黄佑生守望道德星空——新时期师德境界与践行策略.ppt

新时期师德境界及践行策略,守望道德星空,湖南省国培办,黄佑生,湖南省继教中心,视频： 地震多段监控曝光 有序撤离无死伤,自由发言： 观看视频后，您有何感受？您认为师德是什么？,有些教师对师德印象： 扎根大山，疾病缠身，贫困交加，无私捐助，倒在讲台，惊天动地。师德被钉在了灵魂的十字架上。,一、新时期提升师德境界的重要性,第一，师德永远是教师最重要的素质,案例：日本学生为何不在校园使用手机？,1.师德是教育的本质要求,规定：教师不能把手机带进教室，不能在学校当着学生的面使用手机。,教：上所施下所效也 育：养子使作善也,你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 卢梭,2.师德是教师专业成长的根基,师德:影响对自我、同事、家长、学生的态度与关系，是教师突破教材、课程、教法、特色、风格的基础。,一个师德不过关的老师，其好也好得有限，而其坏就会难以想象。,初中的班主任，教学能力很强，但师德败坏。作为农村出身的孩子，没有给他送礼，成绩也不好，一度是他的眼中钉。开学后，他要成绩不好的学生转学或退学，以免影响班级成绩。在我申请贫困贷款时，他当着全班的面说：“学习也不好，还想申请贷款，饿死他算了。”在歧视下，我的初中生活是黑暗的，一度是最不忍回忆的痛楚。如今回忆起来，我能理解他当初的作为，但永不会原谅他！,3.教师对学生的最深远影响是师德,网友“芥末酱酱酱”：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”,高中，我有幸遇到了改变我一生的语文老师。现在我记不清她上的课了，但我仍然记得她对我的鼓励和帮助。我农村出身，内向，与女生说话都会脸红。语文老师没有挖苦、讽刺，不断鼓励我，让担任课前三分钟的主持人。我一点点建立自信，担任晚会主持人、竞选班干部、参加辩论。,20年前地震发生，陈萍读初中，正在上课的数学老师镇定自若：“有我在，你们不要紧张，不要推挤”。当同学们到操场后，才看见数学老师最后一个人从教学楼里撤出来。 “直到现在，我仍然清晰地记得数学老师的形象。他对我的影响，可以说是终身的。”,悲哀1：“你才是校长呢，你全家都是校长。” 悲哀2：要承认自己是老师有多难。,4.教师失德会刺痛社会神经，给教师队伍带来灾难,有德无才当不好老师，有才无德不能当老师,第二，中国处于道德重建关键时期，对师德提出更高要求,自由发言： 谈谈您对社会道德现状的看法。,有德，是人世间的风景,7月6日，长沙好姑娘,有德，心中就有幸福和骄傲,体会：在车上捡到300元,道德危机：中国人什么都不缺，就缺德。,冷漠、没有人性、毫无血性，没有安全感和幸福感。我们何处安顿灵魂？,锐文：你无法把香蕉皮骂进垃圾桶,教师一直是社会道德的制高点,清华大学“最后一课”，校长陈吉宁的临行叮嘱聚焦于两个字良知。要坚守良知，拒绝做“高知坏人”。“我坚信清华的学生都是聪明孩子，将来不乏各行各业的佼佼者，正因为这样，你们更要做社会良知的坚守者，做善良、正直、诚信、守信的人。”,二、新时期师德践行的策略,自由发言： 1.师德，是否就是奉献、责任和爱心？,2.你认为要怎样去践行师德？,（一）职业信仰：师德践行的源动力,自由发言： 从事教育工作，五年的教师靠什么，十年的教师靠什么，十五年以上的教师靠什么？,塔尔寺“酥油花”带来的启示,我们对教育的信仰：无法改变整个社会，也无法改变整个教育，但可以改变自己，而改变一个个的学生及家庭。我们要做学生生命中的贵人。