[高等教育]物流生产性.doc

天津商业大学宝德学院物流管理专业业务性实习大纲开设专业：物流管理 学分：2一、实习性质、目的本专业生产实习是大学生完成规定的专业基础课和部分专业课的基础上进行的实践性教学环节。本阶段旨在使学生深入企业实际，熟悉和掌握现代企业人力资源管理活动的主要内容和基本规则。了解现实企业在物流管理实践活动中的新的管理理念与管理技能。这是学生获取直接知识，巩固所学理论的不可缺少的环节，也是学生进一步学习专业课的基础，是教学计划的重要组成部分，是学生毕业后参加实际工作的一次预演，是实现专业培养目标的重要保证。是提高应用能力和动手能力、写作能力，培养创新精神的必经途径。二、实习的基本内容和学时（时间）分配（一）实习的基本内容（1）熟悉企业物流管理部门的具体运作流程、程序与要求；（2）把握企业物流部门与其他部门之间的协调；（3）物流人员的工作职责与工作要求；（4）物流管理职能部门的综合管理。（二）实习的学时（时间）分配利用第六学期后的暑假进行，学时2周，学分2学分。三、实习教学的基本要求1学生生产实习期间，每天应及时记好实习当日的实习内容及心得体会，以便为撰写实习报告积累资料。实习完毕后完成实习报告（不少于2000字），其内容必须包括以下五个方面：1、封面（见附件）2、摘要3、实习的主要内容包括：调查方法：如你的调查时属于重点调查、典型调查、个案调查、抽样调查到底是属于那一种？调查对象的选择的根据是什么？调查工具的设计是网络还是具体的软件？如属于通过调查问卷进行的调查，其问卷的具体格式的设计是什么、依据是什么？调查结果的生成是运用什么工具和方法？调查结果是运用什么软件分析出来的结论？你的调查的理论基础是什么？调查生成的结果与现状分析；调查工具的具体内容（作为附件）。4、体会和建议5、介绍函和回函（对方单位填写评语并加盖公章，单独附在最后）实习报告要求内容充实具体，条理清楚，结构严谨，具有说服力。2要求学生明确此次实习的意义，树立正确的学习态度。3严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律；保守国家机密；严禁徇私舞弊。严格要求自己。4.尊重指导教师，尊敬实习单位的领导和员工，虚心学习。5自觉维护学校荣誉，无违法乱纪的行为。6确保实习中的人身安全和财产安全。四、与其它实践环节的联系和分工物流管理专业学生的实习可以分为专业认识性实习、生产性实习和毕业实习（综合实习）。认识性实习是在学生开始系统地学习专业知识之前的实践环节，目的是让学生认识社会，认识本专业的意义，对企业管理活动的过程有一个初步的认识。生产实习是大学生完成规定的专业基础课和部分专业课的基础上进行的实践性教学环节，是学生获取直接知识，巩固所学理论的不可缺少的环节，也是学生进一步学习专业课的基础，是认识性实习的进一步深化。毕业综合实习则是为了检验学生把理论知识运用于实践的能力和创新能力，目的是使学生在毕业后能迅速的适应业务单位实际工作岗位的要求，培养应用型动手能力，是生产性实习的进一步深化。五、建议使用的实践指导书1、供应链管理，王昭凤，电子工业2、采购与仓储管理，徐克，清华大学六、考核方法标准 学生应在新学期开学后一周内将实习报告交给指导老师；指导老师根据学生的学习态度、实习报告的写作等方面综合考察。按“优、良、中、及格、不及格”五级分制评定认识实习成绩。具体评分规则如下：1、学生的考勤成绩占30%，由实习单位出具证明。2、调研报告成绩占15%，实习笔记占15%，实习汇总材料占15%，实习报告25%。实习成绩按优（90分以上）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）五级记分制评定。具体标准如下：（1）优：出勤率达到90%以上；调研报告条理清晰，有实践指导意义；实习笔记认真，规范；实习汇总材料全面、有条理；实习报告真实、有一定的实践意义。（2）良：出勤率达到80%以上；调研报告比较清晰，有一定的实践指导意义；实习笔记比较认真、规范；实习汇总材料比较全面；实习报告真实、有一定的实际意义。（3）中：出勤率达到70%以上；调研报告比较清晰，但缺乏指导意义；实习笔记能够基本按照要求完成任务；实习材料比较少，但基本能达到要求；实习报告比较真实。（4）及格：出勤率达到60%以上；调查报告基本符合要求，缺乏指导意义；实习笔记基本按要求书写；实习材料比较少；实习报告基本符合要求。（5）不及格：出勤率不足60%；调研报告不清晰，没有任何指导意义；实习笔记没有按要求书写；实习材料很少，且态度不认真；实习报告不符合要求。七、实习教学实施办法与基本条件（一）实施办法1成立系综合实习领导小组，明确学生的指导教师。2指导教师应做好实习前的动员，讲明实习的目的和要求，强调安全，并宣布学习纪律。3实习班级由辅导员建立联系网络，要求学生离校前提供确切的联系电话和通信地址给指导老师。4实习单位明确一名人员作为指导教师（二）基本条件1应加强与企业的协作，签订合同，建立相对