第一单元习作.doc

课题：习作1二八月，看巧云课时类型：新授主备教师：谷红艳完善补充教学内容：教材2528页 范文 习作指导教学目标：1、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合习作要点提示，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目教学重点：按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。教学难点： 抓住景物特点。课前准备： 布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚课时安排：四课时 第一课时 一、课前铺垫： 1、启发谈话，导入新课同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。2、板书：二八月看巧云 二、学导结合； （一）学习例文，感知写法 1、轻声读课文，完成练习。 （1）、二八月，看巧云写的是二八月的云在（）和（）两方面的特点。 （2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分（）、（）、（）三种情况来写的。 2、小结：结合“习作要点提示”，归纳写法。 （1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。作者详略有当，重点写了云的形状，分三种情况，抓住了景物的特点和变化。（2）写作的过程中要按照一定的顺序。 （二）、细读例文，明确写法 1、仔细阅读例文，启发讨论。 小作者是怎样描写云的形状奇巧的？ 2、学生同桌讨论、交流。 3、归纳总结：在云的造型上描写它形状的奇巧，而后分三种情况来写，每一处都抓住云的变化特点。小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点 4、读了“习作要点提示”后，你明白了什么？ 三、探究深化： 进行说写，运用写法 1、指导学生明确这次习作的内容和要求。 2、请同学们说说课前观察的情况。 3、组织学生分组填写下表： 名称 形状 色彩 多云 少云 云厚 4、同桌练说，互相交流，相互提示。 5、学生练习写作，教师巡回辅导。 四、练习写景。 1、明确这次习作的要求、内容。 2、说说课前观察的情况。 3、同桌练说，相互交流提示。 4、习作，教师巡回指导。 第二课时 一、学生继续习作。 二、学生修改，最后誊写。 1、导入：“文章不厌百回改”好文章是修改出来的。对照本次习作的要求，找出习作的问题，进行修改。 2、老师采用“对比评改”的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生讨论比较，从中获益。 3、学生自查自改， 4、学生誊写。 三、反馈、总结：本次习作要按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。抓住景物特点把自己观察到的情景描写出来。注意从形 状、变化特点、颜 色等方面进行描写。板书设计 习作1、二八月看巧云 形 状变化特点 颜 色 教研组长签字： 学校领导签字： 第三、四课时 （习作讲评） 教研组长签字： 学校领导签字： 五年级语文下册授课计划表周 次起止日期教 学 内 容课时备注1222225报名注册检查暑假作业（2） 培养良好的学习习惯 （10）（2） 1、春光染绿我们双脚（2） 622.283.42、 暖流（2） 3、只拣儿童多处行（2） 4、 早（2） 习作1（2）833.7-311 5、古诗两首（2） 练习1（3） 单元测试与评析 （2） 习作评讲（2）843.14-3.18 单元评析 （1） 6、梦圆飞天（3） 7、火星地球的“孪生兄弟”（2）习作2（2）853.213.25 8、神奇的克隆（2） 练习2（3） 单元测试与评析（2） 习作评讲（2）863.284.1 单元评析 （1） 9、海伦凯勒（2） 10、二泉映月（3） 习作3（2）87444.811、郑和远航（2）12、司马迁发愤写史记（2） 13、精读与略读（1） 我读书我快乐（1） 习作评讲（2）884.114.15 练习3（3） 单元测试与评析（3）习作4（2）894.18-4.2214、秦兵马俑（2）15、埃及的金字塔（2）16、音乐之都维也纳（2） 习作评讲（2）8104.25-4.29 练习4（3） 单元测试与评析（3）期中考试 8115.2-5.617、 爱如茉莉（3） 18、月光启蒙（2） 机动（1） 习作5（2）8125.9-5.13 18、月光启蒙（1）19、我和祖父的园子（2） 20、谈礼貌（2）机动（1）习作评讲（2）8135.16-5.20 练习5（3） 单元测试与评析（3）20、七律长征（1）习作6（2）8145.23-5.2721、 七律长征（1）22、彭德怀和他的大黑骡子（2） 23、 大江保卫战（2） 习作评讲（2）8155.30-6.323、 大江保卫战（1） 练习6（3） 24、 单元测试与评析（3）习作7（2）8166.6-6.1024、 古诗两首（2） 25、望月（2） 26、灰椋鸟（2）