议论文写作指导ppt.pptx

议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。 议论文 议论文的三要素 1、论点 作者所持的 观点和看法 2、论据 3、论证 用来证明 论点的材料 运用论据 来证明论 点的过程 论 点 论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什 么”。 是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇 文章只有一个中心论点，一般可以有分 论点。 论点应该鲜明、准确、概括，绝 不可模棱两可，让人捉摸不定。 论据 用来证明论点的材料，有事实论据和道 理论据两种。 事实论据用事实来说话，而道理论据靠 经典性取胜。 论据必须围绕中心论点，这是一个最基 本的要求。 选用的事例与论点若不能保持一致，势 必削弱说服力量。 论证方法： 1道理论证 2举例论证（也叫例证法） 3比喻论证法（喻正法） 4引用论证（引证法） 5正反对比论证（对比法） 常用的论证方法 1举例论证 是用典型的事例作为论据来证明论点的方 法，也就是常说的“摆事实”。 “摆事实”要用典型材料。何谓典型材料 呢？一般地说，在历史上，在生活中，那些 人所共知的，具有代表性的人或事物，都被 称之为“典型”。 被引入文章的事例，可以从以下几个方面去 考虑： 第一历史人物事例。（统治者、领袖、英 雄） 第二现实生活中的人物事例。（李素丽、 时传祥、张秉贵、张海迪） 第三语文、数学、物理、化学等学科课本 中的人物故事。 第四自己的生活经历。 第五哲学故事和文学故事。（科学家：阿 基米德、爱迪生、杨振宁） 第六寓言故事。 注意 : 举例前要紧扣中心论点加一两句总 括语，举例后则要就事例作扣题分 析，事例后的分析说理是中间几段 都必须要有的。 运用举例论证，应注意以下几个方面的问题： 观点和材料要统一。 【例证分析】 疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理 论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑” 开始的。“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索 万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为 什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量； “挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的” 这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现 象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视 无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探 求，以至有所发现，有所发明，有所创造。 2反面假设论证法 这是一种分析事实论据的方法。它 针对上面所列举的事实论据，从反面进 行假设，进而推论论据的真实性、可靠 性，从而有力地论证了中心论点。 其主要步骤是： 列举若干事例 反面假设 结论 例文 如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会有 美洲大陆的发现；如果牛顿只是用当时的科 学，他也不能建立牛顿定律；如果中国的历 代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代 的鼎盛时期的出现；如果 太多的如果，假使每一个人都认为答案 是唯一的，没有创新精神，国家就不能发展 ，社会就不能进步，没准我们还停留在原始 社会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成的 衣服，所以社会需要有创新意识。 正反论证： 为“班门弄斧”叫好 “班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常 人所否定。 确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维 ，不为传统观念束缚，好！ 正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于 科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的 结果。 反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远 是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪” ，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了 干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会 就不可能进步。 总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应 给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。 3比喻论证法 增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。 鲁迅的拿来主义中把文化遗产喻为 一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的 态度，形象、生动，给人们以很深的印象。 