揭开货币神秘的面纱.ppt

揭开货币的神秘面纱,思考: 1、什么是商品?,2、商品必须是劳动产品，劳动产品也 一定是商品，这种说法对吗？为什 么?,一、商品,1、商品的含义,商品是用于交换的劳动产品,一、商品,2、商品、劳动产品、物品的关系,1.200年高考前夕，与补脑、增智等保健品市场 的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈 尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气” A.是商品，因为它是有用物 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动,2.判断下列属于商品的有 （1）正在拍卖的土地使用权转让 （2）某商场中待售的电脑 （3）废品收购站收购的废塑料制品 （）送给朋友的玫瑰花,、商品的基本属性,使用价值,价值,（自然属性）,（社会属性或本质属性）,思考:1、为什么不同的商品要交换? 2、为什么不同的商品能交换？ 例如:1只羊100朵玫瑰,1、判断:有使用价值的东西一定有价值 有价值的东西不一定有使用价值 2、下列能体现出商品二属性的是： A经济实用 B物美价廉 C货真价实 D经久耐用,议一议,二、货币,、货币的产生经历了哪几个阶段？ 、货币的含义、本质是怎样的？ 、如何理解“金银天然不是货币， 货币天然是金银“？, ,（1）偶然的物物交换, ,（2）扩大的物物交换,、货币的产生, , ,（3）以一般等价物为 媒介的商品交换,（4）以货币为媒 介的商品交换,、货币的含义： 货币就是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。,、货币的本质：,一般等价物,4.货币的基本职能,(1) 价值尺度,表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币本身是商品，具有价值,只需要观念上的货币,价值,价格,决定,反映（表现）,含义,原因,需要的货币,(2)流通手段,货币充当商品交换媒介的职能,含义,需要的货币,商品流通,只能用现实的货币,以货币为媒介的商品交换,商品流通,商品交换,特点(买和卖),产生时间,公式,交换方式,名称,讨论,物与物 直接交换,WW,货币产生前,买卖同时同地进行,以货币 为媒介,W-G-W,货币产生后,买卖在时空上分开,商品交换与商品流通的区别,(3)其他职能,贮藏手段 支付手段 世界货币,足值的金属货币,现实的货币,现实货币 贵金属金银或某种纸币,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A、一件衣服标价100元,（价值尺度）,B、小王用5元钱买一支钢笔,（流通手段）,C、老李家藏有祖传的两块金砖,（贮藏手段）,D、世界银行向发展中国家贷款,（世界货币）,F、企业财务人员向工人发放工资,（支付手段）,三、纸币的产生及其本质,1、纸币的产生过程,金银条块 (足值）,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,2、纸币的含义,（1）必须是由国家或某些地区发行的,（2）必须是正在强制使用的,（3）纸币的本质：价值符号,没有价值,（4）纸币的职能:流通手段、支付手段,（5）国家能规定纸币的面值、数量、 发行比例，但无权规定纸币的实际购买力,3、纸币的发行规律,纸币的发行量以流通中所需货币量为限度,待售商 品数量,欣赏,国宝金匮直万,“大泉五十”陶范,“大布黄千”铜母范,古希腊文铅饼,东罗马金币,波斯银币,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,港币,欧元,英 镑,瑞士法郎,二者的关系：它们是对立统一的， 商品是使用价值和价值的统一体， 使用价值是价值的物质承担者，没 有使用价值的东西一定没有价值， 有价值的东西一定有使用价值。商 品生产者要得到价值必须让渡出使 用价值，商品消费者要得到使用价 值必须让渡出价值,(2)通货膨胀,A 含义:是由于纸币的发行量超过流通中需要的数量,从而引起的纸币贬值,物价上涨的经济现象. B原因:纸币发行量过多. C危害:钱不值钱;物价上涨,购买力降低:商品销售困难,经济秩序不稳定. D解决措施: 实行适度从紧货币政策(控制纸币供应量和信贷规模),大力发展生产,增加有效供给 控制固定资产投资规模 深化流通体制改革,减少流通环节 (3)通货紧缩 A含义:社会总需求小于社会总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一中经济现象. B表现:物价全面、持续下降 C原因:商品由短缺转为相对过剩,D危害