,请记住： 你是什么，中国教育就是什么；你怎样，中国教育就会怎么样；你有光明，中国教育就不会黑暗。,黄老师，我是学员梅红，我一直有一种痛苦：我很想建立一种关注学生终生、使他们受益终生的教育方式，能实现将知识转化为智慧，将文化积淀为人格的教育追求，但评价机制不变，真的很难。感觉自己就像在饮鸠止渴一样。,案例：我的职业信仰。,梅红老师，你已经做了吗？,黄老师，我正走在路上，别的我改变不了许多，然而自己，多少是能够改变一些的。,刘雁：得知一位学生把自己助学金让给困难的同学，她向学生深深鞠躬：“我向你表示最深的谢意，我真正地敬重你！” 汶川大地震，教室剩下班长、团支书和她。两个学生死死拉着她：“刘老师，死也要和你死在一起！”,（二）敬畏：师德践行的起点,1.敬畏教育,广东教室：提高一分，干掉千人,自由发言：你有何体会？,2.敬畏学生作为人的存在,案例： 某课改名校学生“又一批探监的来了”,说说：为什么会出现这样的情况？,3.敬畏生命的差异性、发展性,换位思考：你如何看待自家的孩子？,接受差异，每个孩子都有自己存在的理由。 差异是一种美，值得我们去欣赏。,教育最大的魅力：悬念。,教师最高的智慧：等待和希望。,日后能够有所成就的，往往不是最聪明、成绩最好的学生，而是那些吃苦耐劳、意志坚定，毕业后还一直勤奋好学的学生。,（三）关爱学生：师德践行的情感基础,1.把每一个学生放在心上,长沙青竹湖湘一外国语学校： 把每一个孩子放在心上,一个学生只是你的百分之一、千分之一甚或万分之一，但每个学生都是他自己或家庭的百分之百。,2.包容学生，把学生当小孩,学生毕竟未成年，处于成长中，犯错是很正常的，有时还会反复出现不应该出现的错误。从来不犯错误的学生是不真实的，也是不完整的，更是不正常的。,案例：药家鑫之父药庆卫的疑惑,一个人犯错误的次数是和他成功的几率成正比的？,有时宽容引起的教育效果，比任何训斥、痛骂和惩罚所引起的效果都要好。,案例：老师，你是更年期吧,3.教在今天，想在明天,当你把学过的东西都忘了，剩下的就是教育。,说说：剩下了什么呢？,智商（IQ ）：能力与方法 德商（MQ）：良好品德，案例（完美学生的不完美毒杀） 情商（EQ）：敢于承担（案例美国西点军校的毕业生）、兴趣爱好、态度积极、心理健康、情感丰富。 韧商（AQ）：意志坚强,（四）为人师表：教师职业的本质特征,案例：黄老师，您影响了我一生。,如果我们想要去拯救别人的灵魂，就必须拯救自己。,当老师，首先是在当学生。要求学生做到的自己先做到，鼓励学生做的自己积极去做，要求反对的自己坚决杜绝，自己都不相信的话不管多重要最好暂时不说。,无论什么时候，都不要忘记学生的双眼在盯着你！ 以身立教应是我们的信条！,（五）终身学习：教师职业道德的重要内容,自由发言：你为什么来这里？,特级教师于漪： 我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！,案例：正高职称、特级教师、全国优秀教师参加国培。,高原之旅,1.很难感觉到像前一个时期那样快速成长，很多事情都是在重复。 2.能保持中等状态的教学效果，效果不好也不坏。 3.工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什么事可做。 4.觉得同伴懂的自己基本上都懂，不能接受批评。 5.工作热情明显下降，但能维持着基本的工作状态；一部分人开始感到疲惫。 6.开始关心教学理论，但感觉没用。 7.因“职称”到顶而不思进取，因提升无望而消极。 二分之一甚至更多的教师，终身没走出这个时期。,视频：鹰之重生,如果你是一只雄鹰，要有进取、主动的心态，需要一种勇气和魄力，