《三关作文讲座》word版.doc

河北师大汇文教育三关作文叶霖教研室1396294343一念一清净323531611第一章： 作文概述作文概述一、分值评分二、何为作文三、何为三关第一节：作文的分值情况：作文小学作文中学作文大学作文1、小学作文：一般从三年级开始，200300字。 在语文100分中占到了30分。（这就是为什么一二年级时候语文都在90多分，到了三年级以上，语文一下子就到了七八十分的原因，什么原因，就是作文把分数拉下来了。 首先语文是基础，作文是提高，只有语文学好了，作文才有一个好的基础。1、书写5分 2、语句连贯、通顺10分3、文章结构，段落的划分15分。2、中学作文： 等到了中学后，语文120分，作文占到了50分之多。3、大学作文： 论文 1万字，阐述观点和学术成就第二节：何为作文？作：用脑构思，用笔耕耘。经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。文：分小学作文、中学作文、大学作文（论文，一般1万字）。“文“的体裁又分为：记叙文、说明文、应用文、议论文。（注意和题材的区分。体裁：文学作品的表现形式。比如诗歌或戏剧等。 题材：构成文学和艺术作品的材料。即作品中具体描写的生活事件或生活现象 例如 锄禾日当午 汗滴禾下土 体裁是诗歌，题材是土地上辛勤的农民和麦收辛苦的场景。）第三节： 何为三关作文？“三“被中国人所一生二，二生三，三生万物。(一二再，再而三)三顾茅庐、三心二意、三足鼎立、三生有幸、三十而立、,三人行必有我师，新官上任三把火，今天我就讲三点。等等三代表多，代表多中的重点。 只要掌握了任何事物的重点，就抓住事物的本质了。（牵牛要牵住牛的鼻子，逮蛇要掐住它七寸，擒贼要先擒王。）所以我们的作文，也有三点很重要，就是我们所说的三关作文，那么，到底什么是三关作文呢？三关作文的“三关“分为： 1、作文的战略三关（世界观、人生观、作文观）2、主考记叙文的三关（为何叙、叙什么，怎么叙）3、作文准备前的三关（词句关、素材关、段落关）4、作文“作”的三关（想、说、写）5、作文技巧三关（开头关（审题）、中间关（描述）、结尾关（点睛）6、作文开头技巧三关（一简、二新、三美）7、作文中间技巧三关（条理、细腻、感人）8、作文结尾技巧三关（首尾呼应、 干净利索、点睛升华 、）9、作文致命三关（跑题关、限时关、字迹关）1、战略三关：战略三关世界观人生观作文观人生观-人正心才正，心正事才正，心正文才正。世界观-观点正确，才能引起共鸣。作文关-即 ：“想说写”三关。2、考试三关小升初关，中考关，高考关2、作文三关：作文三关想说写作文的“作”是活的，“文”是死的； “作”是动，“文”是静。 动是变化的，静是不变的东西。 一动一静才能阴阳平衡，才能和谐。就好像你学英语的语法，其他词汇是静，动词是动，只要学好了“动“，静就会迎刃而解。“作“的方法包括：想说写, 这是作文“动”的部分，是关键，所以汇文三关作文，过得是这三关：“想，说，写“ 想： 构思建构。想的阶段,。在动笔之前，把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文我最喜欢的人/物，需要学生事先思考：谁/什么?他/它有什么特点?你为什么喜欢她/它? 等等说： 讲故事，说事情。说阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来，然后进行课堂讨论和老师点评写： 用作文语言写出要说的内容。“写“的阶段就是，把说出的内容写出来，积累写作材料 、 丰富写作语言、训练书写能力。（这就需要平时多阅读，多读书，甚至摘抄别人的精彩的语句，这个阅读建议就看自己的语文某些篇幅的课文就行，因为每一篇文章都是一篇作文）摘自朱自清的荷塘月色月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳（9）的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影（10），却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（11）上奏着的名曲。3、技巧三关技巧三关开头中间结尾1、 开头 ： 开头三句话，开门见山，不拖泥带水。 2、 中间： 学会以力借力，利用卷中材料和自己脑子中的材料，既要完成凑字的任务，还要完成和开头，结尾，呼应的作用。3、 结尾： 三句话，点睛，表达思想和观点。和开头遥相呼应。首尾相接。4、致命三关：致命三关跑题限时字迹1、跑题 （答非所问，一分没有。原因是审题匆忙，不加思考）2、限时 （考试时间紧张。写不完，没有结尾，分数不高。原因：考试能力不强，没有时间观念）3、字迹 （匆忙慌乱，字体龙凤凤舞。 整体会扣分。 原因：写字功底不够，字迹缭乱）作文三关：初级入门班主讲 暑假讲1、作文的战略三关（世界观、人生观、作文观）2、主考记叙文的三关（为何叙、叙什么，怎么叙）3、作文准备前的三关（词句关、素材关、段落关）4、作文“作”的三关（想、说、写）5、作文开头技巧三关（一简、二新、三美）6、作文中间技巧三关（条理、细腻、感人）7、作文结尾技巧三关（首尾呼应、 干净利索、点睛升华 、）8、作文致命三关（跑题关、限时关、字迹关）作文三关：精彩提高班主讲（9月开学后周日学习）1、审题立意三关（审题、文体、中心）2、细节描述三关（布局，语言，描述）3、结尾点睛三关（思想、点睛、呼应）4、结构布局三关（并列、总分、递进）5、作文语言三关（真 、善、美）6、作文模板三关（模板一、二、三）7、高分作文三关（立意、流畅、思想）8、作文考试三关（阅卷、心理、思想）第一章：作文中的战略三关战略三关：战略三关世界观人生观作文观人生观-人正心才正，心正事才正，心正文才正。