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文档简介

文档名称微课堂教学设计微课堂课题教学内容预设用时认识长笛微课程设计方案一、微课主题：认识长笛二、目标设计1、 情感 态度 价值观通过认识长笛的构造、性能、进而感受它的演奏特点及表现力，从而更好地接受欧洲音乐语言。2、 过程与方法运用讲解与视听相结合的方法，认识长笛并熟悉欧洲音乐语言，提高音乐感受力。3、 知识与技能（1） 认识长笛的构造、特点、音域及音质特色。（2） 感受一下长笛在音乐中的作用。三、预计时间：8-10分钟四、过程设计【导入】同学们好，你知道长笛吗？你知道长笛在西洋管弦乐队中的作用吗？【过程设计】（一）长笛的构造1、长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质，音质动感而好听，声音婉转而悠扬。2、 可以分为笛头、笛身（含吹节，主节和尾节）和按键系统组成。（二）长笛的乐器特色：1、清新、透彻，色调是冷的。高音活泼明丽，低音优美悦耳，广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队。2长笛为管弦乐队中木管组中的高音乐器，音色优美，音域宽广，奏法繁多，表现力丰富，（三）长笛的音域音色长笛音域宽广：中、高音区明朗如清晨的第一缕阳光；低音区婉约如冰澈的月光； 而且擅长花腔，演奏技巧华丽多样，在交响乐队中常担任主要旋律，是重要的独奏乐器。【设计思路】运用对比的方法，视听相结合，直观的解决了教学重难点。（四）请判断下边音乐中什么时候出现了长笛？长笛的作用是什么？它表现的情绪是什么？【设计思路】通过问题考察学生的掌握情况。【小结】根据学生回答问题情况做归纳总结。五、评价标准设计请同学们根据问题自我评价一下：A等 能够在音乐中分清长笛的音色，并能指出它的情绪与作用。B等 能够在
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