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文档简介

高二阅读教学具体实施方案总体指导思想精读和泛读相结合的方式，再辅之以必要的阅读活动。精读结合本学期选修课程中国古代诗歌散文欣赏，除去讲读课之外的自选课文，采用导学案的方式，给学生推介，根据问题设置赏析作业。泛读一是主题阅读。备课组每位老师设置一个阅读主题，围绕该主题由语文老师选择阅读材料，除去月考期中考试期末考试和一些特别周，一般每周安排两到三节课进行，自阅读课程实施以来，我们先后安排了以下主题阅读：轮次 阅读文章第一期，我与地坛，听听那冷雨第二期，每个人都是一个宇宙，赫逊河畔谈中国历史靖康耻第三期，道士塔余秋雨散文阅读第四期，四千三百年等龙应台系列作品阅读第五期，高考备考作文热点素材话题选读第六期，任务驱动型作文阅读材料第七期，时评类文章阅读（一）第八期，时评类文章阅读（二）主题阅读不止是读，而且要根据这些话题材料进行相应的写作，因此这些阅读主题的拟定都带有很大的容易阐发议论 的成分，这就要求教师自身也要加强自身阅读素养，以更好地提供给学生优秀的阅读与写作素材。写作成果体现在阅读笔记上，有时候还要体现在大作文中。二是经典书目推荐经典书目不仅仅是文学类书籍，诸如科技类、经济类、史学类等，成本大套著作的阅读，囿于高中繁重的课业压力，平时读书时间很少，这一类阅读我们主要放到一个较长时间段内，比如都是以学期甚至学年为单位。本学期我们的推荐书目是中篇小说边城，另外是学生自由选读，其中，福山一中高二阶段文学类阅读书目有：1.论语译注（杨伯峻 译）2.大卫科波菲尔（英国 狄更斯著）3.家 ( 巴金 )4.脂砚斋全评石头记(上下) ( (清) 曹雪芹著)5.高老头（巴尔扎克著)6.哈姆雷特（英国 莎士比亚著）7.谈美书简（朱光潜）8.边城（沈从文）9.雷雨（曹禺）10.黑骏马北方的河（张承志）11.顾城的诗（顾城）12.我们仨（杨绛）13.瓦尔登湖（梭罗）14.穿越唐诗宋词怅望千秋-唐诗之旅宋词之旅（李元洛）15.围城写在人生边上（钱钟书）16.复活（列夫托尔斯泰）17.老人与海（海明威）18.麦田里的守望者（杰罗姆大卫塞林格）阅读活动一是课前五分钟演讲，将教师拟定的阅读任务布置下去，找同学利用课前五分钟的时间进行演讲，就是读书交流活动，把我们对阅读的感悟渗透进平日的学习，每一节课都在扎扎实实地进行阅读教学。这些课前演讲的内容主要是名人故事传记，社会热点评析，美文赏读，诗歌鉴赏，影视文学评论等等，内容也一直在变化和丰富。二是针对每个学期布置的成本大套著作阅读，我们联系学校团委和级部，会开展一些阅读交流比赛，最大程度地激发学生的阅读兴趣和参与热情。三是针对优生培养，我们有一个优生阅读能力提升计划，特别是奥赛班的前几名同
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