世界观-观点正确，才能引起共鸣。一、世界观（体现自然之美）二、人生观（体现人性之美）三、作文观（体现人与自然和谐之美）如何将作文写“美”一、世界观： 对这个世界最根本的看法和观点（培养人们的是非观念，和丑美之分）作文要体现世界观的三个方面(有思想的作文才是高分作文)世界观和作文（有三关）体现自然之美体现人性之美体现人与自然和谐世界的划分： 自然界和人类社会1、体现自然之美：比如春天来了、秋雨、荷塘月色 小学作文居多。体现自然力量的伟大，自然之美。2、体现人性之美：比如我的妈妈、我的老师、我和同桌等，小学作文居多。体现人的善良一面，人的真，善，美的一面，人间自有真情在！4、 体现人与自然和谐之美：比如我和春天的故事、泰山游记等，初中作文居多。既有人参与，又有景色描写，最终还要落脚到，自然对人的启示，自然与人和谐相处的美丽场面。1、自然之美需要背诵的句子：摘1）抬头看看那片蓝天，有丝丝的云，一切那么和谐，但是它偶尔也会变的灰色的，看见的是乌云。不过不要怕，白云蓝天不会消失，他只是短暂的躲到了天的另一端，只等这场暴风雨的过去，它们会再次出现。2）秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。这是一个收获的季节。（这是一个希望的季节（春天），这是一个热烈的季节（夏天） ，这是一个寂静的季节（冬天）3）作文中写春季和秋季的比较多 ： 秋季：大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。黄灿灿的瓜果一个慵懒的挂在枝头，诉说着一年来的喜怒哀乐，这是一个黄金的季节，这是一个收获的季节！春季： 万物复苏 春暖花开，。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆。这是一个充满希望的季节。2、人性之美需要背诵的句子：例如：一个人如能让自己经常维持孩子般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多3、人与自然和谐背诵的句子：例如：花开不是为了花落,而是为了灿烂,人生的每一天都是阳光灿烂的花季。例如： 善待万物，就象善待我们的朋友；拯救地球，就是拯救我们的家园，行动起来吧，让我们节约一滴水，保护一棵小草。让天空依然明净,让河水依然清澈,让小草依然碧绿,让花朵依然鲜艳,让阳光依然灿烂,让地球依然生辉!作业：1、自己写出描写春夏秋冬的各两句话。（体现自然之美） 2、描写妈妈作为一个伟大母亲的两三句话。（体现人性之美）3、 描写“我热爱自然”的两三句话。（体现人与自然和谐之美）二、人生观： （对人生的看法和观点，体现人性的真善美的观点）正确的是：“仁义礼智信“仁人、义-事、礼行智知、信商写好作文，先要学会做人。人性美的这个问题已经在上方第二点讲过了。三、作文观：（就是对作文的观点和看法，这个看法就是用心去写作，用思想去写作，就是人与自然和谐相互的最高境界，需要我们去书写）这个问题在上面的第三点讲到了。补充知识： 世界观中的历史观。历史和作文的关系：在某些作文中我们要有历史的故事，历史典故，或者历史词句等，更显的作文有力量，有文化底蕴。给大家讲讲历史：一、谈谈中国的文化一、）文化的历史及顶峰1、三皇五帝（距今5千年以上，没有文字记载，多神话故事和文化）三皇：天皇伏羲，地皇神农，人皇女娲；五帝：黄帝、颛顼（zhun x）、帝喾（k）、唐尧、虞舜。2、夏公元前2100年（无文字记载）商 公元前1600年至前1046年（有文字记载）周 公元前1045年到公元前256年（奴隶文化）3、春秋战国（公元前770年公元前221年)又称东周时期（百家争鸣、百花齐放，孔子孟子的时代，中国文化的顶峰）4、秦公元前221年公元前207年（秦始皇，封建文化开端）5、 汉前202220年（东汉西汉）（汉族的开始，汉人文化开端，儒家文化独尊）6、三国魏晋南北朝（220年581年）（颓废融合的文化）7、隋朝（581年618年）（承上启下的文化，科举制度的出现）8、唐朝（618907年）（开放融合的文化诗的顶峰）唐诗：李白 杜甫 白居易早发白帝城唐（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。思考：如何将优美的诗词融入到作文当中去。9、五代十国（907年960年）（多元繁荣的文化）10、宋朝（9601279年）（现代文化的开端，词的顶峰 ）经典之一：岳飞 满江红怒发冲冠怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！译文：我怒发冲冠，独自登高凭栏，阵阵风雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。我禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康年间的奇耻大辱，至今也不能忘却。