2014年秋下洪小学校务公开工作计划 _第1页
2014年秋下洪小学校务公开工作计划 _第2页
2014年秋下洪小学校务公开工作计划 _第3页
2014年秋下洪小学校务公开工作计划 _第4页
2014年秋下洪小学校务公开工作计划 _第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 2014 年秋下洪小学校务公开工作计划 /*普通表格 ;“;cm;0001pt;0400;0400;0400;2014年秋下洪小学校务公开工作计划 我校围绕学校的中心工作,认真贯彻执行上级有关部门的部署和要求,为推动学校依法治校,民主治校和党风廉政建设的步伐,把校务公开工作落到实处,特制定本学校校务公开工作计划。 一、指导思想: 以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨,以深化民主管理、民主监督为核心,以解决教职工、学生和家长关心的热点、难点问题为重点,以提高教学质量和办学效益,促进学校科学化决策、民主化管理,完善学校内部约束监督机构为目的,全面推行校务公开,进一步推进学校依法治校、民主建设和党风廉政建设,确保我校教育工作健康、稳定、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 快速发展。 二、工作目标 根据上级文件,校务公开工作有关要求,结合学校实际情况,今年突出抓好以下几个方面的工作: 1、巩固、完善校务公开领导小组与工作小组。 2、 通过实施校务公开工作实施意见,进一步规范公开内容、拓展公开形式、完善公开程序、健全公开制度。 3、围绕学校的中心工作,有针对性地解决教职工和社会所关注的重点、难点和热点问题,及时处理好群众意见的办理和反馈,并取得实效。 4、针对校务公开评估检查中发现的薄弱环节,抓好整改,推动校务公开实现点上深化,把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式。 5、切实把校务公开工作与党风廉政建设、规范学校管理、行风建设结合起来,与治理教育乱收费工作结合起来。 三、主要内容: 围绕学校工作重点、难点和师生员工关心的热点问题,根据不同的内容在不同的范围内向师生员工公开。 重要事项: 1、上级有关教育教学与改革重要决定; 2、学校教师会作出的重要工作计划、决定等。 师生利益方面: 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 1、学生评优评先:优秀学生干部的评选条件、名额分配、评选程序等。 2、教职工:包括职称晋级、教职工年度业务考核的结果、教职工评优评先、计划生育等方面。 学校财务管理方面: 1、学校财务情况:财政拨款。 2、学校财务开支情况:学校把每月各项开支情况在校务公 开栏公开。 (四)廉政建设: 学校办公室电话费用,外出学习考察费用,大宗物资采购事项,学校领导班子廉洁自律情况。 及时的公开群众要求公开的项目,及时反馈群众提出的问题,做到真公开、全公开、常公开。使公开内容更加贴近广大群众和全体教职工的工作生活实际。 其它应公开的项目及内容。 四、公开形式: 1、固定季度向全校通报一次校务公开情况,接受广大教职工监督,并将校务公开材料报送至上级办公室。 2、设立永久性公开栏,公布学校和主管部门的监督投诉电话。 3、要积极利用校 内广播、校园网等媒体,进行广泛宣传。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 五、监督与回馈: 1、认真确定校务公开的内容。在广泛征求师生和群众、学生家长意见的基础上,将要公开的内容下达各有关部门如实填报后,经校务公开领导小组讨论通过,由主要领导签字后公布。 2、每次公开后,学校将及时收集教职工和广大群众对校务公开的意见与群众提出的疑问和要求,并及时答复,发现问题及时纠正。 3、整改后将结果再次公布,并征求群众意见。 4、将每次公开

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论