4对比论证法 一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃 然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会 说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。 5引用论证 引用名人名言； 引用古典诗词中的名句。 （应试作文）常见的结构： 一、提出论点 二、正面举例论证； 使用论据，分析说理 三、反面举例论证； 使用论据论据，分析说理 四、重提论点； 做出结论 范文 鼓励，是一种无形的帮助 802 张颖墨 对别人关心的越多，得到的越多；对别人欣赏的越 多，心中的空间也越大。 -题记 乔布斯，耳熟能详的“苹果”公司CEO，首创人。他凭着 敏锐的触觉和过人的智慧，凭着执着和坚持不懈，凭着 一股“拼命三郎”的精神，始终引领着电子产品的潮流。 然而意外定格在2011年，定格在了他56岁的这一天。 他患有恶性肿瘤。胰腺内的恶性肿瘤引起死亡的概率非 常的高。因为大众对他的批判，精神压抑太久，导致体 内中肿瘤突然恶化，突发死亡。若不是这样，他又怎会 过早熄灭那生命的蜡烛？（反面论证；论据1） 海子，这个吟唱着“我只愿面朝大海，春暖 花开”的小伙子。这个当年被誉为“北大三大 诗人”之一的青年才子，这个用了仅仅七年 创作了近200万字的文学耕耘者，却自己把 自己才华横溢的生命停止在了25岁的那年春 天。若不是没有鼓励，只有反对，他又怎么 可能给自己美丽的匆匆画上一个不圆满的句 号？（反面论证；论据2） 鼓励，很神奇。他可以使一个正在走向终止的 生命心回意转；他也可以人生擦亮一盏即将熄 灭的灯；他还可以使黯淡的精神重新燃放。他 无所不能，只要你对需要他的人说：“相信你 ，你做的很好了”千万不要用一些使人在精神 上受到重创的词汇，因为那些需要帮助的人就 像一只摇曳的小船，而你却给了他一个大浪 （正面论证） 鼓励是1，那些快要走向死亡的生命是0.1,当 无数人鼓励这生命时，就会有无数个1与0.1相 加，重塑一个更完美的生命。 用眼看生命很小；用心，很大。用“心”看 你的同学，鼓励他，让那些鼓励的话语化成闪 闪星光，让他们变得更加绚丽和闪亮，指引我 们前进的方向！（重提论点，做出结论） （应试作文）常见的结构： 一、提出论点 二、正面举例论证； 使用论据，分析说理 三、反面举例论证； 使用论据论据，分析说理 四、重提论点； 做出结论 学生写作时往往有以下毛病： 1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球； 2、举事例往往堆彻材料而忽视分析； 3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以 提升论题的社会价值。 议论文开头的几种形式，归纳如下： 1、直入式。即开门见山地亮出文章的观点。 2、引言式。一种是直接引用名言警句开头，并把 它当作中心论点提出来。 3、引述式。从生活中的某人某事或某现象渐渐地 引出论点。 4、对比式。即将生活中两种截然相反的现象联系 在一起，在对比中提出自己独到的见解。 5、比喻式。即用比喻句巧妙地引出文章的中心论 点。 6、设问式。即通过自问自答，引入议论或引出中 心论点。 7、列数据，引观点 要写好议论文，必须注意以下几点： 1.确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。 2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。 3.论证要有严密的逻辑性。 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4.层次要清楚。 5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。 议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、 叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条 件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点 提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要 的。 6.论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事 实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。 训练内容训练内容 议论文中的议论文中的“理理”=主题主题 要求：要求：1. 1.正确（符合客观规律、正确（符合客观规律、 不违背政治原则不违背政治原则 保持积极的道德倾向）保持积极的道德倾向） 2. 2.准确（主题保持与话题一致）准确（主题保持与话题一致） 3. 3.明确（态度鲜明、语言清晰、明确（态度鲜明、语言清晰、 主题统一）主题统一） 论据必须具有典型性 典型就是指论据要具有代表性 论据必须具有新颖性 不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像 一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明 灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内 容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用 ，谁的作文与众不同呢？ 