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾上战车，踏破贺兰山口。我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。天阙，指皇宫，代指皇帝。经典之二：苏轼 念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。经典之三：杨慎（明朝） 临江仙滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。思考： 词中的意境和用词用句，在作文中的启示11、元朝（1271年-1368年）（民族文化的融合，元曲为顶峰）12、明朝（13681644年）（繁荣的文化，奠定现今文化基础，书画为顶峰，陶瓷为顶峰，让世界认识了china，小说为顶峰）13、清朝（1616年 -1916年）（世界文化大融合，开创了现代文化的前进）14、中华民国（1912年至今）（自由民主文化的开端）15、中华人民共和国（1949至今）（繁荣的文化，先进的文化。儒家文化为代表的民族文化与马克思主义哲学文化的结合）。三皇五帝 夏商周， 春秋战国 秦和汉。 三国 魏晋 南北朝，隋唐 五代和十国。宋辽夏金元明清，民国之后是共和。结论： 了解历史，思考历史，借鉴历史，引经据典，在作文中让每个“引用“都有历史依据和出处，写好作文，让我们的作文更有历史文化底蕴。第二章：主考记叙文的三关作文的体裁有四种：记叙文、议论文、说明文、应用文1、目前中考考核的都是记叙文（记叙文重在“叙“）（记叙文有：记人、叙事、写景、咏物（状物）等）比如写人：我的妈妈、我的老师、我和同桌等写人贵在写出人的“美”-人的善良、人的伟大、人的真实、人的聪明。比如记事：雨中登泰山、我最难忘的一件事等记事贵在写出事情的意义-事小但是意义却大。比如状物：我心爱的铅笔盒、我的课本等状物贵在把物要写“活“ ： 要让这个物有生命 以上都是记叙文。即使看图说话，也多为记叙文。2、议论文：（议论文重在“论”）：（论证某一观点的是非，对错等。高考内容，大学论文内容）3、说明文：（说明文重在“明”）（说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。比如洗衣机的说明书，治疗仪的说明书，都是说明文）4、应用文：（应用文重在“用”）（有一定的作用和目的。比如书信、工作报告、检查、学习计划、欠条、声明、通知等等）二、 记叙文的三关：（重在叙）记叙文三关为何叙叙什么怎么叙一、谈谈什么是记叙文：1、何为记叙文？是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。2、记叙文包括什么？如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等3、记叙文的主旨是什么？要表达出作者对于生活的真切感受4、记叙文的表达方式是什么？以记叙和描写为主要表达方式5、记叙文的六要素：一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果比如：从前，（时间）有座山，山里有座庙，（地点）庙里有个老和尚，（人物）在给小和尚讲故事，（事情起因）讲的什么呢？（经过）从前有座山，山上有.（结果）可是，你知道吗？师傅如此念经，反复念经， 这个故事里蕴含着多大的智慧？修炼要耐的住寂寞，耐的住孤独。学习要耐得做寂寞，耐的住孤独，耐得住考验（天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤）那么这个智慧到底是什么呢？寒山（小和尚）问拾得（老和尚）：世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、骗我、贱我，如何处之？拾得笑曰：只要忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年，你且看他。”。 （如何对你，尊你，敬你，拜你）二、 谈谈记叙文的三关：记叙文三关为何叙叙什么怎么叙一、 为何叙？为何叙，为主题，为题目而叙！记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人-（思想、感情）要表现人物的思想感情和性格;叙事-（哲理、情趣）要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景-（感情、感悟）要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物-（乐趣、言志）或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。为何叙，为主题而叙！要主题明确，要主题有灵魂必须注意三点:主题明确积极意义（健康向上）上）主题集中（围绕中心）表达含蓄（耐人寻味）第一、要有积极意义即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。第二，主题要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。第三，主题含蓄一点，不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，要耐人寻味，不宜将 勤劳二字当成标签贴在人物身上。