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文档简介

磁灶中学2015届高三地理总复习计划安排磁灶中学高三地理备课组 执笔 余森根一、基本情况分析:2015届高三文科共有3个班145人,其中有艺体生 ,通过此前考试反馈出文科生在地理科学习方面普遍比较薄弱,基础知识不够扎实,知识体系不够完善,读图、识图、用图的基本技能比较欠缺,初中所学的区域地理部分遗忘率较高,这些问题将是今后复习工作主抓的方向。当然,这届高三学生学习热情高、劲头足,精神状态比较饱满,这是整个教学计划得以实施的基础保障,也是推动教师积极投入教学的强大动力。任课教师方面,森根老师担任6班地理教学,郎刺老师担任7、8班地理教学。教学内容共分三大部分,其中有必修部分:自然地理、人文地理,初中区域地理等,高二下学期已复习世界地理大部分内容,选修地理包括:自然灾害与防治、海洋地理,拟将复习重心放在自然灾害与防治模块。复习用书,区域地理(王树声编)、一轮复习用书志鸿优化设计及二轮复习用书(待定)。二、指导思想 高三地理教学要面向高考,所有教学活动围绕高考备考展开,把夯实基础,提升能力作为平时一直坚持的方向。在教学过程中注重环节落实,教学活动都应该面向学生,在全面完成教学任务的基础上,注重分层指导和因材施教,抓中间,促两头,在努力提高学生整体成绩的同时,力争使更多的学生朝着更优秀的方向发展。地理教学要遵循学科特点,重视地图教学,注重培养学科能力。三、教学目标 1、按照考试说明要求,通过系统、全面、扎实复习,力使所有学生掌握高考地理必备考点,2、通过高三总复习教学,养成学生读图、识图、用图能力;分析材料、提取有效信息的能力、综合、归纳、概括文字的能力;运用地理原理分析解决实际问题的能力,达到考试说明要求的能力水平3.经过一年的系统、综合复习,力求地理学科在学生高考中成为加分科目,为学校高考再创佳绩添砖加瓦。四、总体设想依照循序渐进的原则,夯实基础,开拓视野,总结方法,提升能力,本届高三地理复习分为三轮,第一轮复习从进入高三开始到次年二月底,主要目标是基础能力过关;第二轮复习从三月初到四月底,主要目标是综合能力突破;第三轮复习从五月初到六月初,主要目标是提高应试能力。2014-2015学年第一学期备考复习方案周(7天)日期课时教学内容(课时)备注预备周8.25-8.315世界地理扫尾第1周9.1 - 9.75中国地理概况(2课时)中国的地形(2课时)习题(1课时)第2周9.8 9.145中国的气候 (4课时)中秋放假第3周9.15 9.215习题处理(1课时)中国的河流和湖泊(2课时)自然资源(1课时)中国的农业(1课时第4周9.22 - 9.285中国工业交通城市等(1课时)北方地区、(2课时)月考第5周9.29 -10.53试卷评讲(1课时)南方地区(2课时)国庆放假第6周10.6 -10.125西北地区青藏地区港澳台地区地球基础知识、第7周10.13-10.194地球的宇宙环境(1课时)地球自转与晨昏线(3课时)校运会 第8周10.20-10.265地球公转及其地理意义(3课时)太阳高度角、昼夜长短计算第9周10.27-11.25光照图的判读(3课时)习题处理 (2课时)第10周11.3-11.94冷热不均引起的大气运动(2课时)气压带风带的形成(2课时)月考第11周11.10-11.165气压带风带对气候的影响(2课时)常见天气系统 (2课时)全球气候变化(1课时)第12周11.17-11.235自然界的水循环及水资源的合理利用(2课时)大规模的海水运动(2课时) 习题 (1课时)第13周11.24-11.305塑造地表形态的力量(1课时)山地的形成(2课时)习题(1课时河流地貌的发育(1课时)第14周12.1-12.75河流地貌的发育(2课时)自然环境的整体性与差异性(2课时)习题 (1课时)第15周12.8-12.145人口的数量变化与合理容量(2课时)人口的空间变化(1课时)城市内部空间结构(1课时)月考第16周12.15-12.215月考试卷讲评(1课时)不同等级城市服务功能(1课时)城市化(1课时)农业区位选择(2课时)第17周12.22-12.285主要农业地域类型(1课时)农业习题处理 (1课时)工业的区位因素与区位选择(2课时)工业地域的形成与工业区(1课时)第18周12.29-2015年1.44工业地域的形成与工业区(1课时)工业习题处理 (1课时)交通运输方式和布局(1课时)交通运输布局变化的影响(1课时)元旦放假第19周1.5-1.115人类与地理环境的协调发展(2课时)习题处理 (1课时)地理环境对区域发展的影响(2课时)月考第20周1.12-1.185地理信息技术(1课时)荒漠化的防治(2课时)森林的开发与保护(1课时)能源资源的开发(1课时)第21周1.19-1.255流域的综合开发(3课时)区域农业发展(2课时)第22周1.26-2.15区域工业化与城市化(2课时)习题(1课时)资源的跨区域调配(1课时)第23周2.1-2.85产业转移(2课时)习题(2课时)期末考期末考2013-2014学年第二学期备考复习方案第1周3.2-3.85自然灾害与防治专题复习(3课时)文综周考(2课时)第2周3.9-3.155自然灾害与防治专题复习(3课时)泉州市质检第3周3.16-3.225自然灾害与防治专题复习(3课时)文综周考(2课时)第4周3.233.295地球运动专题(2课时)专题二大气运动与气候(2课时)文综周考(1课时)第5周3.304.55气候专题(2课时)文综周考(1课时)清明放假第6周4.64.125河流专题(4课时)文综周考(1课时)第7周4.134.195地形、地表形态的专题(4课时)省质检第8周4.204.266区位因素专题(4课时)文综周考(2课时)第9周4.275.35等值线图专题文综周考(2课时)五一放假第10周5.45.106地理图表应用专题文综周考(2课时)第11周5.115.176选择题解题技巧专题文综周考(2课时)第12周5.185.246综合题答题技巧专题文综周考(2课时)泉州市第二次质检第13周5.255.314查漏补缺试卷讲评第14周6.1-6.7学生自习高考五、复习措施1、认真研究地理课程标准,研读考试说明,仔细分析2009-2014年高考题,广泛收集关于高考的信息,以考试动向为依据,以备课组的教学计划和方针为指导,合理安排教学进度,保证三轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈,高三复习更要结合我校学生的实际,立足基础,构建知识网络。要面向低、中档题抓训练,注重提高学生运用知识的能力。梳理知识,从微观上把握每一个知识点的内涵和外延,注重知识的基础性和广度。2、课前布置任务,引导学生形成自学能力,在课后安排一定量的练习,每一章节的练习,以基础知识、基本技能的训练为主,在每一章节讲授完之后安排练习,及时进行作业批改,关注学生作业完成情况,引导学生及时进行复习巩固。这些练习需要教师根据学情特点进行布置,并及时督促学生完成做好评讲工作。3、坚持做好备课组集体备课活动,共同探讨,共同研究,共同进步,协商教学进度,解决教学中的难题,提高教学水平。4 以图导思导学,提高学科能力引导学生高度重视地理图表的作用,积极训图表阅读技能。地图(包括图表)是地理学的“第二语言”,是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。以图示材料作为载体提供信息,突出考查学生获取和解读图文信息的能力,是地理学科试题的特色,也是多年文综地理试题的命题形式。教师引导考生在识记、理解地理事物的分布时要结合、运用相应的地图。如世界洋流分布模式要运用世界洋流分布图并结合气压带、风带分布

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