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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 爱是转化后进生的原动力 爱是转化后进生的原动力 完菊萍 要说后进生，他们往往是看惯了摇头，听惯了批评。常常对老师有疑惧心理和对立情绪。面对这些学生，要取得良好的教育效果，必定要以爱为前提，使他们在爱得氛围中成长，感受到老师、同学给予的温暖，以此点燃他们心中的自信和进取的火种，引导他们一步步地上进。 我班的小 A 小 B 等同学，开学初十分捣蛋，课间用饮用水罐满了瓶子，还事先用黑板上的图钉戳个洞，在你不注意的情况下，用水洒你一下。一天，一位女同学，穿了一件崭新的衣服被小 B 用水洒了一身，连内衣 也有点湿了。女同学伤心地泣不成声，一些女同学见状纷纷指责他，他也知道自己太过分了，任女同学们在老师面前告状。还有小 A 同学上课插嘴、讲废话家常便饭；上课还时不时站起身来，当你问他为何这样做时，他十分理直气壮地坐着太难受，要站一会儿。谈到学习更是糟糕，语、数、外作业经常不做，要想完成作业，不是他的事，而是你老师的事。三门主课老师经常车轮大战把他们留下补做后方能完成。面对这样的学生，老师焦躁是解决不了事情；高压政策，口服心不服；一时半会后又精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 故伎重演。 怎样转化后进生呢？这是一个比较棘手的难题。作为教师首先要关注 他们各个方面的发展。捷尔任斯基曾说： “ 只有用爱才能教育好孩子 ” 。可见，爱学生是取得教育成功的原动力。怎样从日常生活中关爱学生呢？我觉得应做到四个 “ 优先 ” ，就是优先提问，优先表扬，优先批改作业，优先与家长联系。 优先提问：就是开始提问一些简单的问题，迫使他们的注意力不能松懈，同时有满足于他们的表现欲。渐渐地开始动脑筋了，就增加难度，虽然回答时错误率较高，但是应该鼓励他： “ 你能举手回答真好。 ”“ 不要紧的，你再想想看。 ”宽厚的谅解态度保护了孩子的自尊和积极性，也使他产生了努力思考的强烈愿望。 优先表扬：就是善于发现他们身上的闪光点，真心诚意的祝贺；或写阳光档案袋；或写记事本让家长第一时间知道孩子的进步，争取教育资源 家长的配合。这一方法最受同学欢迎，高效快捷。 优先批改作业：就是指面批时，他们无须排队，及时纠正习题的错误，消灭累计性的错误，养成按时完成作业的习惯，获得成功的喜悦。在同学中挽回老不交作业的影响。 优先与家长联系：就是面对他们的点滴进步，不吝啬电话费，经常打电话给家长表扬，增强他们的自信心，强化精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 他们的正确行为。尤其是学习，家长是最明感，最关注的 。一直处于不及格的小 c，一次考了个 57 分，我马上奖励他一副旗子，他高兴了好几天，家长也积极配合。 后进生的转化，不是一朝一夕就能见效的，需要很长的一段时间。要想取得良好
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