比如说我实在，不能说出来，我这人很实在，要通过你的做人做事表现出来。二、叙什么？叙什么，就是写什么内容，在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。叙什么？叙内容！内容选材时，要坚持三个标准，叙述的内容典型性（具有代表）真实性（源于生活）现实性（活在当下）一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料; 比如县委书记中的焦裕禄，作家中的鲁迅，伟人中的毛泽东等二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实; 比如金秋十月，麦浪滚滚。就不真实。三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，最行之有效的选材方法是展开联想，联糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写谢谢您给我的爱(南京市95年中考作文题)时，我们不妨展开联想，从家庭生活方面选出祖辈、父辈给我爱的材料，从学校生活方面选出老师、同学给我爱的材料，从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给我爱的材料。材料选好，还需认真剪裁，做到详略得当， 三、怎样叙？怎样叙，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。怎么叙？就是怎么写怎么叙结构布局（层次分明）表达方式（修辞表达）遣词造句（生动形象）先说文章的结构。即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写，哪些材料先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，如何安排过渡，于何处伏笔，在哪里呼应，如何开头，怎样结尾，等等。从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙，就是按照事情发生、发展的，过程进行叙述。包括以下几种情况:其一，按时间的推移来叙述;其二，按事情的发展来叙述;其三，按认识发展的过程来叙述;其四，按作者的行踪来叙述。倒叙，就是把事情的结局，或某个突出的精彩片断提到前边写，然后再按事件发生、发展的顺序叙述。倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前，造成悬念，然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来，写在前面，震动和吸引读者，然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局;一种是先写眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙，一种是先写当前情况，再回忆过去的情况，以形成鲜明的对比，给读者留下深刻印象。插叙，是在文章的叙述中，暂时中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后再继续进行原来的叙述。插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙，对过去事件片断进行回忆，有的是补叙，对有关人和事作必要的补充、解释;有的是逆叙，对有关内容由近及远、由今及古地回溯，灵活多样的插叙，可以使主题开掘得更深刻，情节展开得更充分，内容表现得更充实，人物形象刻画得更丰满，避免了平辅直叙。再说表达的方式。我来说清楚哦。修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、象征、夸张、对比表达方式：1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情记叙文一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事，写景状物，往往需要描写。对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉，有声有色，叫人看了如见其人，如临其境。描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。从描写的角度划分，有正面描写与侧面描写。这要在具体的写作中灵活运用。另外，在记人叙事的记叙文中，为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义，有时要进行抒情和议论。再则，有时作者为抒发自己的感情，在记叙的基础上直接抒情，直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处处渗透着情感。这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当;鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一点不含糊。生动形象，就是把词用得活泼，有声有色。