月考质量分析.ppt

11-12学年第一学期八年级 第一次月考 质量分析 考试科目及分值 本次考试科目为：语文、数学 、英语、地理、生物五科，其中 语文、数学、英语120分，其余各 科分值均为100分。 全年级各科平均分、优秀率、及格率 科目 语文数学英语地理生物总分 平均 分 68.2670.0372.3154.9364.64329 优优秀 率 0.59% 22.8 % 24.6%9.3% 19.6 % 10% 及格 率 46.7% 53.7 % 55.6% 45.2 % 62.3 % 51.7 % 及格 人数 236271281228314261 平均分、优秀率、及格率分析 语 文 英 语 数 学 地 理 生 物 项项 目 班级级语语文名次数学名次英语语名次地理名次生物名次 平 均 分 总体 68.2670.0372.3154.9364.64 163.46652.27753.2951.55657.548 270.78473.48375.45459.19371.782 369.08572.68480.82356.23470.283 459.57764.89658.82748.98757.897 555.79949.02957.81842.62945.839 678.02282.12286.75261.58266.984 780.511101.1195.75172.22179.051 859.56859.27863.56646.31860.886 973.37368.42572.65551.49566.615 项项目 班 级级 语语文数学英语语地理生物 优优 秀 率 年级级 0.5922.7724.559.319.6 105.365.363.5714.29 21.7222.4124.1410.3424.14 3018.3338.338.3331.67 4010.7112.57.147.14 5010.644.2602.13 603538.3318.3321.67 73.3962.7149.1523.7335.59 8013.4619.231.9215.38 91.7521.0524.567.0219.3 年 级 六 班 七 班 八 班 九 班 三 班 四 班 五 班 一 班 二 班 优秀率分析比较 学 校 得分 率 对应学科得分 语 文 数 学 英 语 地 理 生 物 一 中 82%9898988282 二 中 72%8686867282 普 高 65%7878786565 总总人数 语语文数学英语语地理生物 75 1268694872 占有率 16%90.3%92%64%96% 实实有 1313614666130 贡贡献率 17.3%181.3%194.7% 88%173.3% 一中75人分析 一中75人分析 总 人 数 语 文 英 语 地 理 生 物 数 学 一中各班人数 总总人 数 一班二班三班四班五班六班七班八班九班 751111031112158 二 班 六 班 四 班 八 班 三 班 七 班 五 班 一 班 九 班 一中边缘生统计（得分率8082%） 总总 人数 一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班 九班总总人数 语语文数学英语语地理生物 891680824380 占有率 18%90%92%48%90% 得分率 8272% 5973726198 贡贡献率 66.3%82%80.9% 66.9%110% 二中89人分析（总分得分率72%） 二中89人成绩分析 语 文 数 学 英 语 地 理 生 物 二中89人各班人数 总总人 数 一班二班三班四班五班六班七班八班九班 899101361142187 189234567 二中边缘生统计（得分率7072%） 总总 人数 一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班 九班普高66人分析（总分得分率65%) 总总人数 语语文数学英语语地理生物 66 2254572654 占有率33.3%81.8%86.4%39.4%81.8% 语文数学英语地理生物 普高66人各班人数分析 总总 人 数 一 班 二 班 三 班 四 班 五 班 六 班 七 班 八 班 九 班 666971149947 一 班 八 班 九 班 二 班 三 班 四 班 五 班 六 班 七 班 普高边缘生统计（得分率6065%） 总总 人数 一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班 九班 31421457215 1、各班主任及任课教师召集学生分层次谈话。 班里的学生在哪个层次，哪些学科是他们的优势学科 ，如何继续保持住；哪些科目有问题，是什么问题，如何 解决，要找准，要有数。要跟踪关键学生，关注他们的课 堂表现，作业，行为表现，再通过课上关注、课下辅导、 专题辅导等各种方式提升各科成绩 。对关键的学生，由 于个别学科出现了问题，而影响了总成绩，如六班的刘广 民，班主任和生物老师可以结合学生家长，采取各种形式 进行个别辅导，提高成绩。我们的目标是：稳定、提高、 发展 建 议 2、扎扎实实做好常规教学工作 常规教学工作是我们提高成绩的根本，要求我们沉下心 来，扎扎实实去做，去积累，不能浮躁，不能轰轰烈烈， 不能搞会战。 在备课环节上，很多学科老师把导学提要的编写作为一节课的目 标去完成，忽略课本，忽略对每一节课知识点的归纳和梳理，忽略重点 难点的把握和处理，不顾学生的实际情况，贪多求快，学生学得似是而 非，糊里糊涂。有些导学提要是从网上直接下载的，没有经过我们的筛 选就直接用，不管内容难易，题型是否陈旧，也不管学生会不会，在这 个问题上，各备课组长一定要把握好。 加强课堂管理。 管理出效益，管理出成绩，七分管三分教。老师们要想管、敢管、 善管，在课堂管理上手段要硬、办法要多，哪怕是课不讲、少讲一会儿 ，也要先把纪律整顿好。因为纪律是学习的保证，没有好的纪律，就不 会有好的成绩。同时，上课要注重对学生学情的反馈。你讲课，你强调 问题时，学生是不是在听，是不是听明白了，要注意观察和反馈，不能 只顾自己讲，不顾学生的感受。 作业的布置与批改 对关键学生的作业，我们要着重关注，对发现的问题 要及时解决，能面批的，尽量面批。 我们一定要把握中考的方向，多做近几年山东省各地的 中考题，研究中考方向，在习题设计上，与中考接轨，那 些从网上下载下来的东西一定要经过改进处理后再用。 加强辅导环节。 课间、课后、自习课要利用起来，对有问题的学生，对 关键学生进行有针对性辅导。鼓励提倡老师争占自习课。 要加强早读课的辅导，形成良好的早读习惯。早读要有 具体的内容和任务，避免盲目和随意，各任课教师按时组 织。 加强单元过关考试环节的教学。 单元过关考试完毕后，按本次质量分析提供的 形式，分层次对学生进行分析，针对各层次学生 出现的问题及时解决。 3、各班主任努力创建各班优良的教学秩序 优良的教学秩序=优良的教学成绩，从班级秩 序的好坏可以预测到学习成绩的好坏，这一点太 关键。班主任在班级秩序建立的问题上要严、狠 ，对事不对人，凡是破坏良好秩序的学生，不管 是谁，要严厉打击，没有妥协。那些不服从管教 的学生可以走人，不管其成绩如何。 八年级学生努力方向的9点建议 1、要有很强的时间观念。 2、一定要有明确的升学目标，明确自己的奋斗方向。， 每位同学可以把自己的奋斗目标制作成小卡片张贴在自己 的课桌上，随时提醒自己向目标奋进。 3、要注重能力突出“五练”。（即练规范、练速度、练重 点、练技巧、练能力）要努力培养自己思考问题、分析问 题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题 训练，提高解题能