四年级语文上册《11.去年的树》练习题.doc

11去年的树一、用“ ”标出加点字的正确读音。 d d答应睛do do倒水 d d回答do do摔倒 二、语境识字，我会看拼音写词语。1原野上、森林里的雪都rn hu()了，在一个小屋里，在一盏mi yu dn()旁，坐着个小女孩。2f m()人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了，只shn xi()树根留在那里。三、读句子，选择句子表达的情感。(填序号) A.焦急 B.祈盼 C.疑惑D.忧伤1“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”()2可是，树不见了，只剩下树根留在那里。()3“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”()4接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。()四、我会按要求写句子。1清澈的溪水流过美丽的小村庄。(缩写句子)_2小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。(改为拟人句)_3冬天就要来到了。(扩写句子)跟我学：扩句是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子的内容变得丰富、具体和生动。如：（一只孤独的）小船在（碧波荡漾的）河水中（缓缓）穿行。_五、我能比较下面每组里的两个句子，并在意思相同的组的括号里打“”。1()一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。2()树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树！”3()鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。六、课内阅读。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1树和鸟儿是一对多么要好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；鸟儿与小女孩的对话，应该读出鸟儿_的语气。2两处“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：_；第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：_ 。两个“看”饱含着鸟儿对树的_。3发挥想象，完成练习。假如现在树能说话，他一定会说：_ 七、课外阅读。小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有根筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”姑娘啥也没说，灵巧的身体三下两下就爬到了竹竿顶端。小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”1短文中的“姑娘”指的是_。2小猴认为那个姑娘是能人，是因为()A她敢大声喊叫，还会跳舞。B她能在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。3“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为()A小猴很喜欢他们。 B小猴想炫耀他的本领大。4读了短文，你明白了什么道理？_八、妙笔生花。读了去年的树，你知道什么样的朋友才算是最好的朋友吗？用你自己的话说一说。_参考答案一、do do d d二、1.融化煤油灯2.伐木剩下 三、1.B2.C3.A4.D四、1.溪水流过村庄。2.小鸟在树枝上唱歌。3.寒冷的冬天就要来到了。五、1.3.六、1.依依惜别着急2.树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