这一点，就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修辞方法。作文主题要明确 内容要有中心思想。第三章：作文前的准备三关作文前的准备工作是一个漫长的工作，养兵千日，用兵一时。不打无准备的仗。准备三关词句关素材关组织关一、词句关：（组词，成语，造句）二、素材关：（和命题相关的素材）三、组织关：（如何把词句和素材完美的组织在一起）一、词句关：（组词，成语，成句）字词句段文1、字： 中国的文字之美卡、富、穷、闪、闯、闩、等结论： 要学好用好每一个字，甚至要知道每个字的含义和由来，目的是更好的阅读理解，文字写作。2、词：中国词义之美两字词：优雅、凄凉、壮观、灿烂三字词：伤别离、忆往昔、水中月、镜中花、梦成真等等四字词：风和日丽、万紫千红、鸟语花香等等。我走进鸟语花香的树林中，享受着风和日丽的春天，这是一个万紫千红的季节，我们热爱这大自然的一切。多字词： （俗语，俗话说，歇后语等）俗语： 好酒不怕巷子深，有理走遍天下，无理寸步难行等。 歇后语：八仙过海各显神通，锦上添花-好上加好 ， 矮子骑大马上下两难 等等。词：还分为名词（桌子，计算机等）形容词（美丽的，可爱的）动词（起床，学习等等）副词（副就副在是动词的副。迅速、认真） 修饰动词。形容词+名词 美丽的桌子副词+动词 迅速起床结论： 一个好的词能说明很多问题，代表很多话。所以要平时多积累词汇的素材。3、句：中国的句子之美短句：我自是年少，不负青春年华。珍贵的光阴，错过了，就永远不在。长句： 我最后的祝福要给我的爸爸妈妈他们知道我不完美，还依然爱着我。风过处，飞花几片，挥洒着轻舞飞扬的青春；风过后，却勾起一串串眷恋，留下几缕暗香沉淀在旧时的春花秋月里。4、段 （开头中间结尾）段是作文的重要组成部分，一般分为三段，分别为开头，中间，结尾。（具体以后再讲这三种）今天讲的是普通的段落段的三关（观点、关系、结构）1、段的“观点”：每一个段都应该要表达一个或者数个观点，就是要有一个中心的，最重要的句子。一段下来，要让读者明确你想要说的是什么？即我们所说的“中心句”例如：见发给学生的资料 赵州桥2、段中的句子的 关系：每个段都是由很多句子组成，每个句子的关系是什么？ 是排比关系，并列关系。还是递进关系（进一步，进一步），还是因果关系（因为所以），转折关系（虽然-但是）？3、 段中的结构： 句子与句子在段落之间有并列关系，递进关系，因果关系，同样道理，段与段之间也有并列、递进、因果的关系。 从开头一段点题，到中间一段的递进，再到一段的递进深入，到最后一段的升华（再次递进）也要规划处段与段之间的关系，我们把这种段与段之间的关系叫做结构。这就是所谓“环环相扣，层层递进，首尾相接，遥相呼应”。二、素材关：素材是：素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料需要经过作者的集中、提炼、加工和改造并写入文章中。二、素材关：素材来源于生活，来源于摘抄，来源于自己的感悟。需要加工才能成为一篇作文如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。1、生活中多积累素材比如：生活中，自己学习的时候，妈妈给你送来水喝。 这就是一个素材，这个素材可以经过集中，提炼=我在学习，妈妈给我递过来一杯水。经过润色，加工=快考试了，我学习到了深夜，妈妈小心翼翼的给我递过来一杯水，然后静静的坐在我身旁，陪伴着我鼓励着我继续攻克一道一道难题。素材相同，写法不同例：“深夜苦读，母亲送咖啡。”这是一个很一般的素材，如题目是聆听，就写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感受的母爱；如题目是幸福的味道，就侧重写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱；如题目是沟通，就侧重写母亲端来咖啡，静静地坐在身旁，鼓励的话语伴着咖啡香，驱除我心中的迷雾。一般的素材写出不一样的感受，素材就具有了不一般的精彩。2、写作时，审好题目，搜寻和题目相关的生活中的素材。例如：三、组织关：将语句、将素材，将段落组织在一起，形成一个完整的整体。为了一个题目而服务。二、素材关：素材是：素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料需要经过作者的集中、提炼、加工和改造并写入文章中。素材来源于生活，来源于抄写，来源于自己的感悟。如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。1、生活中多积累素材比如：生活中，自己学习的时候，妈妈给你送来水喝。 这就是一个素材，这个素材可以经过集中，提炼=我在学习，妈妈给我递过来一杯水。经过润色，加工=快考试了，我学习到了深夜，妈妈小心翼翼的给我递过来一杯水，然后静静的坐在我身旁，陪伴着我鼓励着我继续攻克一道一道难题。素材相同，写法不同例：“深夜苦读，母亲送咖啡。”这是一个很一般的素材，如题目是聆听，就写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感受的母爱；如题目是幸福的味道，就侧重写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱；如题目是沟通，就侧重写母亲端来咖啡，静静地坐在身旁，鼓励的话语