LWTE-备课 3B U1 plan1 Yr5

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 15 3B U1 r5 动过程举例 具和学具 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 15 语法结构或词汇 需要注明这些词汇是用来进行活动还是通过活动来完成这些词汇和句型 时间关系，这一步骤被省略了。 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 15 *. . 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 15 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 15 色 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 15 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 15 用遮光板功能把图片先只展示部分到全体的过程，中间设计提问 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 15 * *“ 底楼 ”. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 15 对话声音示范） (准备每人一张楼层图样的 意：的用场， 的句型结构 样才能正确选择回答时用s 还是 底层 英式英语： 式英语： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 15 * ,准备好序数词卡片 准备一些学生熟悉的商场，书店，大楼的楼层分布图纸 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 15 对话中的 第一个教时里不需要重点解决，可以放在第二课时里重点讲解。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 15 本校区的平面简易图纸 进一步巩固对话，并运用到实际中 由于本校区的平面图比较复杂，因此我只挑出具有代表性的几个 且根据学校的大致楼层分布制作了一个 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 15 ,由 于学生是第一次见到这本教材，因此在课前我就这本教材精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 15 的体系给学生做了一下简单的介绍，当然只是告诉学生这本教材分几个 个 求他们四会，那些部分要求他们只需理解意思等等，还说了以后基本教材怎样使用。讲完这些，剩下的就只够我让学生认识课文中的几个主要人物了。在认识人物时我也稍作了修改。我先出示了所有封面上的人物，问学生想先认识男生还是女生，然后我挑了一个人物作了简单的介绍，再请学生补充说明。而后面的人物介绍，我只要求学生说出区别于他人的最主要特点就可以了。最后 作了一个游戏，请一个学生介绍一个人物，当然从这个人的最不明显的特征说起，再听的过程中，如果下面的学生知道答案了，可随时随地说：后说出名字。 第二课时我请学生介绍了一下课文中的 于很多介词和一些特殊用途的专用教室学生在四年级的时候已经掌握了，因此运用得也还算可以。这节课我主要的重点放在了序数词上，首先讲了拼写时的注意点（主要还是 后讲了序数词的用法，将几种可能要用到序数词的情况作了一下罗列。自我感觉讲得还算清楚了，但是作业反馈情况来看，很不理想。按要求写单 词都没有问题，但是一 放 到 实 际 的 语 境 当 中 ， 学 生 就 乱 写 , 连种句子也出来了。我很着急。正好数英课在上基数词和序数词，安排学生做了一个游精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 15 戏，希望通过游戏