话题作文写作指导00638.ppt

话题作文写作指导 中考作文的考察方式（河北） v1、命题作文 （2011年） v2、半命题作文 （15年、12年、10年） v3、话题作文 （17年、16年、14年） v4、续写 （13年） v5、材料作文 一、什么 是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心 、谈话内容写成的文章，便 是话题作文。 二、话题作文的特点 拟题自由 选材自由 文体自由 三、怎样写好话题作文 （一）学会审题 审关键词 审提示语 审题目要求 例子1（2017年河北作文） “了不起”的意思是：不平凡；（优点）突出。重大；严重 。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇文章 。 要求：题目自拟;有真情实感；文体不限；不少于600字 （写成是歌不少于30行）文章不要出现真实的地名、校名和人 名。 1、审关键词。这是一道话题作文。首先要抓住关键词“了不起”， 重点要写清谁了不起，了不起在哪里。如“落红不是无情物，化作春泥 更护花”的奉献了不起；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气节了不起； 为家里撑起一片天的老爸了不起；床头屋漏却心系天下寒士的杜甫了不起； 成为中国脊梁的万里长城了不起；让世人瞩目的中国了不起等等。 2、审提示语。提示语明确了话题的具体内涵：“不平凡；（优点 ）突出。重大；严重。”这几个词语提示考生，写作时要选取 不平凡 、优点突出、重大的人或物来写，要多方面收集素材进 行整合，从中发掘人或物“了不起”的地方，给阅卷老师留下深刻 的印象。 3、审题目要求。五点要求仔细阅读，要全部做到。 例二 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸 福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学 习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受 ，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇不少于600字的文章，文 体不限（诗歌除外），题目自拟。 (简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“感到幸福 感到快乐最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是 表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬” 或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性材料”中还有“在初 中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中 三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、“写作要求”中有“诗歌 除外”的限制，也是不能忽视的。） （二）确定文体 话题作文虽不限文体，但并不是没有文体 ，我们在构思时必须明确自己要写什么文体 ，否则缺少束缚，信马由缰，将导致所写文 章“四不象”而“脱体”，所以加强“文体意识” 非常重要。 你喜欢写什么文体的文章哪？ （二）确定文体 v如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记 叙文的六个要素； v如果你擅长写记叙性散文，就要体现散文“形散 神聚”的特点，语言凝练，尽量显文采； v如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中 ，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据 ； v如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛 的感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。 （三）学会拟题 v俗话说题好一半文，“拟好题目”是写好话题作文 的“敲门砖”。一般要求自拟题目。没有题目，那 么写什么、怎么写，就无从下手。话题作文题目一 定要准确、醒目、简洁、紧扣话题、能揭示文章中 心且文体明确。题目力求让人眼前一亮，能够充分 激发阅卷老师的阅读兴趣。 v要特别注意的是：我们决不能把“话题”当“命题 ”。话题只是大致给了一个写作范围，所以，思考 不能超出话题范围。 v最好不要直接用话题作为题目，这样显得太平淡了 。 （三）学会拟题 怎样拟题目 v“化大为小”，缩小范围。要善于在一个宽泛 的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是 只写“大范围”中的“某一方面” 。 v1、向话题的前后加字 v2、题目中最好含话题 例子 v请以“了不起”为话题，自拟题目 中国，你真了不起；告别过去了不起 信守承诺了不起；了不起的李太白 练习：请以“不可怕”为话题自拟题目 （2016河北） （四）选材立意 v话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思 、写作中一定要明确主题，否则就会造成“文 意散漫”、多头指向、“东拉西扯”、 不知所云。 选材要新 立意要深 （四）选材陈旧 一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持 为学生上课。再不就是有同学病了，老师背 着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安 慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个 风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病 愈的学生补课 一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，再 不就是妈妈自己舍不得吃穿把好东西都留给 我 一写做好事，就是捡钱包交至失主手中，要么 就到老人院帮爷爷奶奶扫地、擦窗户 （四）选材要新 小时候受睡美人、白雪公主等小 人书的影响，认为真正的爱情属王子、公主 所有，反映了童心童趣。 长大以后，受影视剧的影响，对恋情开始 向往，反映了对异性朦胧的好感。 有一天，在公园里散步，看到夕阳下一对 白发苍苍的老年夫妇，携手而行，互敬互爱 ，相濡以沫，安度晚年的情景。开始有所领 悟，懂得了爱情是一种恒久的和谐美，懂得 了早恋的无知，懂得了对恋情的自制和对前 途的憧憬。 立意要深 理解万岁 每个人都需要别人的理解。一个不能理解他人的人没有资格 要求别人理解他。人无完人，并没有一个人是真正的圣人。 所谓的“孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐，也有需要他人理 解的时候，更何况我们凡夫俗子呢？ 我知道有这么一个真实的故事。有一个自小失去父亲的小 学生，跟母亲相依为命 如果男孩能理解妈妈望子成龙的良苦用心，如果妈妈能理解孩 子脆弱的自尊，如果双方都 能多一些理解，如果悲剧将 不会上演。 理解，是闷热的夏天中吹来的一席凉风； 理解，是严寒的冬日里撒下的一抹日光； 理解，是萎黄的枯树上长出的一簇新芽； 理解，是孤寂的夜空下的一句温情的问候； 理解万岁！ 四、巩固练习 一、面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对对错，一个微笑，代表着宽 容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着 成熟 一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！微笑是一种生 活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。 请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）力求写出自己的真切体验和独特感受。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）字数不少于600字。 （4）不得抄袭。 （5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名 二、吃与我们的生活息息相关，由“”吃组成的汉语词汇不胜枚举，如： 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔 药、靠山吃山等。“吃”，可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你 的联想与思考。 从画横线的十个词语中，任选一个作为话题，写一篇文章。 要求： 不少于600字； 文体（诗歌除外）自选； 文中不得出现真 实的地名、校名和人名。 五、课堂小结 v