪的紧张状态能直接导致某些内脏器官的病变，而罹患“心身疾病”。音乐能调节人的情绪，所以也就能帮助治疗某些心身疾病。大脑听觉中枢与痛觉中枢同在大脑颞叶，音乐刺激听觉中枢对疼痛有交互抑制作用，同时音乐还能提高垂体脑啡呔的浓度，而脑啡呔能抑制痛疼，所以音乐有镇痛作用。音乐能改善大脑功能，协调大脑左右半球，从而促进人的智力发展，所以常被应用于儿童的早期智力开发;音乐能改善智力障碍儿童的能力，所以音乐广泛地应用于特殊教育。心理学研究显示，音乐能影响人格，情感培养对人格成长至关重要，而音乐包容了人的情感的各个方面，所以能有效地铸造人格；音乐能超越意识直接作用于潜意识，因而在心理治疗中有特殊功效；音乐活动是相对有序的行为，有助于协调身心及建立和谐的人际关系，因此被广泛应用于行为治疗。五、弗洛伊德的性心理发展理论1.口欲期（0-1岁）：若没有得到很好的满足，会出现咬拇指、恐惧、自卑、自恋等行为方式。2.肛欲期（1-3岁）。3.性器欲阶段（3-6岁）：恋母情结男童渴望母亲的爱，恋父情结女童渴望父亲的爱和认可。4.潜伏期（6-12岁）：社会化作用发生的阶段，通过各种活动，形成自信、自强的个性品质，处理不好，也会出现孤僻内向、自卑的个性漏点。5.成熟期(12-18岁)：两性差异开始显著，性的需求开始转向相似年龄的异性，开始有了两性生活的理想，有了婚姻家庭的意识，至此，性心理的发展以臻成熟。【总结】据世界音乐治疗联合会统计，目前世界上有45个国家已经开展了音乐治疗，有27个国家的150所大学开设了音乐治疗专业。从总体来看，目前国外的音乐心理治疗比较成熟，民众的接受程度也比较高，反观国内，人们对音乐心理治疗十分缺乏了解，加上理论研究和实际运用不够深入，导致音乐治疗在我国的发展比较缓慢，同时，也应该看到随着我国