论据的表述要精练、简要，与记叙文的表 述不同，它只要求表述出与论点相关的内容 即可。 论 证 是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多 论证的基本类型 立论 驳论 驳论从反面论述 立论从正面论述 论证的基本结构层次 三段论式的结构 提出问题 分析问题 引论 （是什么） 解决问题 结论 本论 （怎么办） （为什么） 谈写文章 总：要写好文章，必须经过长期的努力和实践。 分：首先 是多读书。 其次 是多写作。 第三 是多修改。 总：有了这三多，文章是可以写好的 。 注意： （1）考虑轻重程度及其相互关系。重在 前，无轻重按顺序。 （2）形式要一目了然，即每段中心句应 在开头。 （3）多角度地观察、分析、认识事物。 练习： 中心论点：树立崇高的理想是获得事 业成功的前提。 一、理想是奋斗的起点。 二、理想是奋斗的目标。 三、理想是奋斗的动力。 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工 人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三 个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。” 据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖 工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列 式结构写一篇议论文。（列结构提纲） 一、限制字数 叙述一个事例一般不要超过100字。 二、找能紧扣话题的内容 所以行文时应注意： 不要一叙述起事例来就长篇大论，时间，地 点，人物，事情的起因、经过、结果全出来 了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文 ，四不象！ 议论文中叙述事实:宜简不宜繁 论据的使用，其排列的顺序也是有讲究的。论据 的排列应有一定的逻辑性，或以时间为序，先古 代后近代，最后现代、当代；或以地域为序，先 本地后外地，先中国后外国；或以人物身分为序 ，先革命导师后政治家，先政治家后思想家、科 学家、文学家。 话题材料：据中央电视台的“焦点访谈”栏目介绍，青 岛一中年男子因见义勇为，帮助一位少女摆脱流氓的无理 纠缠，而遭到流氓围攻，以致身中23刀，住院治疗，现在 住院费用已达5万元，该男子本身十分贫困，先已无力承 担费用，要求女方承担，女方父母在表示感激的同时，拒 绝了男方的要求。为此男方将女方告上法庭。 现实社会上有很多见义勇为的英雄，在做出义举之 后，却将自己置于尴尬的境地。“见义勇为”能否“收取报酬 ”？有人认为应该收取报酬，也有人说，不应该收取 你认为如何呢？请就以上观点，发表自己的看法，写 200字左右的议论片段。 观点：见义勇为不该收取报酬 见义勇为是中华民族传统美德，千百年来古人没有为 此索取报酬，我们应该继承这种传统美德，自然不应该收 取，甚至索取任何报酬。 中国自古以来，就崇尚 美德，鄙弃名利，一个人的高尚行为如果以名利为目的就 会被人斥为“目的不纯”，或者叫“沽名钓誉”。 试想 如果宋江在救人于危难时，收受他人钱财，或者向人索要 报酬，那么他在人们心目中的形象将大打折扣，也不会被 众兄弟推为梁山义士之首，“及时雨”的美名也不会非他莫 属。 作为中华民族的优秀儿女，就应该继承这种 美德，继承这种高尚，我们没有理由以时代发展为借口让 它沾染名利的污浊。 明确观点 道理论证 举例说理 总结强调观点 从见义勇为者的自身行为目的角度看，他们并没有以此为目的 ，所以也没有必要一定给予报酬。 如果雷锋在“热心助人”的时 候想到索要报酬，想到行为本身以外的名利，相信他不会那样坦然 地去时时处处帮助他人，不会那样置自我安危于不顾，挺身而出。 那名风华正茂的北大学生张华也不会舍命去救落入粪池的淘粪工 人。人的生命是不能用金钱来衡量的，正是这种精神本身无尚光荣 ，所以他们选择无私奉献，舍己为人 名利报酬一旦成为行为的目的，其行为必然变样：帮助谁？什么时 候伸出援助之手？怎样援助？恐怕都要成为考虑的因素，在“报酬” 的阴影笼罩下，“所见”恐怕就不是“义”而是“利”，“所为”也不是以“ 义”“勇”为底色，这样的行为谁能称其为“美德”，又怎会心安理得地 收受这种报酬？ 所以从见义勇为者 自身来看，他们也从来不会是以索要报酬为目的，我们也没有必要 一定付出报酬的方式去感谢，如果真正要感谢的话，就发扬光大他 们的这种“义勇”之举。 观点 假设分析，反面举例，正面总结 假设基础上的分析说理，因果推理 总结本段论点，并提出解决办法 收取报酬，使高尚的道德行为变了味，玷污了这种高 尚行为。 一种精神、一种美德是不能用金钱多少来衡 量的，正是这种精神本身无尚光荣，所以见义勇为者选择 无私奉献，舍己为人，甚至为此甘心奉献生命。 荆柯为了民族的大义，明知刺杀秦王，不管成功与否，自 己面临的只有一死，但是他仍旧慷慨赴义，留下了“风萧 萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮之美，万古流 芳。这正如那扑火的飞蛾，心里装着一种美好的“大义”， 即使香销玉陨，魂化青烟，但是留下的是光照史册的壮美 ！ 我们不要让那些报酬成为无价美德的注解，如果 荆轲是为了钱财，他能成为历史英雄吗？恐怕早已被历史 评为贪图名利的市侩小人了。所以这样一种行为，高尚是 它存在的唯一理由，我们不要破坏这样一种美丽！ 观点 道理论证 举例论证 假设分析举例，再次强调观点 观点二：见义勇为应该收取报酬 应该收取报酬，因为有付出就应该有相应的回报。 我们作为自然人，在作出一种行为之后，特别是做出巨大 牺牲的付出之后，都希望得到相应的回报。