诗歌鉴赏之虚实结合.pptx

深山藏古寺 古代诗歌鉴赏 之虚实结合 真题回顾 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日， 朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元 旦相似。 问：作者是怎样写“思家”的？请赏析其 精妙之处。 1、（2005年全国卷） 存在问题 一、缺少足够积淀，无法准确找出 主要的表达技巧，答题“踩”不到 点上。 二、脑中有一些诗歌鉴赏术语，但 不能准确规范地运用诗歌鉴赏术 语。答题思路混乱，不易得分。 参考答案： 诗歌用了虚实结合的手法。 诗的前两句写冬至之日，诗人一个人在客店 里，抱膝坐在灯前，只有影子与他相伴是实写， 表现其孤寂、思家之情。 而三四两句 “家中夜深坐”“说着远行人”等是 虚写，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在 谈论着我这个“远行人”，表现家中人也在想我。 虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂 之感，思家之情。 虚实结合（相生）题解题步骤： 明手法：点明是什么技巧。 阐运用：结合诗句概括实景、虚 景。 （哪里是实写，写的是什么；哪里是 虚写，写的是什么） 析效果：点明关系，说清效果 学习目标： 1、准确把握古代诗歌中的虚景 和实景 2、掌握虚实结合的分析方法和 答题模式，形成完整答案 理解概念 什么是实？什么是虚？ “实”:客观世界中存在的实象、实事、实境。 它可以通过视觉、听觉、触觉等具体 感受得到，是真实具体的描绘； “虚”:看不见摸不着的虚象。 是诗人主观意识中存在的，是通过诗 人主观想象得到的部分。 1、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎 鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 5、执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 6、飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 指出下列诗歌哪些是“实”，哪些是“虚” （虚） （实） （虚） （虚） （虚） （虚） （虚） （实） 霓为衣兮风为马，云之君兮纷 纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。 1、幻想：神仙 鬼怪世界和梦 境 思考：虚景 有哪些类型？ 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残 月。/ 念去去千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少 一人 2、想象：设想 的未来之境 3、回忆：已逝 之景（之境） 4、联想：由此 及彼（对方角 度） 虚”包括四种类型： 1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境 2、想象：设想的未来之境 3、回忆：已逝之景（之境） 4、联想：由此及彼，从对方的角 度写 小结： 温故知新 越中览古 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 明手法： 阐运用： 析效果： 越中览古 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 明手法：虚实结合 阐运用： 析效果： 越中览古 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 明手法：虚实结合 阐运用：虚写凯旋威武、繁盛热闹的往事 ，实写王城故址鹧鸪乱飞的眼前之景 析效果： 越中览古 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 明手法：虚实结合 阐运用：虚写凯旋威武、繁盛热闹的往事， 实写王城故址鹧鸪乱飞的眼前之景 析效果：（虚景实景相反相成）虚实对比 ，表达了今昔盛衰无常之感。 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天 阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒 醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说 ！ 明手法：虚实结合 阐运用： 析效果： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天 阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒 醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说 ！ 明手法：虚实结合 阐运用： 析效果： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天 阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒 醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说 ！ 明手法：虚实结合 阐运用：实写离别时凄清的环境和两人难 舍难分的情景，虚写想象中的别后所见景 象和凄清孤寂的生活情景 析效果： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天 阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒 醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说 ！ 明手法：虚实结合 阐运用：实写离别时凄清的环境和两人难舍 难分的情景，虚写想象中的别后所见景象和 凄清孤寂的生活情景 析效果：（虚景实景相辅相成）渲染烘托 一种凄凉的气氛，强化了词人与恋人离别时 的伤感、孤独无奈的感情。 1、虚实结合能丰富诗中的意象,开拓诗中的意 境,提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味 2、虚景和实景有时是相反相成，形成强烈的对 比，从而突出诗人情感（感慨）的。（如越中览 古） 3、虚景和实景有时则是相辅相成，形成渲染 烘托，从而突出诗人情感的。（如雨霖铃） 小结：虚实结合的作用 明手法（准确指出用了什么手法） 阐运用（结合诗句概括哪些是实景， 哪些是虚景） 析效果（a.前后对比，突出主旨、情 感 ） （b.烘托渲染氛围，表达情感 ） 答题步骤 ： 总结 实战演练 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东 路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数。算没个、人传与。 直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 注阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分 付：交付。 问：请从虚实关系的角度分析这 首词的上片或下片。 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔 感受（远望不见江东路），虚写梦中回到 江东。虚实结合，形成对比，用梦中的相 见反衬现实中的孤独。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大 雁捎带思念，却是节令已过。虚实结合， 用想像中的暮秋雁断烘托了作者浓重的牵 挂不舍愁绪及深深的无奈之情。 课堂小结 虚实结合在古诗词中有着重要的 作用。虚与实二者之间互相联