《世说新语两则》PPT课件.ppt

世说新语两则,刘义庆,咏雪,陈太丘与友期,世说新语，笔记小说集。南朝刘义庆撰。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。 世说新语在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。,作品简介,作者简介,刘义庆(公元403-444年),南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖(yn)州刺史。 他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士，除世说新语外，还编有函明录等，但已散佚(y)。,一、注音： 俄而 （ ） 雪骤（ ） 柳絮 （ ） 无奕女（ ） 王凝之（ ） 二、解释 1、谢太傅寒雪日内集 2、与儿女讲论文义 3、俄而雪骤 4、公欣然曰 5、撒盐空中差可拟 6、未若柳絮因风起,基础知识,x,nng,zhu,y,家庭聚会,儿女、侄子、侄女等,不一会儿,高兴地,差不多可以相比,比不上,朗读课文，讲述故事,hen （时间）： here （地点）： ho （人物）： hat （事情）： ow （经过）：,寒雪日,W W W W H,家中,谢太傅、儿女们,咏雪,起因 发展 结果, ,“白雪纷纷何所似？”,“撒盐空中差可拟”,“未若柳絮因风起”,公大笑乐,咏雪,问题探讨： 1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？ 2、“公大笑乐”，在笑什么？ 3、课文最后一句话有什么作用？,1.时间：寒冷的雪天；地点：谢太傅家 人物：谢太傅和他的侄子、侄女 事件:谈论诗文 2.家庭温馨,和乐一家的气氛 3.谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。 4. “未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色和数量，拥有前者所没有的美感。,兄子胡儿（谢朗）,兄女（谢道韫）,人物,谢太傅（谢安）,哥哥的长子,长兄的女儿,撒盐空中,柳絮纷飞,观点,比喻,1、积累写雪的诗句或写雪的成语。 。,作业布置,（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。 （3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈春雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 李白北风行 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群对雪,相信自己,英语中有26个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的23个大写字母中任选两个， 发挥想象，仿写句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。,作业：,一、背诵咏雪 二、研讨与练习 一（1），二（1、2、3） 三、预习陈太丘与友期,陈太丘与友期 世说新语,小组合作学习,1划出重点字词 2补上句中省略的人物,圈点勾画示例: 陈太丘与友期行,期日中,过中不 至,太丘舍去,去后 乃 至。,增添符号示例：,1 陈太丘与友期行，期日中。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3 非人哉！与人期行，相委而去。 4 友人惭，下车引之。元方入门不顾。,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”,小延伸,哪些是敬辞，哪些是谦辞？ 1君 2 尊君 3 家君 4敝人 5卑职 6 陛下 7令尊 8寡人 9足下 10令郎 11老朽 12犬子,问题思考,1、分析文中的人物，他们分别是怎样的人。,2、元方入门不顾是否失礼？,课内延 伸,请你发挥想象，依陈太丘与友期行情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢？,创新题,课外延伸,看一组图片然后思考问题,诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气 诚信是十指被插入竹签后仍不