我们在对待见 义勇为者的付出之后，常常给予一定的表彰，比如我们常 见的精神鼓励，一张奖状，一座奖杯，一块牌匾那些 得奖者也常常要把这些代表自己荣誉的奖品高高挂起。 其实，对这种行为的肯定可以 是多种多样的形式。作为授奖者又为什么区别物质和精神 的不同呢？同样作为受奖者，既然我们认可给予精神的鼓 励的形式，又何必故作清高地一定不要物质报酬呢？不管 哪一方，我们都没有必要因为肯定形式的不同而“授”“受” 有所不同。因为我们崇尚的是见义勇为本身，而不是其他 。既然我们肯定见义勇为，又为什么在乎对它的肯定形式 呢？ 观点 由常见的奖励方式比较谈 秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，而蟋蟀却大 声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在 洞穴里享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在 野外，它们的寿命往往只有三个月。 读完上面的寓言，你有哪些感想?请写一篇不少于800 字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。 【写作导引】 本题着重考查学生的逆向思维能力，以培养其正确的人生态 度。 材料中有两种行为和结果对比鲜明的动物“蚂蚁”和“蟋蟀”，立 意时要考虑到它们的行为和结果。 立意角度有三： 蚂蚁的行为和结果。从这一角度出发，大部分学生可能要从正面 立意，颂扬蚂蚁的勤劳，如用自己的双手创造自己的幸福，胜利源 于充分的准备等。 从“蟋蟀的行为和结果”这一角度出发，多数学生看到的是蟋蟀只 会享受，而想不到或者忽视从“大声地在草丛里歌唱”的角度立意： 即使生命短暂，也要把美好的歌声留给世界。 对比蚂蚁和蟋蟀的行为和结果。这一角度多数学生最容易忽视。 “忙碌”“默默”“生存”，“悠闲”“歌唱”“死亡”，组合起来就可 以产生“忙碌与悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生与死”三个方向的立 意，结合寓意，就可以写出有一定深度的文章。 【写作导引】 本题着重考查学生的逆向思维能力，以培养其正确的人生态 度。 材料中有两种行为和结果对比鲜明的动物“蚂蚁”和“蟋蟀”，立 意时要考虑到它们的行为和结果。 立意角度有三： 蚂蚁的行为和结果。从这一角度出发，大部分学生可能要从正面 立意，颂扬蚂蚁的勤劳，如用自己的双手创造自己的幸福，胜利源 于充分的准备等。其实，“蚂蚁忙着运粮食”一句也应该是一处思维 的触发点。蚂蚁一天到晚忙忙碌碌，追求的只是填饱肚皮 的生活，由此可以逆向思维，拟出人生不能缺少精神生活等立意 来。从“蟋蟀的行为和结果”这一角度出发，多数学生看到的是蟋 蟀只会享受，而想不到或者忽视从“大声地在草丛里歌唱”的角度立 意：即使生命短暂，也要把美好的歌声留给世界。 对比蚂蚁和蟋蟀的行为和结果。这一角度多数学生最容易忽视。 “忙碌”“默默”“生存”，“悠闲”“歌唱”“死亡”，组合起来就可 以产生“忙碌与悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生与死”三个方向的立 意，结合寓意，就可以写出有一定深度的文章。 伟人罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 我们生活在这个绚丽多彩的世界上，沉迷于现有的生活当中，以至于消沉堕落。或是 心中空有壮志，每天憧憬着自己的未来如何辉煌让那些本可以抓住的机会从我们的眼 皮底下偷偷溜走，从而与成功失之交臂。 道尔顿不是因为发现自己色觉有问题，发表了视觉之异常而一举成名了吗？日本 商人安藤百福发现了创业的机会，而生产出了第一包方便面，从而带动了产业的开发。法 国年轻的家务杂工乔利，不也因善于发现而发现了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 朋友们，立足现实，用自己敏锐的目光注视生活的每一个角落，相信有一天你会成为 世界的主宰！ 也许你们会抱怨，说：“发现很容易，可想成功，却不是易事！”这就是要求我们要为 自己的发现付诸行动。也许前面的道路铺满荆棘，但是只要我们努力，我们一定会乘风破 浪，到达胜利的彼岸。 居里夫人发现“镭”的过程，是多么艰辛与不易，她白天都在实验室里工作，夜以继日 ，累了，也只是在实验室里休息一下，醒来后又赶紧投身于实验。试想一下，她从一名农 村家庭教师一跃成为令人瞩目的科学家，这期间的艰辛与不易，又有谁能知道呢？ 很多人总说自己如何努力了，殊不知，他们所谓的努力只是装样子。努力其实是一个备受 煎熬的过程，这一次磨练，你挺过去了，那么以后的道路，你就会十分顺畅。 世界上有两种动物能够爬上金字塔，一种是蜗牛，一种是飞鹰。蜗牛凭着自己的坚持 不懈到达了成功的彼岸，飞鹰也通过艰苦的磨练，铸就了丰满的羽翼，最后到达了成功的 彼岸。我们总是渴望成功，仰慕那些成功的人，殊不知成功就像果实成熟一样，是一个艰 辛的过程。 朋友，想成功吗？那么走好人生三部中的每一步吧！那时成功会亲自叩响你家的大门 ，去拜访你的！ 逆境出人才 在人生的旅途上，常常会遇到一些意想不到的打 击。有家庭的、社会的、自然的、生活的、生理的 ，说不完，道不尽。你可曾想到恰恰是这些打击严 酷地考验着一个人的意志、毅力和对待生活的态 度。 创伤、挫折、病残是坏事，但在一定的条件下可 以引出好事来。常言道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香 自苦寒来。”燧石受到的敲打越厉害，迸射出来的火 花越灿烂；美丽的浪花是在海水与礁石的猛烈撞击 下开放的。创伤、挫折、病残对于无志者来说，只 能是叹气、哀伤